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1、新 版 地 理 精 品 資 料 2019.4廣東省惠東縣平海中學(xué)高中地理 3.2.2商品谷物農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修2一、教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記商品谷物農(nóng)業(yè)的主要農(nóng)作物;2、掌握商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件;3、掌握商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)主要涉及的是農(nóng)業(yè)地域類型之商品谷物農(nóng)業(yè)。教材通過圖文結(jié)合展示了商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件,可要求學(xué)生對(duì)其進(jìn)行分類,以區(qū)分自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)教材沒有明確展示,要求學(xué)生通過類比季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)自己歸納。 本課時(shí)的重難點(diǎn)具體如下所述:1、重點(diǎn) (1)商品谷物農(nóng)業(yè)的主要農(nóng)作物;(2)商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件;(3)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。2
2、、難點(diǎn) 歸納商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。三、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)(一) 課程導(dǎo)入(3)上節(jié)課,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件及特點(diǎn),這節(jié)課,我們接著來看以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型之商品谷物農(nóng)業(yè),商品谷物農(nóng)業(yè)是世界上生產(chǎn)商品糧的主要農(nóng)業(yè)地域類型,今天我們就來學(xué)習(xí)這種農(nóng)業(yè)地域類型具有怎樣的區(qū)位條件,它又有哪些特點(diǎn)。下面,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p2-5,完成自主學(xué)習(xí)的問題。(二)自主學(xué)習(xí)(12)1、商品谷物農(nóng)業(yè)的農(nóng)作物一般以_和_為主,美國等國家的商品谷物農(nóng)場一般是_經(jīng)營,而我國一般是 _ 。(2分)設(shè)置意圖:知識(shí)性問題,讓學(xué)生識(shí)記商品谷物農(nóng)業(yè)的基本知識(shí)。2、讀圖3.14,試從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)角度分
3、析商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件。(6分)設(shè)置意圖:探究性問題,通過圖文結(jié)合,讓學(xué)生歸納商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及語言組織能力。3、參照季風(fēng)水田區(qū)水稻種植業(yè)的特點(diǎn),歸納商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。(6分)設(shè)置意圖:探究性問題,通過類比已學(xué)知識(shí),舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。(三)小組討論(8)1、哪些區(qū)位條件屬于自然條件,哪些屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件;2、商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。(四)展示交流(12)展示時(shí)應(yīng)合理劃分問題,避免一個(gè)人或一個(gè)小組包攬所有題目,另外,盡量保證機(jī)會(huì)均等,每個(gè)小組一節(jié)課就回答一次問題為好,對(duì)于特別積極的小組予以表揚(yáng),但要向其提議把機(jī)會(huì)讓給其他還沒有回答問題的小組。通過這個(gè)環(huán)節(jié),小組內(nèi)未能解決的問題基本上都可以得到較好的解決了,還不能解決的,教師作為精講內(nèi)容進(jìn)行講解,并視情況適當(dāng)延伸問題。1、商品谷物農(nóng)業(yè)的農(nóng)作物以小麥和玉米為主。在美國等國家,商品谷物農(nóng)場一般是家庭經(jīng)營,我國一般是國營。2、區(qū)位條件(1)自然條件氣候:氣候溫和;地形:地勢(shì)平坦開闊;水源:灌溉水源充足;土壤:土壤肥沃。(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件市場:國際市場廣闊;交通:交通便利;人口:地廣人稀,生產(chǎn)規(guī)模大;科技:科技水平高,科技成果推廣快。3、特點(diǎn):生產(chǎn)規(guī)模大; 商品
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