指導意見、評語等參考范例

1、參考一指導教師指導意見：范木1:文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出， 邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格 式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其吋效性較強。范本2：全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合 理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分z間銜接的 比較緊密，但個別引文沒冇標苦出來，真正屬于白己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比 較模糊，總體上達到畢業(yè)論文耍求。范木3：選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作

2、態(tài) 度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主耍觀點突 出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。論文評語范本：論文成績級別定為四個級別，為優(yōu)秀，良好，中等，及格。1. 優(yōu)秀觀點正確，論據(jù)充足，論述深刻，論證嚴謹，有一定的獨創(chuàng)性，科學性較強。文章 結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范，能綜合運用所學的理論與本專業(yè)的有關知識 和技能。2. 良好觀點止確，內容充實，冇一定的理論性，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結構完 整，層次清楚，語言流暢，格式較規(guī)范，能較好的運用所學理論與專業(yè)知識和技能。3. 中等觀點明確，內容較為充實，有一定的理論基礎，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結 構

3、完整，層次較為清楚，語言流暢，格式較規(guī)范，能運用所學的理論與專業(yè)知識。4. 及格觀點基木正確，材料較為具體、充分，能運用所學知識簡述白己的觀點。結構較為完整，層次較為清楚，語言通順，格式比較規(guī)范。論文答辯評語范本：一、優(yōu)1. 很好的完成了全部畢業(yè)設計工作任務，成果質量好。2. h述準備充分，表達清楚，有重點，反映出很好的掌握了所完成任務的內容。3. 回答問題思路清晰，基本概念正確，有說服力，表現(xiàn)出具備好的專業(yè)基礎知識及綜合 解決問題的能力。二、良1. 較好的完成了全部畢業(yè)設計工作任務，成果質量較好。2. 口述準備較充分，表達較清楚，反映出很好的掌握了所完成任務的內容。3. 回答問題思路比較清晰

4、，基本概念比較正確，表現(xiàn)出具備較好的專業(yè)基礎知識及綜合 解決問題的能力。三、中1. 能完成全部畢業(yè)設計工作任務，成果質量一般。2. h述準備充分，表達較清楚。3. 回答問題思路基木清晰，經(jīng)提示能回答出所捉問題。四、及榕1. 基本上能完成畢業(yè)設計工作任務，成果質量一般。2. 白述準備不夠充分，表達不夠清楚。3. 回答問題思路不夠清晰，基本概念基本正確，經(jīng)提示訓能回答出所提問題。參考二指導教師指導意見：范本文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出， 邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格 式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文

5、獻資料，其時效性較強。范木2：全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法校合 理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與木分之間銜接的 比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于白己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比 較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。范本3：選題符合專業(yè)培養(yǎng)h標冃標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài) 度認真負責。論文內容較充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突 出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。論文評語范本：論文成績級別定為四個級別，為優(yōu)秀，良好，中等，及格。1. 優(yōu)秀觀點正確，論據(jù)充足，論述深刻，論證

6、嚴謹，有一定的獨創(chuàng)性，科學性較強。文章 結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范，能綜合運用所學的理論本專業(yè)的有關知識 和技能。2. 良好觀點止確，內容充實，冇一定的理論性，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結構完 整，層次清楚，語言流暢，格式較規(guī)范，能較好的運用所學理論與專業(yè)知識和技能。3. 中等觀點明確，內容較為充實，有一定的理論基礎，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結 構完整，層次較為清楚，語言流暢，格式較規(guī)范，能運用所學的理論與專業(yè)知識。4. 及格觀點基木正確，材料較為具體、充分，能運用所學知識簡述白己的觀點。結構較為完 整，層次較為清楚，語言通順，格式比較規(guī)范。論文答辯評語范本：一、優(yōu)1.

7、很好的完成了全部畢業(yè)設計工作任務，成果質量好。2. h述準備充分，表達清楚，有重點，反映出很好的掌握了所完成任務的內容。3. 回答問題思路清晰，基本概念正確，有說服力，表現(xiàn)出具備好的專業(yè)基礎知識及綜合 解決問題的能力。二、良1. 較好的完成了全部畢業(yè)設計工作任務，成果質量較好。2. h述準備較充分，表達較清楚，反映出很好的掌握了所完成任務的內容。3. 回答問題思路比較清晰，基本概念比較正確，表現(xiàn)岀具備較好的專業(yè)基礎知識及綜合解決問題的能力。三、中1. 能完成全部畢業(yè)設計工作任務，成果質量-般。2. h述準備充分，表達較清楚。3. 回答問題思路基木清晰，經(jīng)提示能回答出所捉問題。四、及榕1. 基本

8、上能完成畢業(yè)設計工作任務，成果質量一般。2. 白述準備不夠充分，表達不夠清楚。3. 回答問題思路不夠清晰，基本概念慕本正確，經(jīng)提示尚能回答出所提問題。指導教師意見優(yōu)秀答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容,回答問題時反映敏捷, 思路清晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評 定論文為優(yōu)秀。答辯組認為，該同學在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴謹，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故 該同學的畢業(yè)論文達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，建議授予本科學士學位。指導教師意見良好答辯小組意見

9、該生能在規(guī)定時間內t匕較流清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論 文有關的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文 成績?yōu)榱己?quot;o指導教師意見中等答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯 誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取４疝q小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資 料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問 題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。

10、答辯小組通過對該論文的審核,認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力, 基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問 題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績 定為。指導教師意見及格答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問 題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量 和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)榧案?。本科畢業(yè)論文答辯評語書寫模式指導教師評語：本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰,文筆流暢，基本觀點明確。文章 目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。評閱教師評語：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有硏究空間的論題。論文在 有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內.研究程度及第一手資料、文獻都積累較 多的領域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點鮮明,論 據(jù)充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成 果，但作為_名本科生也屬可貴。答