為進一步加強我校學(xué)校管理

1、為進一步加強我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，推動學(xué)校向著“質(zhì)量高、特色強”的目標(biāo)發(fā)展，針對當(dāng)前存在的問題，結(jié)合學(xué)校實際，特制定此方案。一、 指導(dǎo)思想堅持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認(rèn)真貫徹上級黨委政府、教育部門工作要點的文件精神，堅持解放思想，求真務(wù)實，加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。二、現(xiàn)存差距、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細致，

2、管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學(xué)、精細、規(guī)范的管理經(jīng)驗。2、教師對新課程改革還沒有完全適應(yīng)，教師的課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來，3、特崗教師教育教學(xué)理論急須培訓(xùn)，教學(xué)實踐還需要更多的錘煉。4、教育教學(xué)管理不規(guī)范不精細，還沒有形成一套科學(xué)有效的管理辦法。5、校園文化建設(shè)有待進一步加強三、改進目標(biāo)：1、提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)2、提升教育教學(xué)質(zhì)量；3、做好“兩基”工作迎接國檢。4、保證學(xué)校安全和正常秩序四、改進重點1、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識和工作作風(fēng)2、學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣3、教學(xué)理念、教學(xué)方式方法4、校園文化建設(shè)。5、安全工作五、改進措施

3、（一）抓好師資隊伍建設(shè)1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的首位，開展文明辦公室等一系列評比活動，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。2、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，增強責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫教學(xué)心得，全面提高教師教育理論水平。3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)工作。開展“五個一”活動：每周保證一小時的閱讀時間，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇心得體會，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。4、加強對

4、特崗教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教學(xué)理論水平；開展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；繼續(xù)開展青年教師課堂教學(xué)競賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力。同時，有計劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長的靈感。  5、加強對骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺。積極創(chuàng)造機會讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。 （二）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強備課管理，提高集體備課效率。由教導(dǎo)處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課

5、效率。同時加大對備課過程的檢查力度。 2、加強課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。強化課堂組織教學(xué)，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處要加強教學(xué)指導(dǎo)，每月要進行教學(xué)常規(guī)檢查和專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不斷與任課教師交換意見，以學(xué)論教。3、加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。教師要精心設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時批改和反饋。 4、加強聽課力度，提高課堂教學(xué)效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度

6、，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員要深入到各班聽課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問題，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進行調(diào)研，及時深入了解反饋情況，認(rèn)真做好單元檢測，有效控制質(zhì)量過程。6、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：繼續(xù)加強對畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一方面對學(xué)生加強思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認(rèn)真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負增效，提高教學(xué)質(zhì)量。7、扎實開展教研活動。充分發(fā)揮學(xué)校課改實驗學(xué)校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，提高教研實效。進一步完善年級組、力求“備課、說課、上課、評課”四重視。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理

7、論，互相聽課、評課，疑難問題探討，集體備課等小型多樣的活動，教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排好教研活動，要讓教研成果更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓教研能為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。8、加強體藝教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)：（1）落實體藝課程；（2）切實開展體藝活動。9、以學(xué)生為本，抓實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚個性，努力使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新。（三）、加強養(yǎng)成教育，提高德育實效1、加強養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、充分發(fā)揮團隊組織的活動載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，開展紅色之旅讀書活動，豐富學(xué)生精神生活，促

8、進學(xué)生讀書明理。3、加強班主任隊伍建設(shè)，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責(zé)任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評比，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作。 4、加強家校聯(lián)系。通過召開家長會、家長學(xué)校、致家長公開信、家校聯(lián)系卡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。 5、加強校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強不息的學(xué)校精神。  6、辦好“校園之聲”廣播站。充分發(fā)揮圖書室的作用，辦好班級圖書角，盡可能利用學(xué)校圖書，豐富學(xué)生知識，增加閱讀量，擴大知識面。（四）、

9、做好“雙基”迎檢工作。1、建立檔案資料；2、增添措施，做好控輟保學(xué)；3、聯(lián)系政府、爭取資金，改善辦學(xué)條件。（五）規(guī)范后勤管理1、推進后勤規(guī)范化管理，進一步落實大宗物品實行公開透明制度。2、進一步加強財務(wù)管理。規(guī)范學(xué)校收費行為，杜絕亂收費。做好學(xué)校財務(wù)公開。財務(wù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，精打細算，做到賬目清楚，日清月結(jié)，認(rèn)真把好學(xué)校財務(wù)關(guān)。3、對學(xué)校校舍、財物和用電安全進行定期或不定期檢查，并做好檢查記錄。加強校舍、財物的維修與檢查。（六）、安全工作常抓不懈，打造平安衛(wèi)生校園1、組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)文件及安全知識，提高學(xué)校師生安全防范意識與自我救助能力，樹立安全意識，把安全放在首位，

10、防止各種意外事故的發(fā)生。2、定期檢查，及時整改3、加強衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。常豐鎮(zhèn)中心小學(xué)管理改進方案一、學(xué)校現(xiàn)狀分析仔細分析學(xué)校的安全管理及社會狀況，我認(rèn)為主要有以下幾個方面差距：(一)學(xué)校方面：1、學(xué)校的硬件設(shè)施落后，破損情況比較嚴(yán)重;2、安全設(shè)施配備還不太完善;3、師生的安全意識還需要提高;4、管理還不太科學(xué)，仍然存在安全管理死角;5、生活老師、心理老師配備嚴(yán)重不足。(二)家庭方面：1、留守孩的親情缺失，導(dǎo)致心理問題嚴(yán)重;2、隔代撫養(yǎng)導(dǎo)致家庭教育的嚴(yán)重缺失;3、家長法律意識淡薄。二、改進依據(jù)根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法、關(guān)于進一步做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程實施工作若干

11、意見以及幼兒園中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)的精神，結(jié)合“安全第一，預(yù)防為主”的安全教育方針和農(nóng)村寄宿制中學(xué)實際，在本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，特提出我校安全管理改進方案。三、指導(dǎo)思想隨著中國中部經(jīng)濟的不斷發(fā)展和農(nóng)村教育改革的不斷深入，如何更好的促進農(nóng)村教育能夠全面、和諧、均衡和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教育質(zhì)量的不斷提高，已成為當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重要問題，因此，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供保障，確保寄宿制中學(xué)學(xué)生的人身安全尤其重要。四、目前存在的問題、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細致，管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學(xué)、精細、規(guī)范的管理經(jīng)驗。2、教師對新課程改革還沒

12、有完全適應(yīng)，教師的課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來，3、特崗教師教育教學(xué)理論急須培訓(xùn)，教學(xué)實踐還需要更多的錘煉。4、教育教學(xué)管理不規(guī)范不精細，還沒有形成一套科學(xué)有效的管理辦法。五、改進目標(biāo)總體目標(biāo)是：加強對教師、家長、學(xué)生的安全防范知識和法律知識的培訓(xùn)，讓大家從根本上增強安全意識，通曉安全防范的策略，明確安全事故的處理原則及方法，并不斷改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，爭創(chuàng)農(nóng)村寄宿制文明安全示范校園。這個目標(biāo)力爭在2016年實現(xiàn)目標(biāo)。階段性目標(biāo)：第一階段是繼續(xù)加強安全知識的學(xué)習(xí)安全意識的培養(yǎng)和相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)，增強所

13、有人員的安全防范意識、出現(xiàn)安全事故后的應(yīng)急處理和事故后的科學(xué)處理，避免糾紛。處理方法主要通過以下途徑：(1)借助安全知識培訓(xùn)，和消防、飲食、交通、教學(xué)管理等系列安全講座，通過豐富多彩的活動如安全知識測評、演出等形式，強化師生的安全意識;(2)借助不同類型的火災(zāi)、地震、集會踩踏、食物中毒等突發(fā)安全事故演練，加強師生緊急避險以及實施救援的能力;(3)借助家長會、開學(xué)、家長接待日等時間，對家長進行生命安全意識、安全防范知識、緊急避險策略、安全隱患排查、安全救援和相關(guān)法律法規(guī)、事故責(zé)任劃分知識的培訓(xùn)，并確保每一位在校生都有一份安全保險并由家長簽訂一份安全責(zé)任協(xié)議。該項內(nèi)容預(yù)計在2009年完成深化，并形

14、成可操作的制度。第二階段是逐步改善辦學(xué)條件，讓需要寄宿的舒適地學(xué)生住宿，快樂地生活。全方位進行定期的安全隱患排查，把學(xué)校教育教學(xué)活動的安全、校舍設(shè)施安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、用水用電安全等作為排查重點，并認(rèn)真做好檢查記錄，由負責(zé)安全管理的副校長督促落實到位，真正做“到安全第一，警鐘長鳴”，確保安全。在還沒有配備心理老師、生活老師的狀況下，學(xué)校將積極組織班主任進行心理學(xué)知識的各級各類培訓(xùn)，提高他們的理論水平和解決問題的能力;同時，學(xué)校還將建立學(xué)生心理咨詢室、宣泄室和校長信箱，對問題學(xué)生、有心理障礙的學(xué)生進行幫助，努力促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，進一步完善黨員干部聯(lián)系學(xué)困生制度，進行幫扶

15、，預(yù)防不良事件發(fā)生。這項目標(biāo)爭取在2015年實現(xiàn)。第三階段目標(biāo)是徹底形成一套科學(xué)完善、責(zé)任明確、操作性強、反應(yīng)敏捷的安全防護系統(tǒng)，讓全體師生都能形成自覺的安全行為，讓安全知識和制度深入人心，讓學(xué)校安全管理工作進入良性循環(huán)狀態(tài)。在實施的過程中將重獎有功之臣，嚴(yán)厲懲罰瀆職之人，確保安全防護網(wǎng)絡(luò)不會因為極少數(shù)人的瀆職和人情形同虛設(shè)、流于形式，這樣才可以真正地說：“安全無小事，責(zé)任重于天。”這項目標(biāo)爭取在2016年實現(xiàn)目標(biāo)。六、改進措施1、多一份準(zhǔn)備，就少一份危險，維護安全的重點應(yīng)該在預(yù)防。因此，預(yù)防工作是全部安全的出發(fā)點。預(yù)防優(yōu)先原則首先要求農(nóng)村寄宿制學(xué)校重視安全投入，以避免風(fēng)險。在校舍、設(shè)備設(shè)施設(shè)

16、計、購買、安裝和建設(shè)時，就應(yīng)充分體現(xiàn)其安全性。校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置充分有效的安全設(shè)施，如滅火器、應(yīng)急照明、常用醫(yī)療急救藥品和器材、報警通訊、安全引導(dǎo)和警告標(biāo)志。從經(jīng)濟的角度看，安全預(yù)防的投入常常使人覺得看不到回報，但管理者應(yīng)清醒的意識到，一旦發(fā)生意外，將需要更多的投入用來補救和補償甚至無法補償。其次寄宿制學(xué)校要建立和完善風(fēng)險管理機制，危險一旦發(fā)生，則有處置的預(yù)案，比如預(yù)警，報告制度，人力物力的準(zhǔn)備，職責(zé)的安排，化解風(fēng)險的措施和補救辦法，以達到有條不紊的處理問題，減少損害的目的。第三，農(nóng)村寄宿制學(xué)校要重視和加強對學(xué)生進行安全知識的教育和訓(xùn)練，使他們知道如何識別危險，預(yù)防危險的發(fā)生，知道如何應(yīng)對危險。通過

17、交通安全、實驗和體育活動安全、課外活動和游戲安全、火災(zāi)及自然災(zāi)害防范的教育和訓(xùn)練，減少和防止學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生，奠定孩子幸福安全的信心。2、學(xué)校安全保護應(yīng)把學(xué)生身體安全和心理安全放到同等重要的地位。一般來說，談到學(xué)校安全保護，主要著眼于學(xué)生人身安全，但并不意味著對學(xué)生心理安全的忽視。人的生理和心理安全是密不可分的，心理的問題常常引出人身安全的問題。目前發(fā)達地區(qū)學(xué)校對學(xué)生的心理輔導(dǎo)已深入開展，而農(nóng)村寄宿制學(xué)校也應(yīng)開始關(guān)注學(xué)生的心理健康，培訓(xùn)和引進專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師。通過個體心理咨詢，小組輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)的辦法，促進學(xué)生心理的健康成長。在師資有限情況下，應(yīng)特別重視團體心理輔導(dǎo)的作用，通過專業(yè)心理

18、輔導(dǎo)人員對全校教師和班主任的校本培訓(xùn)，形成全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。從另一個角度上來說，維護校園安全很重要的基礎(chǔ)是學(xué)校良好的風(fēng)氣和秩序，而師生的心理健康是形成學(xué)校良好風(fēng)氣和秩序的前提之一。學(xué)校的心理輔導(dǎo)與咨詢，能夠使學(xué)生的心理傷害減到最低，心理疾病得到幫助和治療。從而有效化解學(xué)生之間的沖突和矛盾，減少暴力行為，有利于學(xué)校良好風(fēng)氣和秩序的形成。實質(zhì)上也保護了未成年學(xué)生的身體健康和生命安全。3、不同年齡段的未成年人對危險的識別能力、安全防衛(wèi)能力特別是自我保護能力有顯著的差異。一方面，從安全保護的角度上來講，對不同年齡段的學(xué)生要給予不同的安全保護和相關(guān)的安全管理和教育，安全保護訓(xùn)練也應(yīng)有不同的內(nèi)容。另一方面，從保障安全主體的角度看，在維護學(xué)校安全方面，學(xué)生也