工商管理專(zhuān)碩的就業(yè)前景

1、工商管理專(zhuān)碩的就業(yè)前景工商管理對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，其重要性不言而喻，能夠提高現(xiàn)代企 業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓企業(yè)能夠在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中穩(wěn)定的發(fā)展，而 工商管理人員作為工商管理工作的主體，其具備的職業(yè)能力直接的影 響了工商管理的質(zhì)量，這就影響了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。接下來(lái)請(qǐng)欣賞 給 大家網(wǎng)絡(luò)收集整理的工商管理專(zhuān)碩的就業(yè)前景。考量因素1. 首先要明確自己的定位，考慮未來(lái)的發(fā)展方向與目標(biāo)。因?yàn)椴?同的商學(xué)院有不同的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，有的可能是金融，有的可能是物流，有的可能是國(guó)際項(xiàng)目。要結(jié)合自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并考慮自己職業(yè)所屬產(chǎn) 業(yè)的中心在哪里，再選擇與自己未來(lái)所從事產(chǎn)業(yè)有關(guān)的特色學(xué)校。2. MBA學(xué)習(xí)的特征是，系統(tǒng)學(xué)習(xí)工

2、商管理知識(shí)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)理 論化，因此要選擇學(xué)術(shù)底蘊(yùn)比較深，教師又有較多實(shí)踐體驗(yàn)的商學(xué)院。3. 要注意商學(xué)院是否提供所需要的社會(huì)資源平臺(tái)， 注意同伴是否 來(lái)自不同的行業(yè)，是否擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。4要考慮自己未來(lái)人生職業(yè)生涯主要在哪個(gè)區(qū)域， 選擇就近的商 學(xué)院。在講求投資回報(bào)率的今天，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，可能更有利一 些。5.要看學(xué)校的就業(yè)情況，這對(duì)全日制 MBA學(xué)生尤其重要。&深入了解商學(xué)院的師資水平及 MBA項(xiàng)目的運(yùn)作情況。7. MBA品牌已經(jīng)形成梯隊(duì)，大學(xué)品牌與MBA品牌不能劃等號(hào), 關(guān)注大學(xué)品牌的同時(shí)，更要關(guān)注商學(xué)院的品牌。8.要綜合考慮自身實(shí)力，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、管理經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)試能力，

3、還有家庭因素，量力而行，有明確的投資回報(bào)計(jì)劃。適合人群一是帶著問(wèn)題以求知的心態(tài)去讀 MBA的人。這些人從未系統(tǒng)學(xué) 過(guò)管理學(xué)知識(shí)，他們大都是憑借自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理 崗位的職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效，同時(shí)，這些企業(yè)管理 人員在實(shí)際的管理工作中也遇到了許多問(wèn)題， 遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法 解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好地解決工作 中的實(shí)際問(wèn)題。二是一些在工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個(gè)新的起 點(diǎn)，給自己一個(gè)新的希望，他們也選擇了 MBA。他們對(duì)MBA的期 望值往往高于其他人。這群人期望以 MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己 的人生理想。三是一些學(xué)歷不太高，工作待

4、遇不理想的人，當(dāng)他們從各種媒體 上看到MBA的有關(guān)資料時(shí)，認(rèn)為 MBA是一個(gè)通向黃金殿堂的黃金 大道，于是他們也義無(wú)反顧地選擇了 MBA。四是看中了 MBA這個(gè)龐大的同學(xué)群體的人，他們并不需要再學(xué) 習(xí)什么，他們既有了現(xiàn)代的管理知識(shí)，又有了管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們 認(rèn)為學(xué)MBA最重要的是在名校結(jié)識(shí)一批未來(lái)的管理精英， 結(jié)一張碩 大的關(guān)系網(wǎng)，作為自己未來(lái)的資源庫(kù)，使得自己能在商場(chǎng)上左右逢源，立于不敗之地。工商管理專(zhuān)碩的學(xué)習(xí)方向很多人問(wèn)考 MBA都有什么專(zhuān)業(yè)??？工 商管理就是專(zhuān)業(yè)，只不過(guò)部分院校會(huì)把自己院校的強(qiáng)勢(shì)科目列為自己 的優(yōu)勢(shì)，但這只是稱(chēng)為主要學(xué)習(xí)的方向，而且在畢業(yè)時(shí)的論文作為體 現(xiàn)方式。一般院校

5、把MBA培養(yǎng)方向分為：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向、財(cái)務(wù)管理方向、 戰(zhàn)略管理方向、人力資源管理方向、金融方向、資本運(yùn)作等方向，還 有一些院校根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)設(shè)置：電子商務(wù)、物流管理方向、項(xiàng)目管理 方向等。關(guān)于備考：其實(shí)MBA考試并不難。尤其近幾年考試大綱變化， 為了讓更多有工作經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí) MBA，考試門(mén)檻不斷降低，相繼取 消了英語(yǔ)聽(tīng)力考試、管理知識(shí)考試、政治、高等數(shù)學(xué)等科目。根據(jù)聯(lián) 考經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，即使一個(gè)多年沒(méi)有摸過(guò)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的考生，經(jīng)過(guò)5-8個(gè)月的系統(tǒng)輔導(dǎo)，考上理想學(xué)校的機(jī)會(huì)也非常大。工商管理專(zhuān)碩的學(xué)位特點(diǎn) MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型 人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。 它教授的是面對(duì) 實(shí)戰(zhàn)

6、的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重 于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)（應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等）。其課程內(nèi)容涉及管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能 力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、 運(yùn)籌能力、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。MBA是一個(gè)具有工作經(jīng)驗(yàn)以后的學(xué)位，現(xiàn)實(shí)中，它被很多人看 成已有3年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)之后的一個(gè)事業(yè)加速器或轉(zhuǎn)換手段， 即升職和跳 槽的手段。而MBA的學(xué)習(xí)在很大程度上也會(huì)對(duì)這個(gè)產(chǎn)生很好的幫助 作用。MBA作為一種專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首 先是培養(yǎng)目標(biāo)不同：MBA是培養(yǎng)能夠

7、勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén) 高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其 他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的 高層次科研型和教學(xué)型人才；其次是培養(yǎng)對(duì)象不同，MBA的招生對(duì)象 一般為大學(xué)本科畢業(yè)、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單 位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收 應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育 從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的 基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀(guān)摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng) 學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與 愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于 理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區(qū)別， 但目前在