【公開課教案】《色彩的漸變》教學(xué)設(shè)計

1、色彩的漸變教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：學(xué)習(xí)色彩的漸變知識過程與方法：本節(jié)課通過動手實踐掌握色彩的漸變的調(diào)色規(guī)律情感態(tài)度與價值觀：體驗明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生色彩的表現(xiàn)能力。二、設(shè)計理念小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。按照新課標(biāo)要求，應(yīng)貼近學(xué)生年齡發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，通過各種美術(shù)媒材、技巧和表現(xiàn)過程的探索及實驗，發(fā)展學(xué)生美術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。這堂課就是圍繞著新課標(biāo)的要求進(jìn)行的。三、

2、教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識什么是明度，什么是明度漸變，掌握明度漸變的調(diào)色方法。 教學(xué)難點：掌握明度漸變的調(diào)色技巧，繪制富有趣味的明度漸變圖案，用明度漸變的方法裝飾生活。四、教學(xué)策略導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知識，讓學(xué)生認(rèn)識色彩的漸變，通過動手自主探究，掌握色彩漸變的調(diào)色規(guī)律與方法。五、學(xué)生分析明度漸變是色彩的調(diào)色練習(xí)，具有濃郁的美術(shù)專業(yè)色彩，旨在幫助學(xué)生理解明度及明度漸變的概念，作嘗試性的調(diào)色游戲，采用游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在人教版美術(shù)四年級上期的學(xué)習(xí)中，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過觀察比較，實驗探究，讓學(xué)生理解概念，掌握技法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，豐富他們對美術(shù)的感受和理解，提升審美水平。六、教學(xué)過程教學(xué)

3、內(nèi)容：色彩的漸變學(xué)校年級秀嶼區(qū)平海岐下小學(xué)四年級下冊執(zhí)教許建煉教學(xué)程序教學(xué)活動（含過程與方法）設(shè)計目的和說明課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備色卡或者是手工紙。作業(yè)紙。毛筆，盒裝顏料，調(diào)色盤學(xué)生搜集素材的能力。講授新課做游戲：拿出你的手工紙或者色卡按照顏色明度（深淺）擺一擺，你發(fā)現(xiàn)什么了？學(xué)生：深淺 逐漸變深變淺 因為產(chǎn)生了層次感而讓人感覺到節(jié)奏與韻律感游戲?qū)?，?fù)習(xí)舊知識，讓學(xué)生體驗色彩漸變的視覺效果。嘗試發(fā)現(xiàn)  探究形成   欣賞提升     教學(xué)檢測    布置作業(yè)我們再到大自然中體會一下，這種顏色的逐漸變深變淺產(chǎn)生的節(jié)奏，我們把這種顏色的排列成為色彩的漸變出示課題色彩的漸變是如何產(chǎn)生的？學(xué)生試著描述。以一個顏色為例：逐漸加白 加黑色，把你調(diào)出的顏色畫在紙上排列好，你發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生嘗試（2分鐘）學(xué)生匯報：色彩發(fā)生了有節(jié)奏的、韻律的、層次感。出現(xiàn)的問題教師指導(dǎo)：如水分的掌握，白色顏色的量。繼續(xù)嘗試再以另外的一個顏色進(jìn)行調(diào)色，進(jìn)行展示總結(jié)：什么是色彩的漸變？如何利用色彩的漸變在作品中呢？欣賞作品。用色彩的漸變原理，畫一幅自己喜歡的畫 體驗漸變的效果。帶著知識和疑問通過圖片直觀的掌握色彩漸變在生活中的應(yīng)用，并使學(xué)生產(chǎn)生視覺感受。自主探究嘗試掌握色彩漸變的調(diào)色原理及規(guī)律，出