練筆·足球·體會——對一節(jié)班隊(duì)活動課的反思

1、word文檔下載后（可任意編輯） 練筆·足球·體會對一節(jié)班隊(duì)活動課的反思 "哎！都是那討厭的門衛(wèi)，讓我們星期六的那場足球賽泡湯了。要是學(xué)校能在周末將足球場開放，讓我們能像羅納爾多、貝克漢姆、歐文、舍甫琴科一樣在場上拼殺一番，那該多好呀！老師，您能幫助我們'這是本期開學(xué)不久，我班學(xué)生在一篇自由練筆里傾訴的內(nèi)容。作為語文教師，作為班主任，我怎能置學(xué)生的期盼于不顧呢？閱完這篇習(xí)作，想想實(shí)施素質(zhì)教育的當(dāng)今時代，于是，我便在該生的自由練筆本上批了一句："既然想踢球，那就由你來組織班上同學(xué)，在合適的時候舉行一場足球賽如何？！'然后找到該生，詢問了其中

2、的原因，并談了我的想法。在他欣然接受組建班級足球隊(duì)的任務(wù)之后，我便利用午會課的時間，向全班同學(xué)宣布：在你們畢業(yè)之前，圓你們的足球夢。不過，我也有一個條件，那便是所有同學(xué)必須要聽老師的安排，要按照學(xué)校的規(guī)章制度行事，不能夠把自己的興趣愛好建立在違反學(xué)校規(guī)章制度基礎(chǔ)之上，到時候，你們自然會享受足球帶來的快樂的。 承諾送給了學(xué)生，學(xué)生自然是不會忘記的；可天不隨人愿，就在我們決定利用周五的班隊(duì)活動時間，與同年級一班進(jìn)行比賽后的連續(xù)三周里，每周五都有淅淅瀝瀝的春雨光顧，使得一些"球迷'在自由練筆本里出現(xiàn)了無情的雨，失望的心等習(xí)作。于此，我既理解學(xué)生們的心，又始終提醒自己：不要到了畢業(yè)年

3、級，因抓教學(xué)工作而忘了自己的承諾；一旦天氣好轉(zhuǎn)，一定要兌現(xiàn)自己的諾言。 就在第五周的星期五，學(xué)生們盼望的天氣終于出現(xiàn)了，雖不算晴好，甚至有些陰沉，但總算再也沒有春雨的光臨。于是，隨著"班隊(duì)活動'課鈴聲的響起，我校有史以來第一場班級足球友誼賽的哨聲也在操場上響起。 沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的"宣布開始！'；沒有閃光燈留下他們稚嫩的面孔；沒有各自統(tǒng)一的服裝；也沒有正規(guī)比賽中互換禮品、手牽手進(jìn)場等那些復(fù)雜的程序；甚至連賽場的邊線、底線都是以400米跑道線為參照。但，這場比賽還是在我的哨聲中拉開了帷幕。此時的操場上，我們見到的只是場內(nèi)雙方隊(duì)員那激烈的拼爭，那隊(duì)友間的相互鼓勵，那

4、集體榮譽(yù)感的彰顯，那整體雖顯粗糙，但也不乏"明星'味的腳法，他們的傳球、接球、倒地鏟射都是那般像模像樣；而場外呢，有的人振臂高呼，有的人搖頭嘆息，有的人隨球追逐，有的人將自己的飲料拋給場上的"勇士'完全有"球迷'的風(fēng)采。隨著比賽的進(jìn)行，圍觀的人也越來越多，這其間既有學(xué)生家長的光顧，又有學(xué)校體育老師的指點(diǎn)，更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師的駐足觀賞。作為班主任兼裁判的我，在場上奔著，跑著，感受著學(xué)生們因?yàn)樽闱蚨鞓返姆諊?，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對舉辦這類活動的肯定 40分鐘可謂轉(zhuǎn)瞬即逝，面對那緊接著不得不完成的任務(wù)，面對當(dāng)今評價體系帶來的壓力，我只好吹

5、響了終場比賽的哨聲，學(xué)生也在意猶未盡中隨我們返回了教室。 一場班級足球友誼賽就這樣結(jié)束了。但作為語文教師兼班主任的我，又怎能讓這次活動就此收場呢？所以在接下來的時間里，我組織學(xué)生對活動進(jìn)行了總結(jié)。讓他們陳述其間的樂趣，再次分享其中的快樂。并指出學(xué)生身上所表現(xiàn)的諸如愛集體、愛拼搏等精神；然后由此進(jìn)行延伸，以激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揚(yáng)拼搏精神；還教育學(xué)生正確對待比賽結(jié)果，注重文明禮貌等。最后，在我們和諧交流，達(dá)到言已盡而意無窮時，我便話鋒一轉(zhuǎn)，又要求學(xué)生們提起自己的筆，記錄下自己的真情實(shí)感。并對習(xí)作進(jìn)行了指導(dǎo)，以此提高學(xué)生的習(xí)作水平。進(jìn)而促進(jìn)班級積極、健康、和諧的發(fā)展。 縱觀整個過程，我覺得作為班主任，在自己的教育教學(xué)活動中要做好以下幾點(diǎn)： 一、尊重學(xué)生的興趣愛好；沒有尊重，就沒有良好的教育氛圍。 二、要兌現(xiàn)自己的承諾，才能取信于學(xué)生。 三、要注重對活動的總結(jié)，才能讓一次活動多種受益。 四、對學(xué)生的興趣愛好要注意引導(dǎo)，對不良嗜好要"疏'、"堵'結(jié)合切莫只是"堵'。 總之，在大力推行新課程教育教學(xué)改革的今天，我們一定不要忘記教師那組織者、引導(dǎo)者、合的角色，走下那高高的講臺，成為學(xué)生