伯牙絕弦PPT課件第二課時(shí)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)欣賞音樂欣賞音樂高山流水高山流水伯牙絕弦，講的是知音難求的一個(gè)伯牙絕弦，講的是知音難求的一個(gè)故事，俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古故事，俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是鐘子期善于欣賞。這就是“知音知音”一詞的由來。后來鐘子期因病亡故，一詞的由來。后來鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為知音已死，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為知音已死，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以，終生不再會(huì)他演奏的意境

2、。所以，終生不再?gòu)椙倭?。彈琴了?學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 能正確、流利的朗讀課文。能正確、流利的朗讀課文。 2 能憑借注釋和工具書讀通、能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容。讀懂課文內(nèi)容。 3 感受朋友間的純真友誼。感受朋友間的純真友誼。伯牙伯牙 ：名瑞，伯名瑞，伯牙是他的字，春牙是他的字，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)郢郢(yng)(yng)都（今都（今湖北荊州）人湖北荊州）人, , 晉國(guó)的上大夫，晉國(guó)的上大夫，春秋時(shí)著名的琴春秋時(shí)著名的琴師，被人尊為師，被人尊為“琴仙琴仙”。 自學(xué)提示：自學(xué)提示： 請(qǐng)同學(xué)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)朗們仔細(xì)朗讀課文，讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通句子，讀出節(jié)

3、奏。讀出節(jié)奏。伯牙善鼓琴，鐘子期伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰善哉，峨峨兮若泰山！山！”志在流水，鐘志在流水，鐘子期曰：子期曰：“善哉，洋善哉，洋洋兮若江河！洋兮若江河！”伯牙伯牙所念，鐘子期必得之。所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。終身不復(fù)鼓。 朗讀停頓朗讀停頓 伯牙伯牙/ /善善/ /鼓琴，鐘子期鼓琴，鐘子期/ /善善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：期曰：“善哉，峨峨兮善哉，峨峨兮/ /若若/ /泰泰山！山！”

4、志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮/ /若若/ /江河江河 ！”伯牙伯牙/ /所念，鐘子期所念，鐘子期/ /必得之。子必得之。子期死，伯牙期死，伯牙/ /謂謂/ /世世/ /再無知音，再無知音，乃乃/ /破琴破琴/ /絕弦，終身絕弦，終身/ /不復(fù)鼓。不復(fù)鼓。自學(xué)提示：自學(xué)提示：借助注釋，前后同借助注釋，前后同學(xué)合作，翻譯全文。學(xué)合作，翻譯全文。絕絕：斷絕。：斷絕。善善：擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于。：擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于。 鼓鼓：彈。：彈。 念念：心里所想的。：心里所想的。 乃乃：就。：就。 必必：一定，必定。：一定，必定。 復(fù)復(fù)：再，又。：再，又。兮兮: :語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于

5、“啊啊”。若若：像。：像。 謂謂：認(rèn)為。：認(rèn)為。知音知音：理解自己心意，有共同語(yǔ)言的人。：理解自己心意，有共同語(yǔ)言的人。洋洋洋洋：廣大。：廣大。 峨峨峨峨: :高。高。善哉善哉: :語(yǔ)氣詞，表示語(yǔ)氣詞，表示“好啊好啊”。志在高山志在高山: :心里想到高山。心里想到高山。 課文翻譯課文翻譯 俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)于傾聽。俞俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)于傾聽。俞伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：聽了贊嘆道：“好?。∵@琴聲就像巍峨的好??！這琴聲就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：想到流

6、水，鐘子期說：“彈得真好啊，這彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河（流過我的心琴聲宛如奔騰不息的江河（流過我的心中）！中）！” ” 俞伯牙心里想到什么，鐘子期都俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他心里想的。鐘子期去世后，能準(zhǔn)確地說出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心愛解自己的知音了。于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再?gòu)椙佟５那傧姨魯?，把琴摔碎，終生不再?gòu)椙佟?此后，由于這個(gè)故事的來由，人們把此后，由于這個(gè)故事的來由，人們把“高高山流水山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙，便也比喻知

7、音難覓或樂曲高妙，便也有高山流水的古箏曲。把有高山流水的古箏曲。把“知音知音”比比作理解自己的知心朋友，同自己有共同語(yǔ)作理解自己的知心朋友，同自己有共同語(yǔ)言的人，這個(gè)故事也是言的人，這個(gè)故事也是“知音知音”一詞的由一詞的由來。來。 高山流水，為中國(guó)十大古曲之一。傳高山流水，為中國(guó)十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是 描繪描繪“巍巍乎巍巍乎志在高山志在高山”和和“洋洋乎志在流水洋洋乎志在流水”。伯牙。伯牙驚道：驚道：“善哉，子之心而與吾心同。善哉，子之心而與吾心同?！辩婄娮悠谒篮螅劳词е?，摔琴絕

8、弦，終子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操，故有高山流水之曲。身不操，故有高山流水之曲。“高山流水高山流水”比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。有同比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。有同名電視劇高山流水。名電視劇高山流水。拓展閱讀拓展閱讀伯伯 牙牙 學(xué)學(xué) 琴琴 春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點(diǎn)神韻，不純地把音符奏出來而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成能引起欣賞者的

9、共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說：伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說：到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父。你留在這里練琴，我去尋師父。”說罷，說罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。就搖船漸漸遠(yuǎn)離。 過了十天，成連先生還沒回來。伯牙

10、在島過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠(yuǎn)他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注成音樂，于是他架起琴

11、，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲高山高山流水流水。 沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生聲鳥語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。作業(yè)布置作業(yè)布置 朗讀課文，并背誦默寫課文。用自己的話朗讀課文，并背誦默寫課文。用自己的話翻譯原文。翻譯原文。 抄寫字詞解釋，熟悉字詞用法，抄寫課文