巧抓標(biāo)志辨病句（課堂PPT）

1、.1病句題總結(jié)歸納病句題總結(jié)歸納.2工作人員：工作人員：“撼撼”字沒錯，顯得厚重。跟字沒錯，顯得厚重。跟“撼撼山易，撼解放軍難山易，撼解放軍難”的的“撼撼”字一樣。字一樣。.3道歉信：道歉信： 由于我們工作的疏漏，由于我們工作的疏漏，在在5 5月月1313日向北京市公安局日向北京市公安局贈送的錦旗上出現(xiàn)錯別字，贈送的錦旗上出現(xiàn)錯別字，謹(jǐn)向公眾致歉。謹(jǐn)向公眾致歉。.4歌詞歌詞（1 1）我看見，一座座山，）我看見，一座座山，一座座山川。一座座山川。（2 2）還有珠穆朗瑪峰是）還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。最高的山坡。.5今年過節(jié)不收禮，今年過節(jié)不收禮，收禮只收收禮只收“腦白金腦白金”。前后矛盾前后矛

2、盾廣告廣告.6訪談節(jié)目訪談節(jié)目（1 1）這樣的說法簡直是空穴來風(fēng)，完）這樣的說法簡直是空穴來風(fēng)，完全沒有事實(shí)依據(jù)。全沒有事實(shí)依據(jù)。（2 2）在目前狀況下，進(jìn)行股票投資是否）在目前狀況下，進(jìn)行股票投資是否有沒有風(fēng)險(xiǎn)呢？有沒有風(fēng)險(xiǎn)呢？（3 3）我國人口眾多，盲人數(shù)量也是世界）我國人口眾多，盲人數(shù)量也是世界上最多的國家。上最多的國家。.7傳統(tǒng)的解題方法：傳統(tǒng)的解題方法：1 1、提取主干、提取主干南海的春天是個美麗的城市。南海的春天是個美麗的城市。春天的南海是個美麗的季節(jié)。春天的南海是個美麗的季節(jié)。2 2、檢查枝葉、檢查枝葉3 3、憑借語感、憑借語感.8巧抓標(biāo)志辨病句巧抓標(biāo)志辨病句.91抓并列詞。抓并

3、列詞。并列的標(biāo)志并列的標(biāo)志 :和、與、并、和、與、并、以及、以及、頓號頓號”等等.10 例例1 1我們的報(bào)紙、雜志、電視和一切出版物，我們的報(bào)紙、雜志、電視和一切出版物， 更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。 例例2 2這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。表彰。 例例3 3全廠職工討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管全廠職工討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。理的報(bào)告。

4、 例例4 4他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。別存入兩家銀行。.11 例例1我們的我們的報(bào)紙、雜志、電視報(bào)紙、雜志、電視和和一切出版物一切出版物， 更有責(zé)更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。字的規(guī)范意識。 范圍交叉范圍交叉 例例2這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救挽救和和培養(yǎng)失足青年培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 例例3全廠職工全廠職工討論并聽取討論并聽

5、取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。報(bào)告。 語序不當(dāng)語序不當(dāng) 例例4他背著他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。入兩家銀行。 表意不明表意不明.12并列概念是否有并列概念是否有屬種或交叉屬種或交叉關(guān)系關(guān)系；并列短語并列短語與句子相關(guān)成分的搭配與句子相關(guān)成分的搭配是否妥當(dāng)。是否妥當(dāng)。并列成分之間的并列成分之間的排序排序是否恰當(dāng)是否恰當(dāng)；句子表意句子表意是否明確。是否明確。方法歸納一方法歸納一：出現(xiàn)出現(xiàn)“和、與、并、和、與、并、以及、以及、頓號頓號”等等.131.1.近近1010年來，隨著水力壓裂法等技術(shù)水平的革新和提高，年來

6、，隨著水力壓裂法等技術(shù)水平的革新和提高，在美國能源獨(dú)立和能源安全戰(zhàn)略的推動下，美國掀起了在美國能源獨(dú)立和能源安全戰(zhàn)略的推動下，美國掀起了一場頁巖氣開發(fā)浪潮。一場頁巖氣開發(fā)浪潮。 2.2.今年今年4 4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型型H1N1H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施。了一系列緊急應(yīng)對措施。 3.3.大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽，年輕職工積大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。極踴躍，老年職工更是不讓須眉。(2014

7、(2014高考江西卷高考江西卷) ) 4. 4.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)三農(nóng)”問題的重要組成部分。問題的重要組成部分。.142抓數(shù)量詞。抓數(shù)量詞。.15 例例5 5據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個人捐資辦學(xué)萬元以上的已將據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個人捐資辦學(xué)萬元以上的已將近近400400余人。余人。 例例6 6華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，煤消耗量減少了煤消耗量減少了1.21.2倍。倍。 例例7 7局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作

8、一定要有新的起色。定要有新的起色。 例例8 8早晨五六點(diǎn)，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了早晨五六點(diǎn)，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。數(shù)萬名歡送人群。.16 例例5據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個人捐資辦學(xué)萬元以上的已據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個人捐資辦學(xué)萬元以上的已將將近近400余余人。人。 不合邏輯不合邏輯 例例6華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，煤消耗量煤消耗量減少了減少了1.2倍。倍。 不合邏輯不合邏輯 例例7局長囑咐局長囑咐幾個幾個學(xué)校學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。定要有新的起色。 表意不明表意不明 例例8早晨五六點(diǎn)，通往機(jī)場的街道

9、兩旁便站滿了早晨五六點(diǎn)，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名數(shù)萬名歡送歡送人群。人群。 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng).17方法歸納二方法歸納二： 1.1.表示下降不能用倍數(shù)，表示下降不能用倍數(shù)，“降低降低”“”“減減少少”“”“縮小縮小”等不能跟倍數(shù)。等不能跟倍數(shù)。 . .概數(shù)與確數(shù)不能同時使用。概數(shù)與確數(shù)不能同時使用。 . .概數(shù)前面不能加概數(shù)前面不能加“至少至少”“”“最多最多”“”“最最高高”“”“最低最低”“”“超過超過”一類詞。一類詞。 . .數(shù)量詞不能修飾集合概念。數(shù)量詞不能修飾集合概念。.181 1、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把城南到城北，

10、把180180多家醫(yī)院、照相館、出多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。 2 2、國內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車成本至少在、國內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車成本至少在2 2億元億元左右。左右。3 3、(2006(2006北京卷）漫步桃園，那一排排、北京卷）漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。你大快朵頤。 .19抓介詞。抓介詞。介詞的標(biāo)志介詞的標(biāo)志 :在、使、由于、通過、經(jīng)過在、使、由于、通過、經(jīng)過、隨著、根據(jù)。、

11、隨著、根據(jù)。2021-11-16.20病癥病癥1、誤用介詞導(dǎo)致缺少主語。、誤用介詞導(dǎo)致缺少主語。由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。2021-11-16.212021-11-16.22病癥病癥3、介詞、介詞“對于對于”“”“對對”造成主客顛倒造成主客顛倒.23 方法歸納三：方法歸納三：、句子中特別是句首出現(xiàn)、句子中特別是句首出現(xiàn)“在、使、由于、在、使、由于、通過、經(jīng)過、隨著、根據(jù)通過、經(jīng)過、隨著、根據(jù)

12、”等介詞，考慮等介詞，考慮主語缺失。主語缺失。、句中出現(xiàn)、句中出現(xiàn)“與與”“”“對對”“”“對于對于”時，考時，考慮主客體顛倒慮主客體顛倒 。 、當(dāng)介詞、當(dāng)介詞成對成對出現(xiàn)時，考慮搭配不當(dāng)。出現(xiàn)時，考慮搭配不當(dāng)。、介詞造成句式雜糅。、介詞造成句式雜糅。.24第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于盛大開幕，對于513513公頃的園博園，為了方公頃的園博園，為了方便游客，便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。專門開設(shè)了電瓶車專線。在城市化進(jìn)程中，由于我們大多只注重地面建在城市化進(jìn)程中，由于我們大多只注重地面建筑，不太重視地下基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，特別是城市

13、筑，不太重視地下基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，特別是城市地下排水設(shè)施的建設(shè)，使我們的城市付出了很大地下排水設(shè)施的建設(shè)，使我們的城市付出了很大代價。代價。說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。.25抓關(guān)聯(lián)詞。抓關(guān)聯(lián)詞。.26、檢查關(guān)聯(lián)詞搭配；、檢查關(guān)聯(lián)詞搭配；無論黨員干部和普通群眾，毫無例外，都必須遵無論黨員干部和普通群眾，毫無例外，都必須遵守國家法律法規(guī)。守國家法律法規(guī)。 關(guān)聯(lián)詞不搭配關(guān)聯(lián)詞不搭配.27、檢查關(guān)聯(lián)詞的位置、檢查關(guān)聯(lián)詞的位置（關(guān)聯(lián)詞語易錯亂，切記同后不同前）（關(guān)聯(lián)詞語易錯亂，切

14、記同后不同前） 作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。(2013(2013高考高考遼寧卷遼寧卷) ) 雖然蔡元培在擔(dān)任北大校長時提出的雖然蔡元培在擔(dān)任北大校長時提出的“思想思想自由，兼容并包自由，兼容并包”的辦學(xué)原則沒有被明確定為校的辦學(xué)原則沒有被明確定為校訓(xùn)，但是對之后北大較長時間的辦學(xué)發(fā)揮了重要訓(xùn)，但是對之后北大較長時間的辦學(xué)發(fā)揮了重要作用。作用。.28、檢查分句的語序。、檢查分句的語序。（出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，時間

15、后、程度重的應(yīng)放在后出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，時間后、程度重的應(yīng)放在后） 如今如今“阿阿Q Q”一類的一類的“字母詞字母詞”已遍布漢已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。躍在各媒體上。.29 方法歸納四：方法歸納四：、檢查關(guān)聯(lián)詞是否搭配得當(dāng)；、檢查關(guān)聯(lián)詞是否搭配得當(dāng)；、檢查它們的位置是否得當(dāng)。、檢查它們的位置是否得當(dāng)。（關(guān)聯(lián)詞語易錯亂，切記同后不同前）（關(guān)聯(lián)詞語易錯亂，切記同后不同前）、檢查分句的位置是否得當(dāng)。、檢查分句的位置是否得當(dāng)。（出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，時間后、程度重的應(yīng)放在后出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，時間后、程度重的應(yīng)放在后）.301 1不管他地位高和權(quán)力

16、大，執(zhí)法人員仍不管他地位高和權(quán)力大，執(zhí)法人員仍然堅(jiān)決嚴(yán)肅查清他貪污犯罪事實(shí)。然堅(jiān)決嚴(yán)肅查清他貪污犯罪事實(shí)。2 2翻譯的作品日漸增多，一方面這些作品提翻譯的作品日漸增多，一方面這些作品提高了中國的學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也高了中國的學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國的書面語言的發(fā)展。促進(jìn)了中國的書面語言的發(fā)展。.31抓代詞。抓代詞。代詞的標(biāo)志代詞的標(biāo)志 :指示代詞，如指示代詞，如“此此”“”“這這”“”“這方面這方面”等等人稱代詞人稱代詞,如如“自己自己”“”“他他(她她)”等。等。.32對于那些指責(zé)這一學(xué)說缺乏理論支持，對于那些指責(zé)這一學(xué)說缺乏理論支持，說它不以實(shí)驗(yàn)而以經(jīng)驗(yàn)作一般性推理的人，

17、說它不以實(shí)驗(yàn)而以經(jīng)驗(yàn)作一般性推理的人，這表明他們對這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識，還沒這表明他們對這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識，還沒有掌握其精髓。有掌握其精髓。 欣賞一首詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是欣賞一首詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨(dú)鐘，因此，簡單的事，小王對詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時在這方面做了不少努力。他平時在這方面做了不少努力。.33 方法歸納五方法歸納五：關(guān)注：他（們）、她（們）關(guān)注：他（們）、她（們） 、它、它（們）、自己、這（個）、那（們）、自己、這（個）、那（個）、這些、那些、此等（個）、這些、那些、此等.34 搜集史料不容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易搜集史料不容易，鑒定和

18、應(yīng)用史料更不容易，中國過去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這，中國過去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這方面。方面。 曾記否，我與你認(rèn)識的時候，還是個十來歲的曾記否，我與你認(rèn)識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。少年，純真無瑕，充滿幻想。 美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。此的看法是否定的。 .35抓抓“動詞長尾巴動詞長尾巴”.361 1為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼加速

19、發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。2 2現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。的可愛的鄉(xiāng)音。.37 方法歸納六：方法歸納六： 關(guān)注關(guān)注“動詞長尾巴動詞長尾巴”（動詞后（動詞后有很長的修飾詞語有很長的修飾詞語 ），可能是賓），可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)語中心語殘缺、搭配不當(dāng)可采用搭配法和壓縮法。可采用搭配法和壓縮法。 重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)關(guān)注: : 具有、提出、針對、拉具有、提出、針對、

20、拉開、樹立、表達(dá)、達(dá)到、改進(jìn)、完善、開、樹立、表達(dá)、達(dá)到、改進(jìn)、完善、發(fā)揮、采取、體現(xiàn)、取消、克服、出發(fā)揮、采取、體現(xiàn)、取消、克服、出現(xiàn)現(xiàn).38 在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢下，我們在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產(chǎn)力要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產(chǎn)力過剩、造成新的資源配置不合理過剩、造成新的資源配置不合理。（2007年遼寧卷年遼寧卷 ）動詞動詞“關(guān)注關(guān)注”后后面的成分較長面的成分較長.39抓否定詞抓否定詞否定詞標(biāo)志：否定詞標(biāo)志：不不”“”“沒有沒有”“”“否否”“”“不能不能”“”“否否則則”等否定詞，或等否定詞，或“阻止阻止”“”“防止防止”“”“否否認(rèn)認(rèn)”“”“懷疑懷疑”“”“

21、避免避免”“”“幸免幸免”“”“難免難免”“”“切忌切忌”.401 1雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? ?2 2近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。集、整理民歌，積累了大量的資料。.41注意：四字固定短語注意：四字固定短語“不不不不”“無無無無”不屬于雙重否定不屬于雙重否定。它們都用在意思相同或相近的詞前邊，表它們都用在意思相同或相近的詞前邊，表示稍有強(qiáng)調(diào)的否定。示稍有強(qiáng)調(diào)的否定。如如“不明不白不明不白”“”“不疼不癢不疼不癢”“”“

22、無窮無無窮無盡盡”“”“無時無刻無時無刻”是是“不明白不明白”“”“不覺得不覺得痛癢痛癢”“”“沒有窮盡沒有窮盡”“”“沒有時刻沒有時刻”的意思。的意思。.42 方法歸納七方法歸納七：否定詞單用表否定，雙重否定表肯定，還要注意否定詞單用表否定，雙重否定表肯定，還要注意多重否定。多重否定。關(guān)注句中具有否定意味的動詞、形容詞，如關(guān)注句中具有否定意味的動詞、形容詞，如“防防止、阻止、避免、杜絕、切忌、難免、否則止、阻止、避免、杜絕、切忌、難免、否則”等等，這類詞本身就起否定作用。，這類詞本身就起否定作用。反問句相當(dāng)于一重否定，不能誤用。反問句相當(dāng)于一重否定，不能誤用。.43鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：盡管李

23、敖的盡管李敖的“神州文化之旅神州文化之旅”不能否認(rèn)沒有不能否認(rèn)沒有“做秀做秀”嫌疑，然而人們不能忘記李敖此行的最嫌疑，然而人們不能忘記李敖此行的最原始身份，一是中國人，二是學(xué)者。原始身份，一是中國人，二是學(xué)者。 一項(xiàng)好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)一項(xiàng)好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。(2014(2014高考浙江高考浙江卷）卷） .44抓兩面詞抓兩面詞否定詞標(biāo)志：否定詞標(biāo)志： “ “能否能否”“”“能不能能不能”“”“是是否否”“”“好壞好壞”“”“有沒

24、有有沒有” “” “好不好好不好”“”“有無有無”、“成敗成敗”、“優(yōu)劣優(yōu)劣”、“好壞好壞”、“強(qiáng)弱強(qiáng)弱”、“多少多少”、“勝負(fù)勝負(fù)”、“上下上下”.451 1、（、（0606四川）四川）2121世紀(jì)的中國有沒有世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地?fù)P中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。2 2、（、（0505年全國卷）能否貫徹落實(shí)科年全國卷）能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的的意義。濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的的

25、意義。.46 方法歸納八：方法歸納八： 常見的兩面詞有：常見的兩面詞有：能否，能不能，是否，是不能否，能不能，是否，是不是，好壞，美丑，優(yōu)劣，高低，強(qiáng)弱，多少是，好壞，美丑，優(yōu)劣，高低，強(qiáng)弱，多少，成敗，榮枯，存亡，生死，興衰，浮沉，成敗，榮枯，存亡，生死，興衰，浮沉，褒貶，有無，上下等。褒貶，有無，上下等。 句中如果出現(xiàn)以上的兩面詞，我們就要仔細(xì)句中如果出現(xiàn)以上的兩面詞，我們就要仔細(xì)辨析該句辨析該句是否存在一面與兩面搭配不當(dāng)是否存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z的語病。病。.47抓抓“是是”字句字句是字句標(biāo)志：是字句標(biāo)志：謂語是謂語是“是是”、“成為成為” .48 八、請看下面的病句，仔細(xì)觀察它們請

26、看下面的病句，仔細(xì)觀察它們“致病致病”的原因的原因 今年麥子的收成是幾年來麥子收成今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年最好的一年。 2.2.（20102010四川卷四川卷A A）曹操的性格具有雙）曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機(jī)會戰(zhàn)性，也是個難得的表演機(jī)會.49 方法歸納八：方法歸納八： 當(dāng)當(dāng)謂語是謂語是“是是”、“成為成為”時時 ，注意主賓搭配是否恰當(dāng)，注意主賓搭配是否恰當(dāng).50 1 1、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽光陽光工程工

27、程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視特別重視。（2007年全國卷III3D）出現(xiàn)“是”出現(xiàn)“是”.51 十、請看下面的病句，仔細(xì)觀察它們請看下面的病句，仔細(xì)觀察它們“致病致病”的的原因原因1 1縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月1515目前去匯報(bào)。目前去匯報(bào)。( (是是“1515日之前去日之前去”還是還是“15 15 日這一天去日這一天去”，意思，意思不明不明) )2 2在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。迎來了自己的新生。( (是

28、是“新同學(xué)新同學(xué)”還是還是“新生命新生命”，意思不明，意思不明) )3 3此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。干涉王爾德的權(quán)利。( (“沒有沒有”兼有副詞和動詞的性質(zhì)，造成語意不明兼有副詞和動詞的性質(zhì)，造成語意不明) ).52 方法歸納十：方法歸納十： 關(guān)注關(guān)注多義詞多義詞 出現(xiàn)了出現(xiàn)了“前去前去”、“新生新生”、“保保管管”、“沒有沒有”、“走走”、“和和”等多義詞或多義短語，可能是語意等多義詞或多義短語，可能是語意不明不明 .53 十一、請看下面的病句，仔細(xì)觀察它們請看下面的病句，仔細(xì)觀察它們“致病致病”的原因的原因1.我的拙見歸根結(jié)底

29、一句話，后備力量我的拙見歸根結(jié)底一句話，后備力量青黃不接青黃不接。（“拙見拙見”，謙詞，稱自己的見解。），謙詞，稱自己的見解。）2.您的文章從眾多的的來稿中脫穎而出您的文章從眾多的的來稿中脫穎而出并最終刊載，的確是一件值得可喜可并最終刊載，的確是一件值得可喜可賀的事情賀的事情。（“可喜可賀可喜可賀”的的“可可”，就是，就是“值得值得”的意思。的意思。句中句中“值得值得”多余）多余） 3.此個中的奧妙，要靠讀者自己去想象，此個中的奧妙，要靠讀者自己去想象，去挖掘，去領(lǐng)悟去挖掘，去領(lǐng)悟。（“此此”贅余。因贅余。因“個中個中”即即“其中、此中其中、此中”之意）之意）.54 方法歸納十一：方法歸納十一

30、： 出現(xiàn)了出現(xiàn)了文言詞語、書面語文言詞語、書面語，可，可能是重復(fù)能是重復(fù) .55加強(qiáng)德加強(qiáng)德育育教育教育 到到我校蒞我校蒞臨臨指導(dǎo)指導(dǎo)付付諸諸于于實(shí)踐實(shí)踐 截止截止日期的日期的最后最后一天一天此事涉此事涉及及到到干群關(guān)系干群關(guān)系 從來沒有的從來沒有的空前空前 的學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)熱情國國際際間間 捫心捫心自問自問的的自責(zé)自責(zé)眾多眾多莘莘莘莘學(xué)子學(xué)子 不要有過不要有過慮慮的的想想法法 （“慮慮”就是就是“想想”，應(yīng)，應(yīng)刪刪 去去“有有” “的想法的想法” ）.56 邂逅邂逅相遇相遇 提出提出真知灼見真知灼見的的意見意見 懸殊懸殊很大很大 這這其其中中 忍忍俊俊不禁地不禁地笑笑起來起來 互相互相廝廝打

31、打 到會到會的的與會與會者者 渾身渾身遍體遍體鱗傷鱗傷 正正方方興未艾興未艾 大約大約 .左右左右 被人被人貽笑貽笑大方大方.57過高過高的的奢奢望望 他一氣呵他一氣呵成成地地書寫書寫“還我河山還我河山”四字四字人民人民的的生靈生靈涂炭涂炭 難言之難言之隱隱的的苦衷苦衷我我的的拙拙見見 妄妄自自菲薄你菲薄你自己自己 誕誕辰辰100周年紀(jì)念周年紀(jì)念日日（ “辰辰” 時日的意時日的意 思，思，”誕辰誕辰“出生的時日出生的時日, 應(yīng)改為應(yīng)改為” 誕生誕生100周年紀(jì)周年紀(jì) 念日念日”或或”100周年誕周年誕辰辰”)大地大地的的付梓付梓刻印刻印使他很興奮使他很興奮.58大家大家眾眾所周知的所周知的 沒

32、有想到?jīng)]有想到卻受到了卻受到了不虞不虞之之譽(yù)譽(yù) 每天每天都都日日理萬機(jī)理萬機(jī) 往事都?xì)v歷往事都?xì)v歷在目在目地地出現(xiàn)在出現(xiàn)在眼前眼前 .59 我我心里心里一直耿耿一直耿耿于懷于懷 令人難忘令人難忘的教訓(xùn)的教訓(xùn)刻骨銘心刻骨銘心 他他流下流下了感激了感激涕零涕零的的淚水淚水 他達(dá)到了他達(dá)到了IT業(yè)業(yè)最高最高的的頂點(diǎn)頂點(diǎn) 他他羞得羞得無地自容無地自容 信件信件連續(xù)不斷連續(xù)不斷地地紛至沓來紛至沓來。 我心里我心里突然突然覺得覺得恍然恍然大悟了大悟了 每個每個學(xué)生學(xué)生人人手一本書。手一本書。.60 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣：1 1辛辛苦苦攢錢買來的住房，辛辛苦苦攢錢買來的住房，竟然存在著嚴(yán)重的質(zhì)量問題。在與竟然

33、存在著嚴(yán)重的質(zhì)量問題。在與商家多次協(xié)商未果的情況下，他只商家多次協(xié)商未果的情況下，他只好致信給消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，尋好致信給消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會，尋求他們的幫助。求他們的幫助。（“致信致信”就是就是“給給寫信寫信”，句中，句中“給給”字多余）字多余） .61十二、請看下面的病句，仔細(xì)觀察它們十二、請看下面的病句，仔細(xì)觀察它們“致致病病”的原因的原因 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。益得到最大限度的保護(hù)。 ( (有有“為為所所”和和“被被所所”的

34、結(jié)構(gòu)，的結(jié)構(gòu)，沒有沒有“受受所所”的結(jié)構(gòu)，要將的結(jié)構(gòu)，要將“所所”字字去掉去掉) ).62 方法歸納十二：方法歸納十二：出現(xiàn)了出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)固定結(jié)構(gòu)，可能是結(jié)構(gòu)，可能是結(jié)構(gòu)混亂混亂攻略：積累常見的雜糅句式.63本著本著為原則為原則 本著本著原則；原則； 以以為原則為原則以以即可即可 以以為宜；為宜； 即可即可是為了是為了為目的為目的 以以為目的；為目的； 是為了是為了對于對于問題上問題上 對于對于問題；問題； 在在問題上問題上.64由于由于下下 由于由于； 在在下）下）原因是原因是造成的造成的 原因是原因是； 是由是由造成的）造成的） 經(jīng)過經(jīng)過下下 經(jīng)過經(jīng)過； 在在下）下）借口借口為名為名 借口借口； 以以為名）為名）.65是因?yàn)榈脑?是因?yàn)椋?原因是 成分是由組成 成分是； 由組成靠的是取得的 靠的是； 是通過取得的關(guān)鍵在于是十分重要的 關(guān)鍵在于； 是十分重要的.66圍繞以為中心 圍繞中心； 以為中心）大多以為主 大多是； 以為主）成分是配制而成的 成分是； 由配制