幼兒園地震應(yīng)急演練預(yù)案

1、蓬頭幼兒園地震應(yīng)急演練預(yù)案一、演練目的為了確保學(xué)校師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開(kāi)展防災(zāi)減 災(zāi)的宣傳教育工作,提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能。特制定本演練方案。準(zhǔn)備工作演練前，由園長(zhǎng)為全校參加演練的師生講解應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震知識(shí)。組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急演練方 案，熟悉內(nèi)容，掌握避險(xiǎn)方法，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線以及避 難場(chǎng)所。三、指揮機(jī)構(gòu)成立領(lǐng)導(dǎo)小組:指揮長(zhǎng)（組長(zhǎng)）：王麗華 成員：許慶娥孫孝輝 信號(hào)員：許術(shù)平 、緊急避險(xiǎn)應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo):應(yīng)急避震演練1. 指揮部信號(hào)員發(fā)出“地震警扌盯 信號(hào)（哨聲）。i、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)

2、人，立 即告知幼兒“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼, 躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演 練時(shí)間為1分鐘。3. 在室外的幼兒，應(yīng)立即跑到空曠的地方，蹲下雙手放在 頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（一聲長(zhǎng) 哨）o4. 幼兒復(fù)位，老師告知幼兒“地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室”， 進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。、緊急疏散（撤離）（一）應(yīng)急疏散路線如下：三個(gè)班幼兒從學(xué)校后院教室內(nèi)撤離到學(xué)校的操場(chǎng)上。（二）、負(fù)責(zé)人名單：大班：王麗華中班：孫孝輝小班：許慶娥.及時(shí)救援在統(tǒng)計(jì)完失蹤人數(shù)

3、后，指揮長(zhǎng)下達(dá)命令：救援組人員馬上搜 救，各班主任對(duì)各班幼兒進(jìn)行安撫，避免引起疏散場(chǎng)地混亂。在 外界救援力量到達(dá)前，我們應(yīng)盡最大的努力進(jìn)行自救互救，通過(guò) 自救互救獲得生命救助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解救被埋壓人員脫離險(xiǎn) 境，減輕人員傷亡。在營(yíng)救過(guò)程中，要特別注意被埋壓人員的安全。一是使用工具時(shí)不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人 員所處空間周?chē)闹螚l件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再 次遇險(xiǎn)；二是要找準(zhǔn)被埋壓人員原先所在班級(jí)的位置；三是應(yīng)盡快與被埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓 輸送飲用水.食品和藥品，以維持生命。者窒息;7是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者五.演練時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：1. 當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線有序地進(jìn)行疏散。2、疏散過(guò)程中，要迅速.有秩序.不要推拉擁擠、慌亂奔 跑。3. 幼兒有序撤離，聽(tīng)從老師指揮。4. 各班學(xué)生到達(dá)集合地點(diǎn)后，學(xué)生蹲下，雙手抱頭。聽(tīng)到起立的命令后，各班立即清理人數(shù)，向總指揮報(bào)告。六.老師的職責(zé):1明確職責(zé)，按時(shí)到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。2. 嚴(yán)肅認(rèn)真，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，不能有游戲心理。3. 及時(shí)糾正