六年級(jí)語文下冊(cè)暑假作業(yè)練習(xí)題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 六年級(jí)語文下冊(cè)暑假作業(yè)練習(xí)題 一、積累與運(yùn)用(62分) 1.看拼音寫詞語。(12分) h x fng tu x lun ( )黎 發(fā) ( ) ( )鳥 分 ( ) 蟲( ) bi b mng zhu cng s 疲( ) 餓() ( )刻 地()( )海一() 2.劃去下列句子中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分) w w .x k b 1. c o m (1)我們都會(huì)為眼前的景象怦(png png)然心動(dòng). (2)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看(kn kn)見看(kn kn)門人在門口站著。 (3)地球不是靜止不動(dòng)的，它不僅在繞著地軸(zh zhu)自轉(zhuǎn)(zhun zhun), 還在繞著

2、太陽公轉(zhuǎn)。 (4)這塊地的中央是凸(o t)著的。 3.把下列詞語補(bǔ)充完整。(10分) 前 后 鬼 狼 發(fā)光 樂此 盡致 娉娉 不自 天方 迫不 舉世 4.選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里，再任選一組詞語造句。(5分) 既又 即使也 因?yàn)樗?所以是因?yàn)?如果就 (1)我們的國家( )能日益強(qiáng)大，( )有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。 (2)( )在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們( )不能丟棄用筆書寫。 (3)我的新居( )寬敞( )明亮。 (4)( )你不注意用眼衛(wèi)生，( )視力下降了。 造句：_ 5.按要求改寫句子。(4分) (1)我和院里的幾個(gè)伙伴在院壩里看那一閃一閃的星星。(縮句) _ (2)、我

3、喜歡寫日記，每天晚上都要把心里話寫在日記本上。 (改為擬人句) _ (3)、"我們不能無謂地死亡。多活一個(gè)，革命就多一份力量。'楊靖宇深情地說。(改改為提示語在中間) w w .x k b 1. c o m _ (4)、沒有改革開放的好政策，就沒有我們今天的好生活。(改反問句) _ 6.連線。(7分) 鐵公雞 一毛不拔 三天打魚，兩天曬網(wǎng) 只是近黃昏 夕陽無限好 一暴十寒 列夫托爾斯泰 老人與海 老舍 城南舊事 海明威 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 林海音 茶館 7.按要求寫句子。(7分) (1)學(xué)習(xí)了美麗的地球這篇課文后，你一定有很多關(guān)于保護(hù)地球的感想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則不超過40個(gè)字的廣告詞或宣

4、傳標(biāo)語。(3 分) (2)要想掌握科學(xué)知識(shí)必須要努力學(xué)習(xí)，你能不能寫出兩句關(guān)于讀書的名言警句?(2分) (3)默寫兩句描寫春天美景的詩句，表達(dá)你對(duì)大自然的熱愛之情。 8.下面一段話中，有三個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句，請(qǐng)把他們改正過來。(5分) 愛思考的珍珍，經(jīng)長(zhǎng)一個(gè)人服在桌子上寫寫畫畫。一天，珍珍爸爸發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了。窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍，經(jīng)珍珍一解釋，他才晃然大悟，原來孩子在構(gòu)造小發(fā)明。 9.查字典。(6分)x|k | b| 1 . c|o |m "負(fù)'，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_;用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫。"負(fù)'在

5、字典中有這幾種解釋：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟"勝'相反;(7)違背，背棄"廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪'中的"負(fù)'應(yīng)選第_種解釋;"小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)'中的"負(fù)'應(yīng)選第_種解釋;"如今，他已經(jīng)負(fù)債累累'的"負(fù)'應(yīng)選第_種解釋。 二、口語交際(6分) 談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣 師：同學(xué)們，要想學(xué)好語文，學(xué)習(xí)方法很重要。相信你在學(xué)習(xí)語文的過程中，一定積累了許多好的學(xué)習(xí)方法，選一種向大家介紹一下吧!可要說清楚、說具體啊! 生:_ 師：良好的

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好語文的重要條件。在學(xué)習(xí)過程中，你都養(yǎng)成了那些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣?選一種向大家介紹一下。 生:_ 師：這種學(xué)習(xí)習(xí)慣給你的學(xué)習(xí)帶來了什么好處?能告訴大家嗎? 生:_ 師：祝賀你!有了好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的語文學(xué)習(xí)一定會(huì)更出色! 三、閱讀與理解(32分) 1.閱讀課文片段并答題。(17分) 成百上千只雄企鵝擠在狹長(zhǎng)的冰島上，在漫長(zhǎng)的黑夜和同樣漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整64個(gè)不能進(jìn)食的白晝，整整64個(gè)不能安眠的黑夜，整整64個(gè)日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。而( )的企鵝爸爸們，在整整64個(gè)光陰的折騰后，幾乎成了一尊尊沒有知覺的( )。 南極，一個(gè)( ),( )的世界

7、。天空藍(lán)得有幾許神秘。企鵝一對(duì)對(duì)鉆出海水，登上巖石。它們那永遠(yuǎn)都在凝望和企盼的姿態(tài)，有一種與生俱來的( )和( )。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽光給它們潔白的大氅敷上奪目的金黃，一如皇帝的龍袍。它們頭頂上那一抹淺藍(lán)和肚腹上那些個(gè)粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和暖意。 1、 在括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語。(6分) 2、第一段話中反復(fù)出現(xiàn)了數(shù)字"64'，從表面上可以看出： _，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了企鵝爸爸 _ _。(2分) 3、第二段中的企鵝個(gè)你留下了什么印象?用自己的話說一說。(3分) _ _ _ 4、你能寫寫自己喜愛的小動(dòng)物的樣子嗎?請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?3分) _ _ _ 5、讀了這兩

8、段話，結(jié)合你對(duì)整篇課文的理解，請(qǐng)說說你的感悟和收獲。(3分 _ _ 2課外閱讀(15分) 敬重卑微 我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎? 眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

9、 假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。 生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭? 世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 (1)將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉;在第自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分) (2)聯(lián)系上下文,寫出文中加橫線詞語的近義詞(3分) 尤其( ) 開拓( ) 決斷( ) (3)閱讀體會(huì) 寫出加框詞語在句子中的作用。 想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。 "想不到'、"竟'：_ (1分) 兩個(gè)"如此'_ (1分) 螞蟻家庭"抱成團(tuán)'逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： _、_(2分) 第自然段中"