《生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 》

1、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案篇一：xx年-xx年初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案 xx年-xx年學(xué)年度第x學(xué)期 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是進(jìn)步學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、考慮問(wèn)題和分析問(wèn)題的才能及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，實(shí)在讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)展實(shí)

2、驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生可以獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。假設(shè)有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。 2學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)展，老師監(jiān)視學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、純熟的程度；培養(yǎng)他們濃重的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)才能。 三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多考慮，鍛煉自己能找 到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；

3、加強(qiáng)才能的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作 1儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置方案，完成實(shí)驗(yàn)室的更新進(jìn)步，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低程度重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。 2制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案安排實(shí)驗(yàn)。 3任課老師須將實(shí)驗(yàn)通知單提早送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)老師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。 五、將德育工作浸透于教學(xué)中 1.，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確互相協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、 2要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)那么，保護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)?a href="" target="_blank" class="keylink">加盟紜罰傭汕詡蠼讜嫉拿賴隆?/p> 3要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)完畢后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。 六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定 1學(xué)期教學(xué)完畢后，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)展檢查，理解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。 2檢查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、本卷須知等方面的純熟程度。 3實(shí)驗(yàn)完畢后要填寫(xiě)好

5、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，老師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 七、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立管理工作 為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)方案、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 注:加黑體的六個(gè)實(shí)驗(yàn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)的訓(xùn)練, 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、本卷須知等方面的純熟程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表。 八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 1、 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn)； 2、 實(shí)驗(yàn)課過(guò)程中，注意用電平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)

6、絡(luò)，不能擅自處理； 3、 實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可分開(kāi)； 4、 課后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 七年級(jí)上冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)方案安排 一、分組實(shí)驗(yàn)與探究： 實(shí)驗(yàn)記載 1、光對(duì)鼠婦生活的影響 2、練習(xí)使用顯微鏡 3、觀察植物細(xì)胞洋蔥表皮 4、觀察人體口腔上皮細(xì)胞 5、觀察人體根本組織 6、觀察種子構(gòu)造 7、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件 8、測(cè)定種子發(fā)芽率 9、觀察葉片構(gòu)造 10、植物的光合作用 二、演示實(shí)驗(yàn)： 1、分子的運(yùn)動(dòng) 2、烘烤種子 3、觀察草履蟲(chóng)多媒體 4、葉子正反面氣孔個(gè)數(shù)比較 5、種子在萌發(fā)過(guò)程中的能量變化 6、種子在萌發(fā)過(guò)程中放出二氧化碳 7、種子

7、在萌發(fā)過(guò)程中消耗氧氣 三、調(diào)查： 校園內(nèi)的生物種類 七年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)方案安排 一、分組實(shí)驗(yàn)與探究： 實(shí)驗(yàn)記載 1、饅頭在口腔中的變化 2、為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜 3、測(cè)量胸圍差 4、測(cè)量血壓 5、采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子 6、用顯微鏡觀察人血的永久涂片 7、膝跳反射 8、測(cè)定反響速度 9、酸雨對(duì)生物的影響 二、演示實(shí)驗(yàn)： 1、測(cè)量食物中的能量 2、人體解剖模型示內(nèi)臟 3、模擬膈肌運(yùn)動(dòng) 4、人體的呼吸運(yùn)動(dòng) 5、呼吸前后氣體的變化 6、二氧化碳能使石灰水變渾濁 7、心臟解剖 8、心搏與血液循環(huán) 9、尿的形成動(dòng)態(tài) 10、眼解剖 11、耳解剖 12、條件反射的形成 13、脊髓模型 八年級(jí)上冊(cè)生物實(shí)

8、驗(yàn)方案安排 一、分組實(shí)驗(yàn)與探究： 實(shí)驗(yàn)記載 1、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓 2、動(dòng)物的繞道取食課外探究 3、螞蟻的通訊課外探究 4、檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 5、制作孢子印 二、演示實(shí)驗(yàn)： 1、魚(yú)鰭在游泳中的作用模型 2、魚(yú)解剖標(biāo)本、活體 3、魚(yú)口和鰓蓋后緣是否同時(shí)張開(kāi)、閉合活體 4、家兔解剖標(biāo)本 5、鴿解剖標(biāo)本 6、觀察蝗蟲(chóng)模型 7、人體解剖模型示骨骼 8、人體解剖模型示肌肉 9、發(fā)酵實(shí)驗(yàn) 三、調(diào)查： 動(dòng)物在人們生活中的作用 八年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)方案安排 一、分組實(shí)驗(yàn)與探究：實(shí)驗(yàn)記載 1、扦插材料的處理 2、設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單 3、酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響 4、設(shè)計(jì)安康生活的一周 二、

9、演示實(shí)驗(yàn)： 青蛙的變態(tài)發(fā)育標(biāo)本 三、調(diào)查： 環(huán)境對(duì)人體安康的影響 篇二：八年級(jí)生物上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案 八年級(jí)生物上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案 生物是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和開(kāi)展來(lái)看，生物實(shí)驗(yàn)起到了非常重要的作用。生物實(shí)驗(yàn)對(duì)于進(jìn)步生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目的，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。為了進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地施行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做方案如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、考慮問(wèn)題和分析問(wèn)題的才能及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，實(shí)在讓素質(zhì)

10、教育落實(shí)到實(shí)處。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。 2使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)可以樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生可以獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。假設(shè)有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。 2學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)展，老師監(jiān)視學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、純熟的程度；培養(yǎng)他們濃重的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)才能。 四、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根

11、據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多考慮，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)才能的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作 1制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案安排實(shí)驗(yàn)。 2任課老師須將實(shí)驗(yàn)通知單提早送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)老師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。 六、將德育工作浸透于教學(xué)中 1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)

12、過(guò)程中明確互相協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)那么，保護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的美德。 3要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)完畢后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄。 篇三：高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案 一、 制定完善的教學(xué)方案 為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)展，在開(kāi)課之前老師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)方案，確定選擇的實(shí)驗(yàn)、每個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器、實(shí)驗(yàn)材料、藥品，哪些需要提早購(gòu)置或準(zhǔn)備、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭

13、中完成、詳細(xì)的方法步驟、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等。為確保方案的可行性，這些難度較高的實(shí)驗(yàn)，老師最好提早進(jìn)展預(yù)實(shí)驗(yàn)把握時(shí)間。 二、 深化研究教材 各個(gè)課題中，課題背景說(shuō)明了生物技術(shù)與消費(fèi)生活的聯(lián)絡(luò)，根底知識(shí)介紹了根本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面入手來(lái)解決問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料，操作提示那么從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進(jìn)展每個(gè)課題的研究時(shí)，有必要自己先深化研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)展預(yù)實(shí)驗(yàn)。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料，明確知識(shí)背景，理清研究思路，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，掌握生物技術(shù)，形成理

14、論才能。 三、觀看視頻、錄像，用“講授演示法進(jìn)展教學(xué) “講授演示給了我們很好的策略，老師可以播放視頻、錄像、動(dòng)畫(huà)，甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們看。這樣學(xué)生也有收獲，配合講授，學(xué)生就能有一個(gè)較為明晰的框架。 四、建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組 本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識(shí)的根底上，在老師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，然后搜集和整理資料，寫(xiě)出報(bào)告，進(jìn)展口頭交流，互相討論。為落實(shí)好知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀和才能的三維目的，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)展，老師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)展分組。這樣既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時(shí)互相鼓勵(lì)，還能培養(yǎng)交流與合作的才能。 五、 適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源 從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能這一目的出發(fā)，結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比方到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問(wèn)題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)歷的人的幫助。在詳細(xì)的活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的互相關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。 六、 設(shè)計(jì)好教學(xué)評(píng)價(jià)體系 教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能理解課題活動(dòng)效果，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手理