六年級(jí)上冊(cè)《蒙娜麗莎之約》導(dǎo)學(xué)案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 六年級(jí)上冊(cè)蒙娜麗莎之約導(dǎo)學(xué)案 【寄語(yǔ)】六年級(jí)上冊(cè)蒙娜麗莎之約導(dǎo)學(xué)案是我精心為大家收集的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例，目前，"學(xué)案導(dǎo)學(xué)'的模式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，該模式能更好的將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。下面，跟語(yǔ)文一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)! 六年級(jí)上冊(cè)蒙娜麗莎之約導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讀讀記記"探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸、耐人尋味、轉(zhuǎn)瞬即逝、璀璨'等詞語(yǔ)。 2、有感情的朗讀課文，對(duì)照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)把看到的和想到的自然的融合在一起的寫作方法。 3、感受世界名畫的魅

2、力，受到美的熏陶。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 找出具體描寫蒙娜麗莎畫像的句子，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測(cè)的美麗神韻和那如夢(mèng)似幻的嫵媚微笑，學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。 學(xué)法提示： 在讀熟課文，整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，品讀具體描寫畫像的部分，通過圖文對(duì)照，邊讀邊想象，欣賞名畫的魅力，領(lǐng)會(huì)出色的表達(dá)方法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)達(dá)芬奇和蒙娜麗莎的相關(guān)資料。 課時(shí)安排： 建議1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程： (一)課前預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)提示：這是一篇自讀課文，首先應(yīng)讀閱讀提示，根據(jù)閱讀提示解決問題： 我覺得應(yīng)該解決如下問題： 1、我能讀熟課文，完成以下練習(xí)。 (1)、將加點(diǎn)的字和它正確的讀音用直線連接。 c xio tin mn jn m cn 肖像

3、微抿 矜持 恬靜 沐浴 璀璨 (2)、通過自讀全文，我知道課文講了這樣一件事： (3)、我有幾點(diǎn)疑問想與老師和同學(xué)交流：。 (4)、我搜集的相關(guān)資料是： (二)挑戰(zhàn)自我 如果你學(xué)有余力，可以嘗試完成以下內(nèi)容。把你的思考批注在課本上。 1、課文是怎樣具體介紹蒙娜麗莎這幅畫的?選一個(gè)你感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，說說自己的感受，并批注在書上。 2、積累自己喜歡的句子。 我來盤點(diǎn)： 、本課難以識(shí)記的生字是 ，我采用的方法是： 。 、我抓住文章主要內(nèi)容的方法是： 課題擴(kuò)充法( )，段意合并法( )，重點(diǎn)突出法( ) 句子摘錄法( )，重點(diǎn)羅列法( )。 、我搜集資料的方法是：上網(wǎng)( )、讀書( )、咨詢

4、別人( )沒有搜集( ) (三)合作探究 學(xué)法提示：邊讀邊想象，先從整體上把握課文寫了什么，再抓住重點(diǎn)句子和段落理解內(nèi)容。同時(shí)思考課文寫了什么，是怎么寫的? 1、認(rèn)真研讀文中描寫蒙娜麗莎畫像的段落，課文從哪幾方面來描寫畫像的 2、讀讀描寫蒙娜麗莎的句子，結(jié)合圖片，談?wù)勀愕母惺堋?3、除了從對(duì)蒙娜麗莎的具體描述中感受到她的魅力，你還從哪里看出蒙娜麗莎的魅力? (四)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 讀下面這段課文，在完成練習(xí)。 蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話對(duì)你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人舉得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺

5、得有幾分矜持。蒙娜麗莎那"神秘的微笑'，是那樣耐人尋味。達(dá)芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的象征。 、用不同的方法理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 查字典理解詞義：矜持，選擇第( )種意思。 、憐憫 、自尊自大 、拘謹(jǐn) 聯(lián)系上下文理解詞義：轉(zhuǎn)瞬即逝： 永恒： 、蒙娜麗莎那神秘的微笑是怎樣的?她這一神情讓人產(chǎn)生那些聯(lián)想? 、寫寫你對(duì)最后一句話的理解。 (五)拓展延伸 1、仿寫句子。 歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌聲像陽(yáng)光，射進(jìn)了林蔭深處。 像 ， ; 像 ， 。 2、讀句子，體會(huì)表達(dá)方法。 文中兩處劃線句子，相同的是都在寫盲姑娘唱歌，不同的是 以上就是我跟大家分享的六年級(jí)上冊(cè)蒙娜麗