《在山的那邊》教案設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 在山的那邊教材分析1. 地位和作用： 在山的那邊是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊第一單元第一 篇課文。這個單元的課文寫的都是作者對于人生的體驗(yàn)和思考。在山的那邊通過寫作者“ 童年”時 渴望爬過高山，見到“ 大?！?，并一直為之努力，最終見到心目中的“ 大?！?，從 中記述了一個真理：只要堅(jiān)持信念，并為之努力奮斗，夢想一定會實(shí)現(xiàn)。這對于樹立學(xué)生良好的為人生的態(tài)度以及為理想堅(jiān)持奮斗的目標(biāo)，有很好的現(xiàn)實(shí)意義，對學(xué)生具有很強(qiáng)的說理性和教育性。閱讀此文，將引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人生。2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求 知識與能力識記詩中的生僻字、詞，整體把握詩歌的內(nèi)容。了解詩文大意，增強(qiáng)詩歌朗讀能力，做到抑揚(yáng)頓

2、挫、停頓恰當(dāng)。明了作者的寫作意圖，明晰文中幾個象征事物“山”、“海”的真正含義。過程與方法設(shè)計(jì)朗讀層次，從掌握字音把握節(jié)奏理解內(nèi)容，這樣由淺入深逐層漸進(jìn)。默讀朗讀齊讀，把握住課文的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的能力。情感與態(tài)度通過對主人公一心追求“大?！钡木竦膶W(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，樹立積極的為人生、為理想的態(tài)度。學(xué)情分析1. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)這是一首具有象征意義的詩歌，其中“山”、“ ?！笔窃娭袃蓚€典型的意象。詩歌圍繞著“我”渴望爬過“高山”，見到“大海”展開，幫助學(xué)生理清“我”、“山”、“海”的 關(guān)系，以及“ 山”、“?！备髯缘恼嬲x，是這篇詩歌的重點(diǎn)，也是詩歌的難點(diǎn)。2. 課形安

3、排：貫徹“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，教師引導(dǎo)學(xué)生自主研究、合作學(xué)習(xí)，開創(chuàng)研究性學(xué)習(xí)局面，教師在其中起引路、扶助、鼓勵的作用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.課時安排2 課時4.教學(xué)方法學(xué)生講述學(xué)生探討探究式學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：第一課時1. 導(dǎo)語設(shè)計(jì)：學(xué)生尋“夢” 同學(xué)們，在你們童年的時候，有沒有特別美好的憧憬呢？或是憧憬升學(xué)考試的成功，或是憧憬交上好朋友，或是僅僅憧憬一件漂亮的衣服能否起來分享下你們心中的理想呢？（生眾說紛紜，師鼓勵及評價(jià)，給予正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)）美好而朦朧的夢，我相信大家都做過，并且也為著那個美好的夢而努力過。我們課文的主人公，也有一個美麗的夢，他的夢，到底是什么呢？讓我們走近王家新，跟他一起展開一場

4、“尋夢之旅”。（5分鐘左右）2. 默讀課文，學(xué)生復(fù)習(xí)頭天自己所梳理的生字詞。3. 檢查預(yù)習(xí)，一生聽寫，一生上黑板默寫，其他學(xué)生在聽寫本上默寫，完成后，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)音及默寫的情況作評價(jià)，并且提出要求。癡 （ ch ） 想隱 秘（ mì）鐵青凝 （ níng ） 成誘 惑（ hu ò）喧 騰（ téng ）漫（ màn） 濕一 瞬（ shùn）間在此過程中，檢查學(xué)生的拼音基礎(chǔ)，可能出現(xiàn)問題的是：平、翹舌；前、后鼻韻；鼻、邊音，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，觀察學(xué)生的默寫情況，包括拼音的正誤、書寫及排版情況。4. 不同版本演讀課文，選擇兩個學(xué)

5、生代表按照自己對詩歌的理解來詮釋課文，要求聲情并茂并結(jié)合一定的姿態(tài)語言。預(yù)設(shè)：女生朗讀版本 生評價(jià)，反饋 “柔情傾訴”版男生朗讀版本 生評價(jià)，反饋 “激情澎湃”版環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：男女生朗讀比賽，看誰讀得好？好在哪里？教師評價(jià)，示范朗讀，生評價(jià)，反饋，“中規(guī)中矩”版5. 齊讀詩歌，整體感知課文，思考問題： 標(biāo)題為“在山的那邊”，那么，“在山的那邊”究竟有什么在吸引著作者呢？作者最后尋找到大海了嗎？（通過課文中的句子回答）作者眼中的大海是真實(shí)意義的大海，還是有什么其他的含義學(xué)習(xí)必備歡迎下載（鼓勵學(xué)生通過討論來得出答案）6. 四讀課文，體會感情（學(xué)生暢所欲言，說出自己對詩歌的理解）7. 教師總結(jié)：這首詩歌

6、通過敘述一個山區(qū)孩子童年時的幻想，告訴我們，童年時美好的憧憬，是可以實(shí)現(xiàn)的，關(guān)鍵在于我們有沒有持之以恒為理想奮斗的決心，同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備為理想而奮斗的了嗎？8. 課后作業(yè)課后習(xí)題一、二、三第二課時1. 分段朗讀，局部品味（學(xué)生自主回答，教師評價(jià)補(bǔ)充）“癡想”的含義，作者在“癡想”什么呢？癡想：原意是發(fā)呆地想，想得很入迷。作者在想：山那邊是什么呢？因此，聯(lián)系上下文，此處“癡想”的意思是，作者十分神往大山外面的天地，常常達(dá)到癡迷的境地。說明作者從小就不愿困居于狹小的境地，渴望更廣大的世界?！?在山的那邊，依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！”作者為什么會哭著回來了？因?yàn)椤?/p>

7、在山的那邊，依然是山”，而不是媽媽說的“?！?。沒有見到自己向往的海，作者此時的心情如何？怎樣體現(xiàn)？沮喪，夢想破滅給我的幻想打了一個零分。“山”為何會“鐵青著臉”？這是作者的主觀感受，本希望看到大海，沒想到見到的還是山，心情沮喪，夢想破滅。眼 前的山，仿佛也冷酷無情，鐵青著臉，責(zé)備自己的癡心妄想?！霸谏降哪沁?，是海！是用信念凝成的海?！睘楹巫髡呦日f，在山的那邊，依然是山，而現(xiàn)在有說，“在山的那邊，是海！”這個海，有沒有特殊含義？（思考，啟發(fā)學(xué)生細(xì)致分析文本并聯(lián)系上下文分析）鼓勵學(xué)生討論，指導(dǎo)學(xué)生分析“信念凝成的海。”“一棵從小飄來的種子，卻在我的心中扎下深根”是什么意思？說明媽媽給我的信念“在山

8、的那邊，是海”一直牢牢地記在我學(xué)習(xí)必備歡迎下載的心底，媽媽是由我的癡想、詢問而隨口回答，所以是“飄來的”，但是她卻不知道，這“ 飄來的理想”在 我心中扎下了深根，成為了我堅(jiān)持的一個信念。為什么“我曾經(jīng)一次一次地失望過”，卻“又一次次鼓起勇氣向前走去”？“因?yàn)槲衣牭胶Ｔ谶h(yuǎn)方為我喧騰”理想就在前面，信念支持我的前行?！澳茄┌椎暮３卑。挂贡紒?，一次次漫濕了我枯干的心靈”中“枯干”在本文中的含義。枯干：因?yàn)槭鴮?dǎo)致幻想破滅、落空，但因長久以來執(zhí)著的信念“ 山那邊是海”支 持著，所以堅(jiān)定認(rèn)為理想是可以實(shí)現(xiàn)的，理想日日夜夜在心中激蕩，鼓舞自己不懈奮斗?！耙粋€全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛”體現(xiàn)了作者

9、怎樣的思想感情？作者經(jīng)過奮斗，越過艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝各種各樣的困難，最終實(shí)現(xiàn)夢想時的欣喜若狂、無以言表的心情?！耙凰查g照亮”、“全新的世界”也說明了這個新的“天地”是光明的、燦爛的?，F(xiàn)在回到前面，可以知道，這個海，是虛指的，“信念凝成的海”是指通過執(zhí)著信念的堅(jiān)持，勇于克服，戰(zhàn)勝困難，越過無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，翻過無數(shù)座山之后，必然到達(dá)的光明的、理想的境地。山是指重重的艱難險(xiǎn)阻，是個復(fù)指的概念。2. 綜合思考，作者小時候看到“山的那邊，依然是山”，而長大后，卻發(fā)現(xiàn)“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海?！?？（學(xué)生思考回答，教師補(bǔ)充）小時候，缺乏生活的歷練，遇到困難可能一蹶不振，可能半途而廢，同時生活常識和人

10、情世故的匱乏，都可能造成作者在尋找理想的道路上磕磕碰碰，迷失了尋找理想的方向；而長大后，隨著年齡的成長、閱歷的成熟，看待問題的方式等等一系列的變化，更加堅(jiān)定了自己的理想，并且愿意為了理想持之以恒，在正確的方法的指引下，終將看到那理想光明的境地，看到那“信念凝成的海?！?. 作者想要告訴我們什么要到達(dá)理想境地，是要?dú)v經(jīng)千心萬苦的，只有不怕困難，百折不撓，勇于奮斗，才能實(shí)現(xiàn)理想。4. 課后小結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載在山的那邊這首現(xiàn)代詩，通俗易懂地向我們展示了作者的理想并且闡釋了這樣一個信念：只要朝著理想不斷奮斗，勇于攀登，終將獲得成功，王家新就是一個很好的例子，他憑著自身的努力，走出了大山溝，成了一個小有名氣的詩人。5. 課后作業(yè)：作文我的理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每個人都有自己的理想，王家新有他的理想，我們每位同學(xué)，也有自己的理想。你們的理想是什么呢