《黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)8（二課時(shí)）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 黃果樹(shù)瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)8（二課時(shí)） 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文。領(lǐng)略黃果樹(shù)瀑布的聲形美。 2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，體會(huì)文章用詞的精妙。 3、知道課文是按游覽順序來(lái)描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布的，能按游覽順序給課文分段。 教學(xué)重點(diǎn)：了解課文是按游覽順序來(lái)描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布的，感受黃果樹(shù)瀑布的聲形美。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章用詞的精妙。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞古詩(shī)，導(dǎo)入新課 1、背誦望廬山瀑布。 2、廬山瀑布給你留下了什么印象？ 3、導(dǎo)入新課： 廬山瀑布美，那么，作為我國(guó)第一大瀑布的黃果樹(shù)瀑布又是怎樣的呢？ 根據(jù)自己的預(yù)習(xí)與收集的資料，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)黃果樹(shù)瀑布的了解。（出示介

2、紹黃果樹(shù)瀑布的資料） 4、過(guò)渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀的景象？（欣賞圖片） 二、初讀課文，理清寫(xiě)作脈絡(luò)。 黃果樹(shù)瀑布是如此壯美，今天，我們就一起來(lái)欣賞李有貴的黃果樹(shù)瀑布。 1、自讀要求： 自由輕聲朗讀課文，做到正確流利。 結(jié)合"預(yù)習(xí)導(dǎo)航'說(shuō)說(shuō)課文按什么順序來(lái)觀察描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布的？并練習(xí)給課文分段。 2、檢查預(yù)習(xí)： （1） 學(xué)習(xí)生字詞 讀準(zhǔn)字音： 出示：縫(fng fng)隙(x x) 挾來(lái)(xi xi) 撩過(guò)來(lái)（lio lio） 指名帶讀詞語(yǔ) 出示：杰作 縫隙 懸掛 重疊 氣勢(shì)非凡 人喧馬嘶 沉醉 胸膛 掩映 轟鳴 隔著 山回谷應(yīng) （2） 指名讀長(zhǎng)句子。 剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景

3、區(qū)，我們便聽(tīng)到"嘩嘩'的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。 聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。 （3）說(shuō)說(shuō)課文按什么順序來(lái)觀察描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布的？并練習(xí)給課文分段。 （4）如果說(shuō)廬山瀑布因"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天'而令人驚嘆的話(huà)，那黃果樹(shù)瀑布又給你留下了怎樣的印象？練習(xí)說(shuō)話(huà)：黃果樹(shù)瀑布真 ！下面就讓我們走近黃果樹(shù)瀑布，來(lái)細(xì)致感受它的聲形美！ 三、學(xué)習(xí)課文二至四小節(jié)。 聽(tīng)課文錄音；邊聽(tīng)邊思考：透過(guò)語(yǔ)言文字，你仿佛聽(tīng)到

4、了什么？看到了什么？（注意圈畫(huà)關(guān)鍵詞句） （一）聽(tīng)瀑 1、生默讀，標(biāo)出自己"聽(tīng)'到的和"看'到的。 3、匯報(bào) （1）你"聽(tīng)'到了什么？指名讀所劃的句子。 （2）讓我們也一起去聽(tīng)聽(tīng)，感受一下。 3、投影出示第二自然段。 （1）指名朗讀課文。 （2）這響聲是一成不變的嗎？（點(diǎn)出：漸近漸響） （3）再請(qǐng)學(xué)生讀一讀，體會(huì)聲音的漸近漸響。 （4）朗讀的過(guò)程中，一些描寫(xiě)聲音的詞讓我們體會(huì)到了瀑布聲響的變化，能找到嗎？（點(diǎn)出：嘩嘩、喧囂、人喧馬嘶）齊讀。 （5）在同學(xué)們的朗讀中，有幾個(gè)動(dòng)詞尤其吸引了我，讓感受更加真切，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（點(diǎn)出：飄、拂、涌、蓋、

5、）請(qǐng)學(xué)生再試著讀讀，體會(huì)動(dòng)詞的精妙。 （6）動(dòng)詞用得多好呀！我們也來(lái)試試看。（出示課后習(xí)題3） （7）水聲越來(lái)越大，大到什么程度？（讀書(shū)上的句子）大得蓋過(guò)了一切聲響，沒(méi)有游客的交談聲，沒(méi)有汽車(chē)的發(fā)動(dòng)聲，沒(méi)有動(dòng)物的鳴叫聲什么聲音都聽(tīng)不到了，"只'剩下什么？（點(diǎn)出：只） （8）師：祖國(guó)的語(yǔ)言文字真是神奇，一個(gè)句子，一個(gè)詞，一個(gè)字，竟然包含了如此豐富而震撼人心的內(nèi)容，我們不得不佩服用詞的準(zhǔn)確傳神，讓我們?cè)俅魏煤玫钠肺灰幌逻@優(yōu)美的文字。（朗讀第二段） 4、還有嗎？ 5、根據(jù)學(xué)生回答，出示：那"嘩嘩'的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。 6、從中，我們?cè)俅胃惺艿狡俨悸曇?/p>

6、的（大）。 7、師小結(jié)：是??！光聽(tīng)瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的磅礴氣勢(shì)?？磥?lái)（出示第一小節(jié)，齊讀） （二）看瀑 1、你又"看'到什么了？ （1）指名朗誦第三自然段。 出示第三自然段：透過(guò)樹(shù)的縫隙瀉下來(lái)。 （2）這一句寫(xiě)了瀑布的形態(tài)，如果也用一個(gè)字概括它的特點(diǎn)，你想到了什么？（板書(shū)：形態(tài) 寬） 2、過(guò)渡：如果說(shuō)如寬幅白練般的瀑布給人以震撼，那"銀雨灑金街'又是怎樣的一番情景呢？用心去讀第4小節(jié)。指名讀讀。 "銀雨灑金街'給我們的感受就一個(gè)字（奇）。 3、小結(jié)：是呀，"銀雨灑金街'真是遠(yuǎn)近聞名的一大奇觀，它讓我們?cè)俅胃惺艿?/p>

7、了黃果樹(shù)瀑布的氣勢(shì)非同一般。 4、看瀑布又讓我們感受到了黃果樹(shù)瀑布真是氣勢(shì)磅礴呀，看來(lái)（出示第一小節(jié)，齊讀） 5、齊讀1-4節(jié)。 四、作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題一、二題。 板書(shū)： 聽(tīng) 聲響 大 17、黃果樹(shù)瀑布 真是大自然的杰作 看 形態(tài) 寬 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、感受大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。 2、進(jìn)一步揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：感受大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？齊讀14自然段。 2、其實(shí)這篇文章不僅寫(xiě)了的所見(jiàn)、所聞，還寫(xiě)了的所

8、感。到底有些什么樣的感受呢？又為什么會(huì)有這些感受呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題走進(jìn)文本，仔細(xì)品味。 二、圍繞所感，品讀重點(diǎn)詞句。 1、自由讀57自然段，畫(huà)出描寫(xiě)感受的句子仔細(xì)品讀、感受，并想想為什么會(huì)有這些感受？ 2、生交流 （1）根據(jù)學(xué)生所讀，依次出示： a、瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。 b、瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿(mǎn)了活力。 c、聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。 問(wèn)：三句話(huà)分別要讀出怎樣的感受？指

9、名讀。 在什么時(shí)候你有過(guò)a句中的感覺(jué)？ 重點(diǎn)指導(dǎo)讀懂b和c。 b和c是什么讓我們產(chǎn)生了那樣的感覺(jué)？ 是呀，瀑布的聲音之大震撼人心，帶給我們無(wú)限的活力。 （2）為什么會(huì)有這些感受呢？ （3） 出示：我們自西面順著石階往下走，一直來(lái)到谷底。 從中可以看出觀察瀑布的位置發(fā)生了變化。 我們把這種按游覽順序而寫(xiě)的方法又叫"移步換景'。 3、來(lái)到谷底，走進(jìn)瀑布，感受著瀑布帶給我們的無(wú)限生機(jī)，我們的心情也豁然開(kāi)朗。黃果樹(shù)瀑布真不愧為一部大自然的杰作呀！ 三、緊扣"沉醉'，總結(jié)全文。 1、離開(kāi)潭邊后，在綠樹(shù)掩映間，我們看到了一座雕像，誰(shuí)？ 2、徐霞客是個(gè)怎樣的人？（結(jié)合16課）生介紹后老師簡(jiǎn)單補(bǔ)充。 3、這樣一個(gè)游歷了名山大川的人，見(jiàn)過(guò)了各式奇景，面對(duì)黃果樹(shù)瀑布竟完全"沉醉'了。回顧全文，說(shuō)說(shuō)黃果樹(shù)瀑布的什么讓徐霞客那么沉醉？ 4、不只是徐霞客，每一個(gè)到過(guò)黃果樹(shù)瀑布的人都沉醉于瀑布那獨(dú)特的美中，黃果樹(shù)瀑布真是一部大自然的杰作！ 四、領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法 1、其實(shí)，不僅黃果樹(shù)瀑布景色美，這篇文章也謝的非常美，讓我們有身臨其境之感。他是怎樣做到的呢？ 2、學(xué)生討論交流。（在交流中進(jìn)行相應(yīng)的板書(shū)） （1）巧用比喻。 （2）用詞精妙。 （3）移步換景。 （4）善用襯托。（適當(dāng)點(diǎn)撥）最