湖北省息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽-案例格式要求

1、教學(xué)案例格式要求標(biāo)題（居中，3號(hào)黑體，前后各空一行）署名（姓名、單位、電話、電子郵件或QQ號(hào)，居中）【標(biāo)題】標(biāo)題要具體、明確。通用格式為“*年級(jí)*內(nèi)容的教學(xué)案例”， 標(biāo)明對(duì)應(yīng)的教材內(nèi)年級(jí)、章節(jié)、內(nèi)容名稱。一般不用副標(biāo)題?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)，也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)課時(shí)或系列教學(xué)?！臼鹈繉懨鲉挝弧⑿彰?、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應(yīng)說明誰是執(zhí)筆人或第一作者（不超過3人，如獲獎(jiǎng)只發(fā)一個(gè)證書）?！菊摹恳韵聶谀抗﹨⒖迹]有的欄目請(qǐng)刪除），鼓勵(lì)創(chuàng)新一、教材內(nèi)容及分析1分析教材版本、特點(diǎn)及內(nèi)容。2分析綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見等對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求。3分析本課內(nèi)容的組成和在教學(xué)中的

2、地位和作用；4分析本課內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。二、學(xué)情分析1分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)；2分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題；3分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。三、設(shè)計(jì)思想簡要說明本課教學(xué)的指導(dǎo)思想、理論依據(jù)和設(shè)計(jì)特色。四、教學(xué)目標(biāo)用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)。五、重點(diǎn)難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)及分析。六、教學(xué)策略與手段本課教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。七、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；2教師的教學(xué)準(zhǔn)備；3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置；4教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。八、課時(shí)建議教學(xué)需要幾課時(shí)，

3、每課時(shí)的內(nèi)容安排建議等。九、教學(xué)過程這是教學(xué)案例的主體部分。分幾個(gè)環(huán)節(jié)具體說明教師指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及師生交互活動(dòng)?？梢圆捎帽砀袷交蛘弑硎鍪?，把主要的教學(xué)環(huán)節(jié)表述清楚。表格的樣式如下：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思想(理念或意圖)十、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計(jì)十一、作業(yè)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)在教學(xué)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的哪些方面？采用哪些評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)尺度？ 十二、教學(xué)反思建議從以下方面反思和回顧整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過程：本次教學(xué)采用的教學(xué)理念和教學(xué)方式；信息技術(shù)在本次教學(xué)或?qū)W習(xí)的哪些方面具有潛在的優(yōu)勢(shì)？具有哪些優(yōu)勢(shì)？你在教學(xué)中是通過什么教學(xué)方式或教學(xué)策略發(fā)揮信息技術(shù)的這些潛在優(yōu)勢(shì)并真正促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的？有什么好的經(jīng)驗(yàn)？有什么值得注意的問題，你有哪些應(yīng)對(duì)建議？附錄