慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)與慶祝教師節(jié)活動(dòng)提出倡議書(shū)合集

1、慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)與慶祝教師節(jié)活動(dòng)提出倡議書(shū)合集慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)這次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，主動(dòng)參與各項(xiàng)班組織的活 動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分順利，同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)感謝與感激之情，老師們也體會(huì) 到了同學(xué)們感恩的心。圍繞銘記師恩，感謝師恩的主題，我們班開(kāi)展了以下這些活動(dòng) 及具體的過(guò)程和效果：1. 同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。#61656；具體做法及效果：在星期二（9月5日），先讓各科代表問(wèn)科任老師的郵箱，并公布老師的郵箱， 讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在10日前代表2班同學(xué)或個(gè)人發(fā)送一張電子賀卡，并用簡(jiǎn)短的 文字表達(dá)尊敬師長(zhǎng)之情。很多科任老師反饋，我班的同學(xué)們寄來(lái)的賀卡非常好。2. 班

2、級(jí)傳情短信。主題：老師，我想對(duì)你說(shuō)。#61656；在星期二（9月5日）班 長(zhǎng)就在班上發(fā)動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們每人親手寫下最想對(duì)老師說(shuō)的心里話，并對(duì)積極同學(xué)和 寫得好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，把寫得好的短信交廣播站。在星期四上午，全班同學(xué)都交來(lái) 了，首先由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)篩選出比較好的短信內(nèi)容，然后讓班主任審稿，最后推選 出12篇，及時(shí)交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學(xué) 所編寫的，傳達(dá)了對(duì)老師的感激之情。3. 為教師服務(wù)。#61656；經(jīng)過(guò)大家的集中討論決定為教師服務(wù)事是為老師清潔辦 公室。在第二周星期五的上午，由班長(zhǎng)組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué)，來(lái)到圖 書(shū)樓三樓科任老師辦公室，同學(xué)們

3、認(rèn)真的勞動(dòng)，把辦公室打掃得非常干凈，老師們滿 意的連聲說(shuō)好，黃君玲老師對(duì)我們豎起了大拇指，我們也很高興。4. 特別禮物。#61656；在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習(xí)委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各 科代表討論送一份特別的禮物給科任老師，其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給所有老師吃，但發(fā)現(xiàn)很難操作，最后決定每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片（寫一些祝福和 感謝的話語(yǔ)），由學(xué)習(xí)委員買回來(lái)，分到各科代表送給老師，如果對(duì)于星期五該課的 老師，可以直接送給他。后來(lái)同學(xué)們還想到在每節(jié)課向老師問(wèn)好的同時(shí)向老師祝福教 師節(jié)快樂(lè)！星期五這天，很多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜，且課堂表 現(xiàn)非常好！5. 在第二周星期五下午的

4、第一節(jié)，我們班舉行了一個(gè)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)。主題為：難忘師恩！ &#61656；準(zhǔn)備：在星期二（9月5日，即接到通知的第二天），班長(zhǎng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，著手策劃這 次主題班會(huì)，在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動(dòng)，后來(lái)，大家積極參與 討論后，定出：每個(gè)大組出一個(gè)特色節(jié)目，圍繞師恩。接著幾天，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，排練節(jié)目。 事先邀請(qǐng)了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會(huì)有英語(yǔ)老師 譚文熾老師。#61656；主題班會(huì)的過(guò)程：在星期五下午第一節(jié)，我們初一（2）班開(kāi)展了一個(gè)題為師恩難忘的主題班會(huì)。由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)當(dāng)主持，同學(xué)們 以小組為范圍，節(jié)目安排如下：首先是開(kāi)場(chǎng)白（副班長(zhǎng)），

5、背景音樂(lè)（音樂(lè)是每當(dāng)我走近老師的窗臺(tái)），然后各 小組的特色節(jié)目，順序是：第一組：朗誦，題為濃濃師恩；第二組：小品，題為師生之間；第三組： 講故事，題為感恩的心；第四組:詩(shī)歌朗誦，題為教師誦。然后請(qǐng)被邀請(qǐng)嘉賓老師譚老師講話，譚老師用英語(yǔ)表達(dá) 他對(duì)2班同學(xué)的期望和對(duì)教師節(jié)的感受。最后由班主任總結(jié)發(fā)言。總而言之，通過(guò)詩(shī) 歌朗誦、講故事和表演小品的形式使班會(huì)進(jìn)行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場(chǎng)的 班主任和英語(yǔ)老師感覺(jué)到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲 中領(lǐng)悟了深刻的道理。具體的場(chǎng)景，請(qǐng)見(jiàn)我們的資料：初一（2）班主題班會(huì)圖片文件夾）總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案 和班主任

6、的指導(dǎo)下，我們初一（2）班班干組織下，全體同學(xué)積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到 了愛(ài)，讓同學(xué)們懂得如何感恩，所以說(shuō)這是一次成功的活動(dòng)。慶祝教師節(jié)活動(dòng)提出倡議書(shū)教師節(jié)前夕，市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出一封公開(kāi)信，同時(shí)發(fā)出慶祝教 師節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)?，F(xiàn)摘編于此：各位家長(zhǎng)，給教師送禮，無(wú)非是想讓孩子受到特殊的照顧。這種特殊對(duì)孩子是有 害而無(wú)益的。況且，給教師也帶來(lái)了很大的心理壓力。無(wú)法理智的面對(duì)您和您的孩 子。我們有理由相信：一個(gè)有良知的教師不會(huì)以收受家長(zhǎng)的禮物與否，而以兩種態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以兩種 標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生。各位家長(zhǎng)，支持教師的工作、協(xié)助教師教育好孩子，就是送給教師最 珍貴的節(jié)日禮物。學(xué)

7、生品學(xué)兼優(yōu)是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的最高報(bào)答。為此，學(xué)校作出嚴(yán)肅 承諾：一、倡導(dǎo)教師過(guò)一個(gè)廉潔而有意義的教師節(jié)，期間教師要為每個(gè)孩子做一件實(shí) 事、好事；二、拒收家長(zhǎng)的禮品、禮金；三、拒絕接受家長(zhǎng)任何形式的吃請(qǐng)。學(xué)校將對(duì)個(gè)別師德水平低、收受家長(zhǎng)禮物、 禮金，接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)的教師，經(jīng)核實(shí)后，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。另外，教師節(jié)前夕，市第一 實(shí)驗(yàn)小學(xué)還向全體學(xué)生發(fā)出倡議，向同學(xué)們以下幾種既充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的 祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：一，給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；二、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；三、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師；四、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候； 五、給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);六、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的