家長(zhǎng)安全教育心得

1、家長(zhǎng)安全教育心得篇一 :初中家長(zhǎng)教育心得1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。 教育子女的責(zé)任 ,要由父母共同承擔(dān) ,哪一位都不能放棄自 己的責(zé)任 ;同時(shí) ,父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作 ,不應(yīng)單方獨(dú)攬 “大權(quán) ”只;有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下 , 才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì) ,有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn) ,看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步 ,肯定她 ,堅(jiān)持鼓勵(lì)她 ,耐心引導(dǎo)她 ,平和看待她 ,并以實(shí)

2、際行動(dòng) 支持她 ,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大 ,這一點(diǎn)是很必要的。3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧?開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明 :孩子膽小、老實(shí) ,請(qǐng)老師給予關(guān)照。 之后 ,經(jīng)常向班主任及老師了 解情況 ,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、 并簽字 ,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量 ,更應(yīng)該看她是如何教育孩子 做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要 ,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大 ,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言 ,發(fā)言的聲音也變得響亮了。 孩子通過班主 任及老師的

3、培養(yǎng) ,變得自信、開朗了 ,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面 ,作為家長(zhǎng)感到十分欣 慰。4、注重與孩子日常交流 ,幫助孩子克服缺點(diǎn)。 我們非常注重與孩子的交流 ,讓她說同學(xué)的 優(yōu)缺點(diǎn) ,自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病 ,總是把加法 當(dāng)減法 ,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè) ,其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤 ,故意請(qǐng)她當(dāng) “老師 ”批 改。反復(fù)訓(xùn)練幾次 ,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣 ,我們就想辦法培 養(yǎng)她做事快的習(xí)慣 ,給她講明道理 :只有把自己的事盡快做好了 ,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得 ,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)

4、果。一是她已經(jīng)習(xí) 以為常了 ,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事 ,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她對(duì)你望而卻步。 如 果經(jīng)常發(fā)火 ,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂 ,家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況 ,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。 教 育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程 ,只能慢慢來。6、充分尊重孩子的天性 ,并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝 是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,天性好玩 ,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松 ,去做自己喜歡的事。 同時(shí) ,孩子每天要上六節(jié)課 ,非常辛苦 ,每天回家 都很累。在這方面 ,作為家長(zhǎng) ,一是為她做好各種后勤服務(wù)工作 ,加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng) ,幫她解乏

5、 ;二是 教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。 比如聽聽音樂 ,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、 輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等 （當(dāng)然 ,最好是學(xué) 校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下 ）。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰 ,在這個(gè)時(shí)段內(nèi) ,再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。篇二 :幼兒家長(zhǎng)教育心得體會(huì) 由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,加上現(xiàn)在生活條件好 ,捧在手里怕摔了 ,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) ,直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(zhǎng)離不 開學(xué)校、老師的教育 ,更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視 ,現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得 :家長(zhǎng)教育幼兒心得 1、

6、注重孩子的思想品德教育 ,人的品質(zhì)是第一要素 ,是決定孩子未來人生 道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此 ,我們做到凡事從正面教育孩子 ,幫助孩子辨別是非、真善 ,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、 富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體 ,尊敬師長(zhǎng) ,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長(zhǎng)是孩子的 “克隆 ”對(duì)象 ,家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì)首先要從我們自身做起。家長(zhǎng)教育幼兒心得 2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣 ,良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成 ,孩子將終身受益。 首先 ,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學(xué) ,自己背書

7、包 ,自己洗漱、穿戴做力所能及的家務(wù)。其次 ,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣 ,針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中 的毛病 ,我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) ,自己做檢查 ,家長(zhǎng)最后作全面檢查。家長(zhǎng)教育幼兒心得 3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心 ,孩子也一樣有自尊的。 有的父母總是喜歡在別 人面前說自家孩子不好 ,這樣做的效果往往是相反的 ,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈 ,孩子就會(huì)想 我做得那么好 ,父母說做得不好 ,反正好也是不好 ,不好也就這么不好 ,干脆就不做好。 別總盯著 孩子的缺點(diǎn) ,孩子是要經(jīng)?？洫?jiǎng)的。家長(zhǎng)教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì) ,培育孩子特長(zhǎng)和興趣。每個(gè)孩子都

8、有特長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì) , 進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長(zhǎng)千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭 篇三 :關(guān)于重視家庭教育的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng) :下午好！首先我代表三 (1)班全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展,是我們的共同目標(biāo) ,因此也讓我們有了共同的話題。一、班級(jí)簡(jiǎn)介本班現(xiàn)共有學(xué)生 38人,其中男生 18人,女生 20人。我們?nèi)?(1)班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑,女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn) :大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成,積極參

9、加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足 :學(xué)生發(fā)言不主動(dòng) ,寫作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差,上其他課時(shí)說小話,搞小東西 ,甚至下位 ,影響同學(xué)上課 ,有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差 ,學(xué)習(xí)成績(jī)差 ,常不完成作業(yè) ,不按要求完成作業(yè) ,沒做完作業(yè) ,極個(gè)別孩子常不做作業(yè) ,并且撒謊說放 在家里。二、三年級(jí)的特點(diǎn) 各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí) ,各位家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段 ,老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂 ,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中

10、年級(jí)。 這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣 蜂涌而至 ,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外 ,成語、古詩、名人名言、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待 著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,更需要老師和家長(zhǎng)的幫助?，F(xiàn)在我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理 ,抓好萌芽教育 ,才能使孩子逐步入正道 ,教育孩子是我們教師的責(zé)任 ,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。 學(xué)生 來到學(xué)校接受教育 ,提高和進(jìn)步 ,是我們老師的愿望 , 也是家長(zhǎng)們的愿望 ,希望大家能夠真正理 智的關(guān)愛孩子。 大文學(xué)家高爾基曾

11、說過一句話 : “溺愛是誤入孩子口中的毒藥 ,如果僅僅是為了 愛 ,連老母雞都能做到這一點(diǎn)。 ”溺愛是一種低本能的愛 ,真正的愛是理智高尚的愛 ,吃喝拉撒 睡是愛 ,教子吃苦、教子成材更是愛。三、探討教育孩子的問題1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈 .成績(jī)一時(shí)不夠理想 ,便十分焦急 .有的時(shí)常抱怨、 斥責(zé) ,甚至懶得去 管。這樣做是十分錯(cuò)誤的 .殊不知 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的 .急于求成 ,恨鐵不成鋼 ,這 種心情可以理解 ,但是事實(shí)上并不可能 .因而 ,必須煉而求成或煉鐵成鋼 ,方可奏效 .那么 ,家長(zhǎng)應(yīng) 當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必

12、須做完作業(yè) ,必須檢查 .口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.篇四 :教育管理家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣 ,家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜 ,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大 的提升空間 ,為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量 ,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中 的重要作用 ,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、 教育和生活環(huán)境 ,我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作 ,努力構(gòu)建 家長(zhǎng)學(xué)校的新模式 ,幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀 ,取得了較好的效果。總結(jié)一年來工作的一些 做法 ,主要有以下幾點(diǎn) :一、組織機(jī)構(gòu)健全 我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單,如 “家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單 ”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單等,由校長(zhǎng)、教

13、導(dǎo)主任、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié) 構(gòu)。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行 “家長(zhǎng)會(huì) ”商,量、討論學(xué)校有關(guān)事宜 ,由專人負(fù)責(zé) 記錄。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系,開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育 ,收到了較好的教育效果。二、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效 學(xué)校制定了鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度 、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度和家長(zhǎng)接待日制度,詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑 ,使家校溝通制度化 ,常態(tài)化。三、活動(dòng)形式靈活多樣(1) 定期進(jìn)行 “家長(zhǎng)學(xué)校 ”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間 ,家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式 ,開展各類活動(dòng) ,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。(2) 學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪

14、的形式 ,密切家校聯(lián)系 ,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。 學(xué)校每學(xué)期最 少召開一次家長(zhǎng)會(huì) ,搞一次家訪 ,并印發(fā)了家校聯(lián)系卡 ,定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通 ,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容 ,及時(shí)的溝通和反饋 ,利于學(xué)生的健康成長(zhǎng) ,也便于家校的有效聯(lián) 系。(3) 聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座 , 加強(qiáng)學(xué)生法制觀念 ,認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。(4) 每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間,家長(zhǎng)可以自由到校聽課 ,參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng) ,了解學(xué)校的授課情況 ,及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議。 這項(xiàng)活動(dòng)的開展 ,密切了家校的聯(lián)系 使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,

15、對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng) ,家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高 ,觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué) ,結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn) ,理論聯(lián)系實(shí)際 ,家長(zhǎng)們收獲頗豐。 人文 化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀,更具有教育的實(shí)踐性。四、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng) 考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn) ,學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì) 全面提高 ,因材施教的原則 ,分不同年段制定授課計(jì)劃 ,選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn) 的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生 ,剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng),而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通 ,針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn) , 確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案 ,即培養(yǎng)新 生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的

16、教育這樣一個(gè)教育主題,由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象 ,從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育 ,提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力,這樣做的好處是可以避免授課的盲從性 ,有的放矢 ,有針對(duì)性的解決教育上的問題。 實(shí)踐證明 ,這樣做 也確實(shí)收到了較好的效果。 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。 各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè) 重又有所聯(lián)系 ,循序漸進(jìn) ,逐步提高?？傊?,家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施 ,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。 但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊 , 家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限 ,家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊 ,還不能達(dá)到預(yù)期的效果 ,在今后 的家長(zhǎng)學(xué)校工作中 ,我們將逐步完善 ,以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng) ,提

17、高學(xué)生素質(zhì)的效果。篇五 :家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)(1) 父母以身作則 ,做孩子的榜樣 ,學(xué)校積極引導(dǎo) ,雙方共同努力 我們認(rèn)為要教育好孩子 ,首先要以身作則 ,父母是孩子最好的榜樣 ,只有自己做了 ,孩子才會(huì)跟 著學(xué)習(xí)。如果光說大道理 ,而自己不能作為孩子的榜樣 ,那么 ,這種教育 ,不過是金玉其外 ,敗絮 其中的教育 ,是絲毫起不了作用的。 同時(shí) ,學(xué)校的教育也是同等的重要 ,只有雙方共同努力才能 出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言 , 這是他引以為自豪的事 , 也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象 ,那是

18、一個(gè)榜樣 ,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一 ,雖然母親不在身邊 ,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下, 不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步 ,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步 ,成為了一個(gè)懂事的好孩子。(2) 營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛 ,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣 聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛 ,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步 ,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子 ,就去寫作業(yè) ,他們回到家 ,在孩子做作業(yè)時(shí) ,從不看電視 ,各自拿一本書看 ,時(shí)間久 了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣 ,女兒和侄女經(jīng)常相互比 ,看誰學(xué)習(xí)好 ,看誰學(xué)的晚 ,去年高考 , 兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。(3) 培養(yǎng)孩子的興趣 ,興趣是最好的老師 兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲 ,我對(duì)他說 ,玩可以 ,你也可以玩出新花樣 ,比如 ,做幻燈片之類 , 拿給別的孩子看時(shí) ,多有成就感啊。 于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片 ,時(shí)常還叫別的孩子欣賞 ,并教 會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語 ,剛開始的時(shí)候 ,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語 ,讓他也去跟著學(xué) , 如今 ,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣 ,對(duì)媽媽說 : “我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣 ”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語