小學(xué)體育教學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)策略

1、小學(xué)體育教學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)策暁摘要：小學(xué)體育對(duì)于增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)、提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)冇著 非常重耍的作用，為了讓小學(xué)生能夠在小學(xué)體育教學(xué)中更好的發(fā)揮自我潛 能，應(yīng)該提高對(duì)小學(xué)體育教學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)的重視。本文簡(jiǎn)要介紹了小學(xué) 體育教學(xué)的重要性和問(wèn)題，并提出了具體的小學(xué)體育教學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)策 略。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；課程資源；開(kāi)發(fā)策略中圖分類號(hào)：g623. 8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b文章編號(hào)：1672-1578 (2015) 10-0467-01在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中小學(xué)體育教學(xué)具有非常重要的意義，能夠培養(yǎng) 學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和鍛煉意識(shí)，然而當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)體育教學(xué)中仍然存 在著一些問(wèn)題，必須對(duì)小學(xué)體育教學(xué)課程資源

2、進(jìn)行有效的開(kāi)發(fā)。1. 小學(xué)體育教學(xué)的重要意義及問(wèn)題在小學(xué)階段，體育教學(xué)最重要的作用就是能夠增強(qiáng)小學(xué)生的體力。小 學(xué)階段的技術(shù)要求較低，體育教師通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，能夠提高小學(xué)生的鍛 煉意識(shí)，從而使小學(xué)生在鍛煉屮提高自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育 的興趣。與此同時(shí)，還可以在體育教學(xué)的過(guò)程中豐富校園文化，培養(yǎng)小學(xué) 生的協(xié)作能力和合作意識(shí)。然而當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)體育教學(xué)中卻存在著很多問(wèn)題，具體表現(xiàn)為缺乏活躍的課堂氛i韋i,小學(xué)生參與鍛煉的主動(dòng)性不高，教師也缺乏教學(xué)的熱情, 導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)效果較低，師生之間的有效交流較少，難以展開(kāi) 有效的互動(dòng)。2. 小學(xué)體育教學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)的有效策略2.1提高小學(xué)體

3、育教師的專業(yè)發(fā)展水平。小學(xué)體育教師的專業(yè)發(fā)展水 平對(duì)于體育課程資源開(kāi)發(fā)的結(jié)果有著直接的影響，也是開(kāi)發(fā)體育課程資源 的一項(xiàng)基本條件。為了進(jìn)一步提高小學(xué)體育課教學(xué)的效率，小學(xué)體育教師 要認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，從而不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行 完善，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新課標(biāo)的精神進(jìn)行領(lǐng)悟，從而冇目 的的提高自身的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)。2.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找課程資源。小學(xué)體育課堂教學(xué)的主體是小學(xué) 生，因此應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的價(jià)值觀念、情感態(tài)度、生活體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備來(lái) 選擇合適的課程內(nèi)容資源。因此在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)的過(guò)程 屮，應(yīng)該盡量鼓勵(lì)學(xué)牛以課堂主體的身份來(lái)尋找自己感興趣的課程資源，

4、 并且在體育活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。2.3發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有體育場(chǎng)館和資源的作用。鑒于教育經(jīng)費(fèi)的有限，很 多學(xué)校都面臨著體育器材設(shè)施和場(chǎng)館短缺或者陳舊的問(wèn)題，此時(shí)學(xué)?？梢?根據(jù)學(xué)生和木校的實(shí)際情況，最大限度的對(duì)現(xiàn)有的體育場(chǎng)館和資源進(jìn)行有 效的開(kāi)發(fā)。還可以將學(xué)校周邊的環(huán)境和空地利用起來(lái)，通過(guò)合理的安排學(xué) 生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生更多的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。對(duì)于現(xiàn)有的體育器材，要積極開(kāi) 發(fā)及各種功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富小學(xué)體育教學(xué)的課程資源。例 如學(xué)?？梢苑e極使用橡皮筋、呼啦圈、小皮球、羽毛球、跳繩這些簡(jiǎn)單易 得的體育設(shè)施來(lái)開(kāi)展各式各樣的體育活動(dòng)。例如跳繩可以單獨(dú)跳、雙人跳、 花樣跳、

5、多人跳等等，既能夠做到一繩多用，豐富體育課的內(nèi)容，乂能 夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.4編寫(xiě)校本課程。校本課程的開(kāi)發(fā)是小學(xué)體育教學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)的 一個(gè)重要內(nèi)容，校木課程能夠提高課程的適應(yīng)性，從而開(kāi)發(fā)出與當(dāng)?shù)氐奈?化和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)更加適合的課程內(nèi)容。例如可以結(jié)合本地的風(fēng)土人情、自然 地理、民族特色來(lái)進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)，將當(dāng)?shù)孛耖g一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng) 項(xiàng)目加入到小學(xué)體育教學(xué)中來(lái)，例如一些小學(xué)將太極拳、交誼舞、民族舞、 健身操以及小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的丟沙包、滾鐵環(huán)、丟手絹等健身項(xiàng)目和體育 游戲融入到小學(xué)體育教學(xué)之中，取得了良好的教學(xué)效果。3. 結(jié)語(yǔ)在新課改的過(guò)程中，通過(guò)積極開(kāi)發(fā)和利用小學(xué)體育課程資源能夠進(jìn)一 步提高小學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量