月球之謎導(dǎo)學(xué)案

1、22、月球之謎設(shè)計人：王麗娟 審核人：趙慧導(dǎo)入：在浩瀚無邊的宇宙中有無數(shù)美麗的星球，每一個星球都是 一個未知的神秘的世界，今天就讓我們走近離我們最近的美麗星球一 一月球，去探索探索它的奧秘吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 借助文中注音認(rèn)真讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2認(rèn)識8個生字，正確書寫14個生字，并能正確讀寫詞語表里 的詞語，并認(rèn)識多音字“曾”。3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，用自己的話說說課文主要講了什么。 擂臺1、.讀一讀-1、我會借助文中拼音認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-2、同桌來比拼：-互抽一段比一比，-看誰讀得最熟練。（預(yù)設(shè)：在自由讀課文時，同桌互相提醒易讀錯字，例如：遐（xid不要讀成jid

2、）、懸（xudn不要讀成xian）。擂臺賽2、做一做1、認(rèn)讀橫線中的生字讀生字生字注音圈出易讀錯字口頭組詞2獨立識記田字格中的生字（1）自己讀一讀，并口頭組詞。（2）寫一寫生字，把容易寫錯的生字圈出來。（預(yù)設(shè)：引導(dǎo)“撒”讀sq,不要讀成sq；懸讀xudn不要讀成xiano ）3、讀一讀171頁詞語表里的詞語，并認(rèn)真書寫下來。（預(yù)設(shè)：易寫錯字夜幕降臨、奧秘、神秘、探索等，展示時教給孩子 識記方法，例如：“臨”左邊不要寫成豎心旁，右下角不要多一豎；“奧”上半部不封口。）擂臺三：主要內(nèi)容我知道學(xué)了這篇課文，我知道文中講了什么內(nèi)容？（學(xué)生在總結(jié)時教師及時補充）沖出迷霧學(xué)了本節(jié)課，我還有不明白的問題，我

3、要提出來請大家?guī)臀医獯?。本?jié)收獲 學(xué)了這篇課文，我的收獲是:總結(jié)：同學(xué)們寫得真棒！既有想像來到月球上看到的各種奇怪的 東西的，也有表達(dá)自己的愛國熱情的，更有寄托自己的理想的，老師 衷心地希望同學(xué)們的幻想在不久后的將來能夠得以實現(xiàn)！當(dāng)堂檢測：一、 看拼音寫詞語。yemu xuangua aomi guji( )()()()二、比一比，再組詞。幕（）散（）旦（）項（)慕（）撒（）擔(dān)（）頂（)第二課時課前引橋：1、班內(nèi)默寫容易寫錯的生字詞。2、回顧課文主要內(nèi)容。（預(yù)設(shè)：指名讓學(xué)生說，說的不完整再補充。）引入：茫茫太空，有著不可計數(shù)的星球。上一節(jié)課我們初步了解了太陽，今天，我們要走近地球的近鄰月球。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 多有趣的課文，我要多讀幾遍。2、學(xué)生自由朗讀課文，說說課文中提到的未解開的月球之謎和已 解開的月球之謎。3、會背誦課后描寫月亮的詩句。關(guān)卡多有趣的課文，我會多讀幾遍。討論：月球是一個什么樣的世界？ 課文寫了月球的哪些沒有解開的謎？（邊讀邊用筆做批注）（預(yù)設(shè)：讓孩子們抓住重點段落去理解。）沖出迷霧學(xué)了本節(jié)課，我還有不明白的問題，我要提出來請大家?guī)臀医獯稹?本節(jié)收獲學(xué)了這篇課文，我的收獲是：人類雖然登上了月球，但并沒全部揭開她神秘的面紗，月球上的 無窮奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｍ瑢W(xué)們想通過