九年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 3比熱容課件 （新版）教科版

1、1第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能2學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn) 1 1物質(zhì)的吸熱能力物質(zhì)的吸熱能力 3.比熱容(1)(1)觀察下列圖片。觀察下列圖片。圖圖1 13 31 133.比熱容思考：思考：?jiǎn)栴}問題1 1：中午，同樣在太陽的照射下，沙子的溫度：中午，同樣在太陽的照射下，沙子的溫度_，水的，水的溫度溫度_，這說明沙子和水的吸熱能力，這說明沙子和水的吸熱能力_，_的吸的吸熱能力強(qiáng)。熱能力強(qiáng)。問題問題2 2：傍晚，同樣受冷，沙子的溫度：傍晚，同樣受冷，沙子的溫度_，水的溫度，水的溫度_，這說明沙子和水的放熱能力這說明沙子和水的放熱能力_，_的放熱能力強(qiáng)。的放熱能力強(qiáng)。問題問題3 3：現(xiàn)象總結(jié)：不同的物質(zhì)吸熱能力：現(xiàn)象總結(jié)

2、：不同的物質(zhì)吸熱能力_，放熱能力，放熱能力_。 不同不同高高低低不同不同水水低低高高不同不同水水不同不同43.比熱容思考：思考：?jiǎn)栴}問題1 1：燒開一壺水和燒開半壺水，：燒開一壺水和燒開半壺水，_需要的需要的熱量多。問題熱量多。問題2 2：將同樣一壺水燒開和燒成溫水，：將同樣一壺水燒開和燒成溫水， _需需要的熱量多。問題要的熱量多。問題3 3：以上問題說明：對(duì)同種物質(zhì)組成的物體，：以上問題說明：對(duì)同種物質(zhì)組成的物體，吸收或放出熱量的多少，與吸收或放出熱量的多少，與_、_有關(guān)。有關(guān)。 (2)(2)觀察生活中燒水的現(xiàn)象，如圖觀察生活中燒水的現(xiàn)象，如圖1 13 32 2所示。所示。圖圖1 13 32

3、 2 升高的溫度升高的溫度燒開一壺水燒開一壺水燒開燒開物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量53.比熱容(3)(3)觀察如圖觀察如圖1 13 33 3所示的實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。所示的實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。材材料料升高升高5 5 所需要的所需要的時(shí)間時(shí)間/s/s升高升高10 10 所需要的所需要的時(shí)間時(shí)間/s/s升高升高15 15 所需要的所需要的時(shí)間時(shí)間/s/s水水 2 24 46 6鐵鐵砂砂1 12 23 3圖圖1 13 33 363.比熱容思考：思考：?jiǎn)栴}問題1 1：在實(shí)驗(yàn)中，采用相同的酒精燈加熱的目的是：在實(shí)驗(yàn)中，采用相同的酒精燈加熱的目的是_，比較加熱時(shí)間的目的是比較，比較加熱時(shí)間的目的是

4、比較_。問題問題2 2：相同質(zhì)量的水和鐵砂升高相同的溫度，水和鐵砂吸收的熱：相同質(zhì)量的水和鐵砂升高相同的溫度，水和鐵砂吸收的熱量量_。這說明不同的物質(zhì)，吸熱能力。這說明不同的物質(zhì)，吸熱能力_，水的吸熱能力，水的吸熱能力_鐵砂的吸熱能力。鐵砂的吸熱能力。使相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同使相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同吸收熱量的多少吸收熱量的多少不同不同不同不同大于大于73.比熱容問題問題3 3：實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是：實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是_，即在探究有，即在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，而保持其多個(gè)變化因素的問題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，而保持其他因素不變。他因素不變。 控

5、制變量法控制變量法8學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn) 2 2比熱容比熱容 3.比熱容(1)(1)閱讀教材閱讀教材P14P14第第2 2、3 3段和段和P15P15第第1 1段。段。思考：思考：?jiǎn)栴}問題1 1：關(guān)于比熱容：關(guān)于比熱容定義：如果質(zhì)量為定義：如果質(zhì)量為m m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量的某種物質(zhì)從外界吸收熱量Q Q，溫度升高了，溫度升高了tt，則，則_即是這種物質(zhì)的比熱容。即是這種物質(zhì)的比熱容。比熱容的單位是比熱容的單位是_，比熱容的符號(hào)是，比熱容的符號(hào)是_。 c cJ/(kg)J/(kg)93.比熱容比熱容是物質(zhì)的一種比熱容是物質(zhì)的一種_，不同物質(zhì)的比熱容一般，不同物質(zhì)的比熱容一般_，同種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)比熱容

6、一般同種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)比熱容一般_。問題問題2 2：水的比熱容是：水的比熱容是4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)，其物理意義是，其物理意義是_。把質(zhì)量為。把質(zhì)量為0.8 kg0.8 kg的水用去一半，剩余水的比熱容是的水用去一半，剩余水的比熱容是_J/(kg)_J/(kg)。 4.24.210103 3特性特性不同不同不同不同1kg1kg水溫度升高水溫度升高( (降低降低)1)1吸收吸收( (放出放出) )的熱量是的熱量是4.24.210103 3J J103.比熱容(2)(2)閱讀討論交流，并分析表中的數(shù)據(jù)。閱讀討論交流，并分析表中的數(shù)據(jù)。幾種物質(zhì)的比熱容幾種物質(zhì)的比熱容/

7、J(kg)/J(kg)1 1 水水4.24.210103 3冰冰2.12.110103 3酒精酒精2.42.410103 3鐵、鋼鐵、鋼0.460.4610103 3煤油煤油2.12.110103 3沙石沙石0.920.9210103 3水銀水銀0.140.1410103 3銅銅0.390.3910103 3113.比熱容思考：思考：?jiǎn)栴}問題1 1：自然界中：自然界中_的比熱容最大。的比熱容最大。問題問題2 2：如圖：如圖1 13 34 4所示，汽車的散熱器中常用水做冷卻劑，所示，汽車的散熱器中常用水做冷卻劑，是因?yàn)樗谋葻崛菔且驗(yàn)樗谋葻崛輄，在相同的條件下，它能帶走較多的，在相同的條件下，

8、它能帶走較多的_(_(選填選填“溫度溫度”或或“熱量熱量”) )。圖圖1 13 34 4熱量熱量水水大大123.比熱容問題問題3 3：如圖：如圖1 13 35 5所示，空氣對(duì)流導(dǎo)致了夏季海岸的微風(fēng)，白所示，空氣對(duì)流導(dǎo)致了夏季海岸的微風(fēng)，白天吹向天吹向_，晚上吹向，晚上吹向_。由于水的比熱容比沙石、泥土。由于水的比熱容比沙石、泥土的比熱容的比熱容_，白天，在炎炎的日光下，暖空氣從，白天，在炎炎的日光下，暖空氣從_上升上升起，起，_上來的冷空氣進(jìn)行補(bǔ)充，形成了吹向上來的冷空氣進(jìn)行補(bǔ)充，形成了吹向_的海陸的海陸風(fēng)。晚上，溫度降低，暖空氣從風(fēng)。晚上，溫度降低，暖空氣從_上升起，上升起，_上來的冷空氣進(jìn)

9、行補(bǔ)充，上來的冷空氣進(jìn)行補(bǔ)充，形成了吹向形成了吹向_的陸海風(fēng)。的陸海風(fēng)。圖圖1 13 35 5海洋海洋陸地陸地海洋海洋大大陸地陸地海洋海洋陸地陸地海洋海洋陸地陸地13學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn) 3 3熱量的計(jì)算熱量的計(jì)算 3.比熱容閱讀教材閱讀教材P16P16。思考：思考：?jiǎn)栴}問題1 1：從比熱容表中查知鐵的比熱容是：從比熱容表中查知鐵的比熱容是_J/(kg)_J/(kg)，表示質(zhì)量是，表示質(zhì)量是_kg_kg的鐵溫度升高的鐵溫度升高( (降降低低)1 )1 吸收吸收( (放出放出) )的熱量是的熱量是_J_J。0.460.4610103 31 10.460.4610103 3143.比熱容問題問題2 2：根據(jù)比

10、熱容的含義列算式。：根據(jù)比熱容的含義列算式。質(zhì)量是質(zhì)量是3 kg3 kg的鐵溫度升高的鐵溫度升高1 1 所吸收的熱量是多少？所吸收的熱量是多少？ 答案答案 Q Q0.460.4610103 3 J/(kg) J/(kg)3 kg3 kg1 1 質(zhì)量是質(zhì)量是3 kg3 kg的鐵溫度升高的鐵溫度升高40 40 所吸收的熱量是多少？所吸收的熱量是多少？ 答案答案 Q Q0.460.4610103 3 J/(kg) J/(kg)3 kg3 kg40 40 質(zhì)量是質(zhì)量是3 kg3 kg的鐵溫度升高的鐵溫度升高(100 40 )(100 40 )所吸收的熱量所吸收的熱量是多少？是多少？ 答案答案 Q Q0

11、.460.4610103 3 J/(kg) J/(kg)3 kg3 kg(100 (100 40 ) 40 ) 153.比熱容上述計(jì)算題可以利用一個(gè)算式來解決：吸收的熱量上述計(jì)算題可以利用一個(gè)算式來解決：吸收的熱量_。如果用如果用Q Q吸吸表示吸收的熱量，用表示吸收的熱量，用c c表示比熱容，用表示比熱容，用m m表示質(zhì)量，用表示質(zhì)量，用t t0 0表示初溫，用表示初溫，用t t表示末溫，則計(jì)算物體吸收熱量的公式表示末溫，則計(jì)算物體吸收熱量的公式Q Q吸吸 _。同樣的道理，計(jì)算物體放出熱量的公式同樣的道理，計(jì)算物體放出熱量的公式Q Q放放 _。 cmcm( (t t0 0t t) )比熱容比熱

12、容物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量升高的溫度升高的溫度cmcm( (t tt t0 0) )16類型一比較不同物質(zhì)的吸熱能力類型一比較不同物質(zhì)的吸熱能力3.比熱容例例1 1 20162016聊城聊城 在探究在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1 13 32 2所示。所示。圖圖1 13 32 2 173.比熱容(1)(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取_相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。同的燒杯中。(2)(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲、乙兩種液體，使它們升高相用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲、乙兩種液體，使它們升高

13、相同的溫度，通過同的溫度，通過_來比較甲、乙兩種液體吸收熱量的多少。來比較甲、乙兩種液體吸收熱量的多少。(3)(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，_液體的吸熱能力強(qiáng)。液體的吸熱能力強(qiáng)。加熱時(shí)間加熱時(shí)間/ /minmin0 01 12 23 34 4甲的溫度甲的溫度/30303434383842424646甲甲質(zhì)量質(zhì)量加熱時(shí)間加熱時(shí)間183.比熱容 解析解析 (1)(1)比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。(

14、2)(2)用相同的電加熱器加熱相同的時(shí)間，放出的熱量就是相等的，這樣用相同的電加熱器加熱相同的時(shí)間，放出的熱量就是相等的，這樣甲、乙兩種液體吸收的熱量也就是相等的，所以物質(zhì)吸熱的多少是通過甲、乙兩種液體吸收的熱量也就是相等的，所以物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的。加熱時(shí)間來反映的。(3)(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，甲液體升高由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，甲液體升高4 4 與乙液體升高與乙液體升高8 8 所需要的所需要的加熱時(shí)間相同，即吸收的熱量相同時(shí)，甲液體升高的溫度小于乙液體升加熱時(shí)間相同，即吸收的熱量相同時(shí)，甲液體升高的溫度小于乙液體升高的溫度，所以甲液體的吸熱能力較強(qiáng)。高的溫度，所以甲液體的吸熱

15、能力較強(qiáng)。193.比熱容 實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)(1)選用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，其目的是在相同的時(shí)間內(nèi)提供的熱選用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，其目的是在相同的時(shí)間內(nèi)提供的熱量相等，這樣可以保證兩種液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量。量相等，這樣可以保證兩種液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量。(2)(2)控制兩種液體的質(zhì)量相同，而不是體積相同?？刂苾煞N液體的質(zhì)量相同，而不是體積相同。(3)(3)吸熱能力的比較方法：吸熱能力的比較方法：取相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，使它們升高相同取相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，使它們升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間

16、，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)；取相同質(zhì)量的溫度，比較加熱時(shí)間，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)；取相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，使它們吸收相同的熱量，即加熱相同時(shí)間，比較升高的溫的不同物質(zhì)，使它們吸收相同的熱量，即加熱相同時(shí)間，比較升高的溫度，溫度升高少的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)。度，溫度升高少的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)。20類型二比熱容及其應(yīng)用類型二比熱容及其應(yīng)用3.比熱容例例2 2 下列關(guān)于比熱容的說法，正確的是下列關(guān)于比熱容的說法，正確的是( () )A A質(zhì)量大、溫度高的物體，比熱容一定大質(zhì)量大、溫度高的物體，比熱容一定大B B將一瓶酒精倒掉一半，則瓶?jī)?nèi)酒精的比熱容為原來的一半將一瓶酒精倒掉一半，則瓶?jī)?nèi)酒精的比熱容為原來

17、的一半C C各種物質(zhì)都有自己的比熱容，比熱容是物質(zhì)的特性之一各種物質(zhì)都有自己的比熱容，比熱容是物質(zhì)的特性之一D D比熱容相同的物質(zhì)，一定是同一種物質(zhì)比熱容相同的物質(zhì)，一定是同一種物質(zhì) C C213.比熱容 解析解析 比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，它與物質(zhì)質(zhì)量和溫度的高低無關(guān)比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，它與物質(zhì)質(zhì)量和溫度的高低無關(guān)，故，故A A、B B兩項(xiàng)錯(cuò)誤，兩項(xiàng)錯(cuò)誤，C C項(xiàng)正確；同種物質(zhì)在同一物態(tài)下的比熱容一定是相項(xiàng)正確；同種物質(zhì)在同一物態(tài)下的比熱容一定是相同的，但有些不同種類的物質(zhì)它們的比熱容也是相同的，故同的，但有些不同種類的物質(zhì)它們的比熱容也是相同的，故D D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。223.比

18、熱容 易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析 比熱容是物質(zhì)的一種特性，是反映物質(zhì)吸、放熱能力大小的比熱容是物質(zhì)的一種特性，是反映物質(zhì)吸、放熱能力大小的物理量，它的大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與其他因素物理量，它的大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與其他因素( (如物體的如物體的質(zhì)量、吸放熱、溫度高低等質(zhì)量、吸放熱、溫度高低等) )無關(guān)。不同物質(zhì)的比熱容一般不同。無關(guān)。不同物質(zhì)的比熱容一般不同。233.比熱容例例3 3 水具有比熱容較大的特點(diǎn)，以下現(xiàn)象中不能用此特點(diǎn)解釋水具有比熱容較大的特點(diǎn)，以下現(xiàn)象中不能用此特點(diǎn)解釋的是的是( () )A A冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，采用循環(huán)流動(dòng)的水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，采用循環(huán)流動(dòng)的水B B夏天，

19、在教室的地面上灑些水會(huì)覺得更涼快夏天，在教室的地面上灑些水會(huì)覺得更涼快C C育秧時(shí)，為了防止霜凍，常在傍晚時(shí)向秧田里灌水育秧時(shí)，為了防止霜凍，常在傍晚時(shí)向秧田里灌水D D冬季北方樓房中的冬季北方樓房中的“暖氣暖氣”，用水做介質(zhì)，用水做介質(zhì) B B243.比熱容 解析解析 因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，升高相同的因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，故溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，故A A選項(xiàng)不符合題意選項(xiàng)不符合題意；夏天在教室的地面上灑一些水會(huì)覺得更涼快，這是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，導(dǎo)；夏天在教室的地面

20、上灑一些水會(huì)覺得更涼快，這是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，導(dǎo)致氣溫降低，故而感覺涼快，故致氣溫降低，故而感覺涼快，故B B選項(xiàng)符合題意；傍晚時(shí)向稻田里多灌水選項(xiàng)符合題意；傍晚時(shí)向稻田里多灌水，是利用了水的比熱容大，在質(zhì)量一定、放出熱量相同的情況下，水的溫，是利用了水的比熱容大，在質(zhì)量一定、放出熱量相同的情況下，水的溫度降低得少，可防止秧苗被凍壞，故度降低得少，可防止秧苗被凍壞，故C C選項(xiàng)不符合題意；因?yàn)橄嗤|(zhì)量的選項(xiàng)不符合題意；因?yàn)橄嗤|(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以暖氣中用水水和其他物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以暖氣中用水做介質(zhì)，故做介質(zhì)，故D D選項(xiàng)不符合題

21、意。選項(xiàng)不符合題意。253.比熱容 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 從兩個(gè)角度理解比熱容從兩個(gè)角度理解比熱容兩個(gè)角兩個(gè)角度度物質(zhì)的吸、放熱本領(lǐng)物質(zhì)的吸、放熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度物質(zhì)溫度改變的難易程度具體說具體說明明物質(zhì)的比熱容大表示：吸熱物質(zhì)的比熱容大表示：吸熱本領(lǐng)強(qiáng)本領(lǐng)強(qiáng)物質(zhì)的比熱容大表示：溫物質(zhì)的比熱容大表示：溫度難以改變度難以改變物質(zhì)的比熱容小表示：吸熱物質(zhì)的比熱容小表示：吸熱本領(lǐng)弱本領(lǐng)弱物質(zhì)的比熱容小表示：溫物質(zhì)的比熱容小表示：溫度容易改變度容易改變質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高( (或或降低降低) )相同的溫度，比熱容越大，相同的溫度，比熱容越大，吸收吸收( (或放出或放出)

22、)的熱量越多；比的熱量越多；比熱容越小，吸收熱容越小，吸收( (或放出或放出) )的熱的熱量越少量越少質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收或放出相同的熱量，比熱容或放出相同的熱量，比熱容越大，溫度改變得越少；比越大，溫度改變得越少；比熱容越小，溫度改變得越多熱容越小，溫度改變得越多26類型三有關(guān)熱量的計(jì)算類型三有關(guān)熱量的計(jì)算3.比熱容例例4 4 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度為在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度為40 40 、質(zhì)量為、質(zhì)量為2 t2 t的水吸收的水吸收5.465.4610108 8 J J的熱量，水的溫度升高的熱量，水的溫度升高cc水水4.24.210103 3 J/(kg)(J/(kg)()

23、 )A A105 B105 B100 C100 C65 D65 D60 60 D D273.比熱容 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 四點(diǎn)理解熱量的計(jì)算四點(diǎn)理解熱量的計(jì)算(1)(1)明確熱量的計(jì)算公式：明確熱量的計(jì)算公式：Q Q吸吸c(diǎn)m(tcm(tt t0 0) )，Q Q放放cm(tcm(t0 0t)t)。(2)(2)注意物體吸收或放出熱量的多少與物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量和溫度的變注意物體吸收或放出熱量的多少與物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量和溫度的變化量三個(gè)因素都有關(guān)系，而與物體的溫度沒有關(guān)系，注意區(qū)分化量三個(gè)因素都有關(guān)系，而與物體的溫度沒有關(guān)系，注意區(qū)分“升高了升高了”和和“升高到升高到”，以及，以及“降低了降低了”和和“

24、降低到降低到”等關(guān)鍵詞。等關(guān)鍵詞。(3)(3)各物理量的單位必須統(tǒng)一，即溫度各物理量的單位必須統(tǒng)一，即溫度t t的單位用的單位用 ，質(zhì)量，質(zhì)量m m的單位用的單位用 kgkg，熱量，熱量Q Q的單位用的單位用 J J，比熱容，比熱容c c的單位用的單位用J J/(/(kgkg)。(4)(4)公式只適用于不發(fā)生物態(tài)變化時(shí)升溫公式只適用于不發(fā)生物態(tài)變化時(shí)升溫( (或降溫或降溫) )過程中吸收過程中吸收( (或放出或放出) )的熱量的計(jì)算。的熱量的計(jì)算。283.比熱容有關(guān)計(jì)算有關(guān)計(jì)算應(yīng)應(yīng)用用293.比熱容1.1.小明和小華同學(xué)在做小明和小華同學(xué)在做“比較水與煤油吸熱能力比較水與煤油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

25、，的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用了如圖使用了如圖C1C13 31 1所示的裝置。所示的裝置。圖圖C1C13 31 1303.比熱容(1)(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是是( () )A A采用完全相同的加熱方式采用完全相同的加熱方式 B B酒精燈里所加的酒精量相同酒精燈里所加的酒精量相同C C取相同質(zhì)量的水和煤油取相同質(zhì)量的水和煤油 D D盛放水和煤油的容器相同盛放水和煤油的容器相同(2)(2)在實(shí)驗(yàn)過程中，如果使這兩種物質(zhì)上升相同的溫度，則可以在實(shí)驗(yàn)過程中，如果使這兩種物質(zhì)上升相同的溫度，則可以通過比較通過比較_來研究水和煤油的

26、吸熱能力。來研究水和煤油的吸熱能力。 B B加熱時(shí)間的長(zhǎng)短加熱時(shí)間的長(zhǎng)短313.比熱容2 2水的比熱容是水的比熱容是4.24.210103 3 J J/(/(kgkg)，其表示的物理意義是：，其表示的物理意義是：_；相；相同質(zhì)量的煤油和菜籽油，在吸收相同的熱量時(shí)，煤油的溫度變同質(zhì)量的煤油和菜籽油，在吸收相同的熱量時(shí)，煤油的溫度變化較小，這說明煤油的比熱容化較小，這說明煤油的比熱容_(_(選填選填“”“”“”或或“”)”)菜籽油的比熱容。菜籽油的比熱容。1 kg1 kg的水溫度升高的水溫度升高( (或降低或降低)1 )1 ，吸收，吸收( (或放出或放出) )的熱量為的熱量為4.24.210103

27、 3 J J323.比熱容333.比熱容3 3下列各種情況中，物質(zhì)的比熱容會(huì)變化的是下列各種情況中，物質(zhì)的比熱容會(huì)變化的是( () )A A一杯水倒掉一半一杯水倒掉一半 B B水凝固成冰水凝固成冰C C0 0 的水變成的水變成4 4 的水的水 D D將鐵塊銼成鐵球?qū)㈣F塊銼成鐵球B B343.比熱容 解析解析 物質(zhì)的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與其質(zhì)量、溫度、形物質(zhì)的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與其質(zhì)量、溫度、形狀無關(guān)，故狀無關(guān)，故A A、C C、D D情況下物質(zhì)的比熱容不會(huì)發(fā)生變化。水凝結(jié)成冰，情況下物質(zhì)的比熱容不會(huì)發(fā)生變化。水凝結(jié)成冰，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，比熱容也會(huì)發(fā)生改變。物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，

28、比熱容也會(huì)發(fā)生改變。353.比熱容4 4拖拉機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)流動(dòng)的水進(jìn)行冷卻，是因?yàn)樗哂型侠瓩C(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)流動(dòng)的水進(jìn)行冷卻，是因?yàn)樗哂? () )A A較低的凝固點(diǎn)較低的凝固點(diǎn) B B較大的比熱容較大的比熱容C C較差的導(dǎo)熱性較差的導(dǎo)熱性 D D較好的透明性較好的透明性 B B363.比熱容5 5在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，海灘上的沙子熱得燙腳，而海水在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，海灘上的沙子熱得燙腳，而海水卻涼涼的，主要是因?yàn)閰s涼涼的，主要是因?yàn)? () )A A海水的密度較大海水的密度較大 B B海水的比熱容較大海水的比熱容較大C C沙子的密度較大沙子的密度較大 D D沙子的比熱容較大沙子的比熱容較大

29、 B B373.比熱容1.1.物體的初溫記為物體的初溫記為t t0 0，末溫記為，末溫記為t t，則物體吸收熱量的公式為：，則物體吸收熱量的公式為：_，物體放出熱量的公式為：，物體放出熱量的公式為：_；物體吸收或放出熱量的多少與物體吸收或放出熱量的多少與_、_、_有關(guān)，與溫有關(guān)，與溫度的高低無關(guān)。度的高低無關(guān)。Q Q吸吸c(diǎn)mcm( (t tt t0 0) )Q Q放放cmcm( (t t0 0t t) )物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量物體溫度的變化值物體溫度的變化值383.比熱容2 2一杯水由一杯水由80 80 降至降至20 20 放出的熱量為放出的熱量為Q Q1 1，同樣一杯水由，同樣一杯水由30 30 升高到升高到70 70 吸收的熱量為吸收的熱量為Q Q