新版廣東省肇慶市實驗中學(xué)高二上學(xué)期地理高效課堂教案第4周：第三周限時訓(xùn)練評講教案

1、新 版 地 理 精 品 資 料 2019.4地理高效課堂教學(xué)設(shè)計：（授課日期： 年 月 日 星期 班級 ）授課題目限時訓(xùn)練3評講三維目標1、 對所學(xué)知識進行檢測2、 通過評價，查缺補漏3、 培養(yǎng)學(xué)生地理思維重 點1、地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響 2、荒漠化難 點1、地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響 2、荒漠化課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教不同區(qū)域形成的因素不同，區(qū)域特征相差也很大，結(jié)合中國政區(qū)圖，回答35題。3甲區(qū)域和乙區(qū)域相比，氣候的差異是()a.甲區(qū)域作物生長期較長 b甲區(qū)域降水較少c乙區(qū)域大陸性較強 d甲區(qū)域高溫多雨4下列說法符合乙區(qū)域土地條件特

2、點的是 ()a廣泛分布在此地區(qū)的水稻土是有機質(zhì)含量較高的土壤b人口稠密，耕地較為集中c人均耕地高于全國平均水平d耕地中旱地所占比重大5丁省與丙省相比 ()a勞動力資源豐富 b陸地交通便捷c第一產(chǎn)業(yè)的比重小 d第三產(chǎn)業(yè)的比重小教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教22.讀“我國內(nèi)蒙古商都縣西井子土地荒漠化狀況圖”和“西北地區(qū)土地荒漠化的人為因素(以風(fēng)力作用為例)圖”，完成下列問題。我國內(nèi)蒙古商都縣西井子土地荒漠化狀況西北地區(qū)土地荒漠化的人為因素（以風(fēng)力作用為例）(1)荒漠化是人類過度的_和潛在的_相互影響、共同作用的產(chǎn)物，它不是簡單的_過程，而是很多塊分散的土地逐漸_，并最終連在一起

3、，形成類似荒漠的自然景觀。(2)從圖中可以看出，內(nèi)蒙古商都縣西井子土地荒漠化面積的變化趨勢是_。(3)在荒漠化的發(fā)生、發(fā)展過程中，氣候因素特別是_，往往影響著荒漠化的進程。但“我國內(nèi)蒙古商都縣西井子土地荒漠化狀況圖”說明_因素對荒漠化的進程并非起決定作用。結(jié)合“西北地區(qū)土地荒漠化的人為因素(以風(fēng)力作用為例)圖”可以看出，_在荒漠化的進程發(fā)生和發(fā)展過程中起著決定性的作用。(4)在“西北地區(qū)土地荒漠化的人為因素(以風(fēng)力作用為例)圖”中a是_，b是_，c是_。思路解析：造成荒漠化的因素中，氣候變異等自然條件對荒漠化過程的發(fā)展創(chuàng)造了條件，而人類活動則大大加劇、加速了這一過程的發(fā)展，并且人類活動常常起決定性的作用。氣候中的降水因素對荒漠化的發(fā)生和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。一般而言，多雨年有利于抑制風(fēng)沙活動；相反，如果