優(yōu)秀：利用學科特點加強師德師風建設(shè)與優(yōu)秀：到縣招生辦跟班學習心得體會合集

1、優(yōu)秀:利用學科特點加強師德師風建設(shè)與優(yōu)秀：到縣招生辦跟班學習心得體會合集優(yōu)秀范文：利用學科特點加強師德師風建設(shè)在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提髙他們的思想政治 素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。個人以為，師德師風所包含 的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。但育人隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi) 容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。 要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩 子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi) 涵 新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野

2、和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn) 在，要像鄧小平提出的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；第二，不能用 過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面 的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳 統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待 人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的 對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣 的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn) 在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，

3、新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求 學生上要提出新的標準。通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該 提髙自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定 難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校， 如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo) 及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不 端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備 些什么素質(zhì)。強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國

4、古代的教育家早就說過，人者，德為 先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的 是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能 以自我為主，于是不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果 貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求 學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是他 們不會做，如果是我，保證不露馬腳。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往 能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn) 過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我

5、們的制度又還不很健全，我們不能再滿 不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是 良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競 爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就 是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活 或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。12內(nèi)容。優(yōu)秀范文：到縣招生辦跟班學習心得體會到縣招生辦跟班學習心得體會今年暑假，根據(jù)教育局的安排，我有幸到縣招生辦 進行為期一個月（7月16日到8月17 h）的跟班學習。在學習期間，教育局各級領(lǐng) 導(dǎo)給予我大力支持，生活有安排

6、，學習給機會，本人切身感受到局機關(guān)緊張有序的工 作氛圍，并熟悉了招生工作的流程，局機關(guān)工作的基本要求等，感觸頗深?，F(xiàn)將學習 心得匯報一、局領(lǐng)導(dǎo)以人為本制定各項制度，開展各項工作，是我們學習的楷模。在教 育局跟班學習期間，有幸與各股室長一起參加教育局的工作例會及局務(wù)擴大會議。在 會議上親自了解了教育局各項政策、制度的出臺都堅持以人為本的原則，經(jīng)過深思熟 慮后，在全體領(lǐng)導(dǎo)干部的一致通過后執(zhí)行，這樣的政策、制度出臺后也一定能得到全 體干部職工的理解、支持，并在工作中認真執(zhí)行。同時也體現(xiàn)我們教育局領(lǐng)導(dǎo)的工作 作風是民主、高效的。今后我必須運用好這種工作作風，充分調(diào)動我校教師的工作熱 情，使學校的辦學思

7、路、辦學方針、辦學方法上讓每一位教師明確，積極參與到學校 管理的過程中，積極為我校提升辦學效益及提高教學質(zhì)量出謀劃策。二、各股室通力協(xié)作，積極開展各項工作，使局機關(guān)工作有條不紊的開展。原 來沒有到局機關(guān)跟班學習之前，總認為局機關(guān)工作很輕松，像報紙上寫的那樣“機關(guān) 工作每天一杯茶，一張報紙”，到了局機關(guān)后才知道，局機關(guān)的工作也千頭萬緒，各 股室都有大量待處理的工作，而且很多工作需要多個股室配合完成，但我們局機關(guān)各 股室都能根據(jù)實際情況密切配合完成各項任務(wù)，為各個學校、教師排憂解難。三、局機關(guān)工作嚴謹務(wù)實，不能有半點馬虎是我們學習的榜樣。剛到招生辦工 作，曹主任就跟我講“招生辦就是為考生服務(wù)，為家長服務(wù)的部門，各項工作都要思 前顧后，考慮周到，否則將造成一些不必要的麻煩” o通過一個月的學習，我確實感 受到了招生辦工作的服務(wù)性、重要性、嚴謹性的道理。比如說發(fā)放考生檔案這樣一項 簡單的工作，如果我們不認識這項工作的重要性，不嚴格按要求發(fā)放，隨便讓人領(lǐng)取，將導(dǎo)致有的考生沒有檔案的事件發(fā)生。因此招生工作一定要按程序辦事，認真做 好工作；再如招辦的服務(wù)性，很多考生、家長對招辦的工作程序都不了解，我們招辦 人員要