八年級3班家長會ppt課件

1、 首先感謝您在百忙之中抽空首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。您的到來，孩子來參加家長會。您的到來，孩子們在學習路上會有更大的信心和們在學習路上會有更大的信心和動力動力 在家庭與學校之間架起在家庭與學校之間架起一座金色的橋梁，使學校教一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起育與家庭教育有機地結(jié)合起來，而家長會則是連結(jié)家庭來，而家長會則是連結(jié)家庭教育與學校教育的紐帶。教育與學校教育的紐帶。 開啟每一位學生的智慧人生. 題記實效八大德育工程 實效德育。學校逐步構(gòu)建實效德育目標體系，實施“誠信教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、法制教育、儀式教育、人文教育、四自教育”八大工程。培育學生踐行

2、社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生、生活和文明禮貌習慣。強化人人都應是德育工作者的意識，校長負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化德育活動過程，實現(xiàn)多元評價。校園（食品）安全教育三個監(jiān)督信箱校長信箱安全意見箱 教育局食品安全意見箱 藥監(jiān)局 科目科目語文語文數(shù)學數(shù)學英語英語物理物理政治政治歷史歷史地理地理生物生物總分總分班級平均分79.182.754.054.967.843.861.553.9497.8年級平均分77.579.064.354.565.94

3、963.557.6511.3600以上：以上：8人人550-600: 8人人511-549: 7人人400-510: 23人人400以下：以下：6人人各分數(shù)段人數(shù)單科狀元單科狀元語文：劉宛琪語文：劉宛琪 9292分分 呼宇婷呼宇婷 9292分分英語：李嘉任英語：李嘉任 8686分分數(shù)學：張茜數(shù)學：張茜 114114分分 巨龍輝巨龍輝 114114分分物理：巨龍輝物理：巨龍輝 8686分分歷史：馮紫雯歷史：馮紫雯 7272分分 劉欣毅劉欣毅 7272分分政治：馮紫雯政治：馮紫雯 7979分分地理：馮紫雯地理：馮紫雯 9292分分生物：張凱園生物：張凱園 8080分分進步之星進步之星姓名姓名總分總

4、分進步進步徐志豪徐志豪498 498 +15+15王正王正512 512 +14+14段博段博484 484 +12+12張茜張茜616 616 +10+10徐晨陽徐晨陽549 549 +9+9淡思鴻淡思鴻554 554 +7+7吳婷吳婷517 517 +7+7梁凱航梁凱航500 500 +7+7侯坤良侯坤良500 500 +7+7劉彬燕劉彬燕436 436 +7+7趙夢杰趙夢杰598598+5+5郭雨欣郭雨欣564 564 +5+5田蔚田蔚536536+5+5彭岳豪彭岳豪476476+5+5孩子們的問題 （1）驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎訓練

5、。 （2）消極厭學心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。 （3）依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，）依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，完全依賴老師，很少主動看課本，做練習。完全依賴老師，很少主動看課本，做練習。 （4）虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半）虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。 孩子們的心理問題 (5)悲觀緊張心理。 有些同學一方面總感覺智力不如其他人，考大學無望；另一方面又很想踏入大學之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時昏昏欲睡，晚自習時無所

6、事事。 (6)貪多求快心理。對基礎性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。孩子們的心理問題1、使用手機現(xiàn)象嚴重（在家電腦、電視、手機，在學校偷帶手機）2、上網(wǎng)、看不良書刊3、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言影響學習的影響學習的“四大殺手四大殺手”4、交友不慎，不交益友交損友。對家長的建議（1 1）對孩子的變化應早有心理）對孩子的變化應早有心理準備。如果家長對初二學生心理準備。如果家長對初二學生心理的發(fā)展充分了解，就會對孩子的的發(fā)展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會用比較科學的態(tài)度來問題，也會用

7、比較科學的態(tài)度來解決。解決。（2 2）家長在教育孩子時，應該）家長在教育孩子時，應該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡戀網(wǎng)絡染頭發(fā)等問題。家長們?nèi)绢^發(fā)等問題。家長們一定要放下架子，跟孩子就這一一定要放下架子，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，問題進行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對孩子和這樣做的原因，然后再對孩子進行合理的引導，而不是強硬的進行合理的引導，而不是強硬的說教。說教。（3 3） 加強與老師的聯(lián)系。個別加強與老師的聯(lián)系。個別學生不愿意與家長交流，尤其不學生不愿意與家長交流，尤其不

8、想和家長說學校里的情況，這樣想和家長說學校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。子保駕護航。（4 4）對孩子的關(guān)心照顧要適度）對孩子的關(guān)心照顧要適度 孩子正是長身體的時候，生活上，應該適孩子正是長身體的時候，生活上，應該適當?shù)某缘暮靡稽c，以保證營養(yǎng)。當?shù)某缘暮靡稽c，以保證營養(yǎng)。 沒有必要給學生很多零花錢。特別是個別沒有必要給學

9、生很多零花錢。特別是個別家長，以前對孩子可能關(guān)心的少一點，這會兒家長，以前對孩子可能關(guān)心的少一點，這會兒用經(jīng)濟來補償，關(guān)心的有點過分，沒有必要，用經(jīng)濟來補償，關(guān)心的有點過分，沒有必要，應該保持常態(tài)。應該保持常態(tài)。希望老師、家長、學生達成幾點共識1.嚴格要求才是真正的愛，才是深刻的愛！要教育孩子，熱愛父母，熱愛學校，熱愛老師，熱愛班主任。他們都是孩子生命中最重要的人，如果總是挑父母的毛病，挑老師的毛病，挑學校的毛病，未來就會挑單位的毛病，社會的毛病，他就是一個牢騷滿腹的失敗者，而且會遺傳。李陽：貧窮是一筆巨大的財富！千萬不要對不起貧窮這個偉大的機會！窮人的孩子起得早！我們的孩子都是窮人。2.溺愛

10、是最大的毒藥！殺死父母的恰恰是被父母最溺愛的孩子。再富也要窮孩子！因為窮才能鍛造孩子的生存能力。吃最簡單的飯、穿最簡樸的衣服、理最簡易的發(fā)型，擁有最深刻的思想和偉大的情操！那些總在吃飯問題上挑肥揀瘦的人是沒有大出息的！愛心既能造就未來，也能葬送未來。家長后退一小步，孩子便會前進一大步！3.教育孩子：他必須履行他應該履行的責任。教師有責任督促學生學習。家長有責任看管孩子認真學習，完成作業(yè)，不要成天只會看電視，打游戲。請家長們明確的告訴孩子：學習是你應該履行的職責！如果你放棄了學習（或?qū)W習不夠投入），那就是放棄了自己，也放棄了家庭，也放棄了你的未來！正如奧巴馬說的：你的家庭背景，你的財富多少，你的

11、出身，你的長相都不是你不做作業(yè)、不求上進，頂撞老師，曠課逃學的借口，不努力學習是沒有任何借口可言的！遇到這些情況怎么辦1、考好了，怎么辦？、考好了，怎么辦？如果您的孩子這次成績比原來進步多了，這時，作如果您的孩子這次成績比原來進步多了，這時，作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚！這是激勵他們繼續(xù)前進的動力。贊揚！這是激勵他們繼續(xù)前進的動力。 這個時候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，這個時候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長會說并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長會說你這次居你這次居然考得這么

12、好？是不是考試太容易了？快好好學習吧，然考得這么好？是不是考試太容易了？快好好學習吧，下次高考就沒這么容易了！下次高考就沒這么容易了！這樣的態(tài)度并不能激勵孩這樣的態(tài)度并不能激勵孩子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會前功盡棄的！可能會前功盡棄的！2、沒有進步，怎么辦？、沒有進步，怎么辦？ 作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步?jīng)]有退步！在初二競爭如此激烈的時候，人人都在前進，沒有退步！在初二競爭如此激烈的時候，人人都在前進，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那水漲

13、船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而么說明他已經(jīng)在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對期末考更充滿了信心，對且從這個角度來看，您會感到對期末考更充滿了信心，對孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔心嗎？幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔心嗎？3、考砸了，怎么辦？、考砸了，怎么辦？事物總是有正反兩面的，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維事物總是有正反兩面的，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己方式，告訴自己“孩子這次考砸還

14、真是件好事，它可以孩子這次考砸還真是件好事，它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪或者是孩子還有學讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪或者是孩子還有學習之外的事情？如談戀愛、玩手機等。它可以引起孩子習之外的事情？如談戀愛、玩手機等。它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學習了，會更加努力，對自己的重視，不再像以前那樣學習了，會更加努力，對期末考有利！對期末考有利！所謂塞翁失馬，焉知非福啊！所謂塞翁失馬，焉知非福?。?要信任孩子、鼓勵孩子：如果把初中三年的學習生活比要信任孩子、鼓勵孩子：如果把初中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)快跑到一半。剩下一年作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)

15、快跑到一半。剩下一年半，不算長也不算短，中考不會因為你企盼成功而加速到來，半，不算長也不算短，中考不會因為你企盼成功而加速到來，也不會因為你懼怕失敗而姍姍來遲。以后的日子里，每天解也不會因為你懼怕失敗而姍姍來遲。以后的日子里，每天解決一個疑難，；每天糾正一個錯誤；每天提高一分，完全可決一個疑難，；每天糾正一個錯誤；每天提高一分，完全可以讓你實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，讓你創(chuàng)造屬于自己的奇跡以讓你實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，讓你創(chuàng)造屬于自己的奇跡 ！4 4、及時與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學、及時與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學科，使成績得到總體提高；科，使成績得到總體提高；5 5、盡量表揚孩子，孩子具有一定

16、的自信心，才會肯、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。6 6、刺激孩子的學習欲望，保持學習的激情，要抓住、刺激孩子的學習欲望，保持學習的激情，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。理。7 7、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。在孩子面前貶低老師。8 8、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。從而有利于孩子發(fā)揮