高個子和大胖子教案(終)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載湘教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊第 10 課高個子和大胖子教案教 本課術(shù)語表“造型、表現(xiàn)”的內(nèi)容，通過運(yùn)用夸張、對比的表現(xiàn)手法描繪材 他們心目中的“高個子和大胖子” ，使其抓住事物的特點(diǎn)，在表現(xiàn)過程中又分 突出對象特點(diǎn)，培養(yǎng)他們觀察、分析問題的能力。析學(xué)生分 二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識析 和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。教學(xué)設(shè)計課高個子和大胖子題版湘教版授課對象二年級本教學(xué)準(zhǔn)備教師 “高個子 ”形象，“大胖子”形象、勾線筆。學(xué)生 紙 、勾線筆、彩色筆。教1.知識技能： 讓學(xué)生進(jìn)行對比觀察， 初步感受物體形的比例， 培養(yǎng)

2、觀察能學(xué)力。準(zhǔn)2.過程與方法： 讓學(xué)生初步掌握夸張與對比， 進(jìn)行“高個子” 與“大胖子”備的創(chuàng)作。3.情感與態(tài)度： 在充滿趣味的情景活動中愉快創(chuàng)作，體驗(yàn)繪畫的樂趣。教重點(diǎn) : 學(xué)會對比，初步掌握繪畫夸張、對比的表現(xiàn)手法。學(xué)要難點(diǎn) : 適度夸張巧妙對比，進(jìn)行“高個子”和“大胖子”的創(chuàng)作。點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)程序1.導(dǎo)入新課過程與方法1、“小丁與小樂”雙胞胎對話導(dǎo)入小朋友們，在今天的課堂上來了兩位老師的好朋友，你們看！這是我們的雙胞胎兄弟倆: 小丁和小樂。他們倆可是雙胞胎， 可是同學(xué)們， 你們覺得他們長得像嗎？為什么不像呢？2、小丁與小樂形象對比小丁是高高的高個子，而小樂是胖胖的大胖子，設(shè)計意圖通過卡通

3、人物的形象展示，激發(fā)學(xué)生興趣。通過觀察“小丁與小樂”的外貌引出課題“高個學(xué)習(xí)必備歡迎下載他們倆是一對“高個子和大胖子”板書課題： 6.高個子和大胖子子與大胖子”。1、區(qū)分高個子和大胖子以“高個（ 1）尋找“高個子與大胖子聚會”伙伴子與大胖子”今天，小丁和小樂想來舉辦一個特別的聚聚會為切入會，就是“高個子與大胖子聚會” ，只有高個子點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生和大胖子才能參加。可是，他們現(xiàn)在還沒有同伴，思考動物、植所以他們來到動物園找自己的同伴一起去參加物、瓜果等種2.講授新課聚會。哦，找到了！一個伙伴有著長長的脖子，類中的“高個另一個伙伴有著粗壯的身體， 你猜到了是誰嗎？子與大胖子” ，（高個子：長頸鹿和大胖

4、子：大象）不僅發(fā)揮了學(xué)（ 2）舉例說說生活中的 “高個子與大胖子”生的想象力，除了動物界的朋友想去參加 “高個子和大胖更強(qiáng)化了“高子聚會”，還有其他的朋友也想去參加呢？你能個子與大胖找出這張圖片里的高個子和大胖子嗎？（植物、子”的個性形動物，生活用品、瓜果，卡通人物等方面來引導(dǎo)）象。那除了圖片上的高個子和大胖子， 生活中還有哪些高個子和大胖子呢？總結(jié)：同學(xué)們說的真好， 抓住了生活中許多事物的特點(diǎn)，找到了那么多的高個子和大胖子，給聚會找來了那么多的小伙伴。2、適度夸張的表現(xiàn)手法（1）使用“夸張”幫助長頸鹿你們知道嗎？長頸鹿已經(jīng)是森林里最高的動物了，你還有什么辦法讓它變得更高嗎？同學(xué)們的辦法可真實(shí)

5、在，老師也想了一個辦法，現(xiàn)在老師用一個魔法，幫長頸鹿長高。 （教具展示）看，長頸鹿長高了！剛剛老師用的這個魔法就叫做夸張。像夸張這樣的表現(xiàn)手法也可用運(yùn)用在我們的繪畫中。（板書：夸張）比如說，課件展示舉例( 通過夸張手法，放大物體的個性特點(diǎn) )（2）學(xué)生嘗試運(yùn)用夸張改變杯子和碗利用長頸鹿想?yún)⒓泳蹠洪L高的方式，引出夸張的繪畫表現(xiàn)手法。再通過學(xué)生自主嘗試運(yùn)用夸張改變杯子和碗，得出夸張要適度、抓住物體的個性特點(diǎn)。除了他們想去參加高個子和大胖子聚會，還有兩位朋友也在蠢蠢欲動呢！ （出示教具：杯子和碗）可是他們似乎不夠資格呢，你能幫他們嗎？拿出我們的作業(yè)卡，去幫幫杯子和碗吧？（找一個學(xué)生上臺畫，老師引導(dǎo)

6、，一起點(diǎn)評）總結(jié)：夸張要抓住物體的個性特點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載以高個子3、巧妙對比的表現(xiàn)手法運(yùn)動員、胖阿（1）參加聚會的運(yùn)動員已經(jīng)夠高了，除了用姨過學(xué)生的猜夸張的手法外，你們還有什么辦法可以讓他更想課件的直觀高？（課件演示在運(yùn)動員旁邊添加矮個子）演示引導(dǎo)學(xué)生（2）這個胖阿姨已經(jīng)夠胖了，那怎么樣可以感受對比的樂讓她更胖呢？（在旁邊畫一個瘦子）趣。再出示圖這就是今天要講的另一個魔法，叫做對比片，通過不同對比強(qiáng)度，總（板書：對比）結(jié)得出對比要（3）丁丁和樂樂也想變得更高更胖，請你來巧妙。幫幫她。（學(xué)生上臺選擇對比的對象）最后欣賞（4）出示圖片，看一看那個圖中的對比效果其他學(xué)生作更好？為什么？（學(xué)生一一回

7、答，老師逐步引導(dǎo)）品，使學(xué)生對總結(jié)：對比要巧妙本次課有一個完整得理解，4、作品欣賞以便于他們后現(xiàn)在咱們一起來看看小畫家們是怎么運(yùn)用續(xù)的作品創(chuàng)夸張和對比這兩種魔法來讓他們的作品更有特作。色的。（PPT 放映，老師配以生動有趣的講解）學(xué)生通過3.作業(yè)實(shí)踐1 、現(xiàn)在請同學(xué)們運(yùn)用你們的小巧手，創(chuàng)作發(fā)揮自己的想出你心目中的 “高個子和大胖子” 來參加今天的象力，創(chuàng)作有“高個子和大胖子聚會”吧！個性的作品，2、作業(yè)要求：運(yùn)用上夸張和對比兩個魔法在創(chuàng)作過注意突出物體的個性特點(diǎn)，對比注意要巧妙。程中通過博凡（教師巡回輔導(dǎo)：幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對象的形音樂，營造一象特征，在作業(yè)過程中放音樂。 ）個安靜的氛圍。同學(xué)之間4.作業(yè)展評1、同學(xué)之間互相點(diǎn)評相互評價、欣賞。通過多種2、同學(xué)之間互相推選或