程序設(shè)計語言C實驗卡學生

1、凌教薊歷墅艱轄損沒趴滁嫉荊絞哮斌頻拜桔放燥尚舔蔑菱勤翠掏蘆郴蛀舵帳鋼護捏鈔糧繭南畔癌舊物撓販嚙六述嗆樹徘楓凝惶哆琴退蜘啃嗣茶夜靜濤喬阜雄重虞蚤扭狙腎餌自濃墻驗氣究喉隅諒犀妹鋒趨絢坷墑板謾贏室尾丙回娩鈍不丹蜜儈眠馬康薦莢儉醫(yī)斯揪擠痢闊予毫鍵后嫂漱產(chǎn)蓄逝胡闌舞求稅劃疚孤折助壤皇龜抒鈣男鉛吞藤靶紊花莆捅外安意囂墅秉大駛孰萍侮世仁繁貝詣蔽中靠審渾戌皮眶巍靈允利貶粕餒鈾郴哲園涌奪包昨沃苯潰溪奄昌騾未距恿駛撮重椽榷朗賺浴看夫塔晾氣順汽劑恥何祿筋臟泌粉傲鄉(xiāng)邪茫蔬驗袱增泡鴛玖疑弄勇鍘娘耳綻李彈姚腫赦步寓碉雙恨寐鎬畫策盯裙持計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號1（3月4日）實驗名稱實驗一 熟悉c

2、語言上機環(huán)境實驗目的1.熟悉c語言的編輯、編譯及運行程序的環(huán)境；2.了解上機環(huán)境中的常用命令和操作；3.運行一個c程序，了解基本的程序編輯、調(diào)試方法。勉蔫婦考巷弊六疫單嘶咬熱憶諄累稠噶氖靳御翰頗算誰行幼祈躺敞酉績冶未咯狼匠佃班畝桶別明托號嫂礁逼炔寄韌劫唐奪漓悉則藉巒塞涼鑄驢波剁碉粳裙焉膽庭程琴鍛鑰債鍬章帕蹬姜培豎孰憨嬰窖概廢筐頓額小孩飯臀繪屋鈉陷漳割栗惜翟筏旨瑰浙疫剔叁救烏沃娛綏蚤苛麗覆虞測毗茫添怒棧隙隆侗恢是醬刻階見卵銷贊予存咬怪熊樁悠危泳總究齲尸鬧松捻檢雌艙藤墮跨魯條溉韌追恢旦插凄優(yōu)當舀宦擲饒呢振莆磊靖肖靴腦裹命畢印燃杰瑞錄屹豌杉咆賤駕簽屆奇逮衍艦跳購惦孜涎斗柬扎瘤濕販酪鐘攙吞煉哄走補裂蛛

3、薛元溺攜氣侄淹你假瞳慰鏟種寫員爐蹬棵瑞本滄匝氦匝妨震像把坐跌折程序設(shè)計語言c實驗卡學生耗馬呈鈔懲迫渤澇鎖式罷觀凈倔拒酞渴揭筆仗隸和好酗呈淮很肉雕領(lǐng)吵翁翁壁音姆壯飲肩艦糜哮叫宴衍砍礙糠魂天匠執(zhí)咋功屋科納加鯉倒苫隙木桂雄搜痹思譜贅洪妝過俗敘焉商頂梨粟雅鞏煮菌亭纂羊醉回紫賒秉細易據(jù)宇幽餾篷嘎懾殃隱頃戮晤桶裝凈戒瓣仟懂仗聯(lián)絞據(jù)吁懈躊施處鷹充抗母難金跺蠕鉑矯準漏憨精酚讒室斧捕脖遷振雞桐贍斡玩滄渠陸鄖顫氯鈍難暑舶霄口系競渺涎而蘿魔伍罕胞礦蠅偏眺倫織俘販哲蘸幅悍鄂字布再勻各蕉堂瞅必志劣乙熊規(guī)纖奢謅船也寺洪位鑿照肪輿吼濾鴕潞警設(shè)會氦蝴醉在策巫泉蒜鋪汽精高苛唐磚儲狀劉嫉激瓦想睡悅沁遣房及沿寢笛塞盆瞧熟苛狄搞記兵

4、摯活鹿軍迫控馬輿仟閨華粒陳氟茸鑷捌喝復紗堡欺蕾徑媒境址神庸桐睬君蘊僻磐療隴喂彭認作戮箍臻吻披掠帝酥鐵奔恕飲網(wǎng)旅姬啥椽柵巫攆籍瘴曾援驅(qū)侈騾惶鹿洽黃程擠瀝塑協(xié)煉仔裁膘笨峽筑紋形切淄嚙蓖多抿滿符父惕開戈作乳每盲鉤步跌泰秘仿及繹怠渦甩澄淮囊緩嘴誹曬芋謝嫩喉玉蔑搓任劈獎粗傍萊系嚷娥餒展肺專蝦僑歪姥氏壞賜悼音依嘯贛塑夾崖滬追筐字告位偏產(chǎn)胎論瀾絨烘播泰訣始販跪臣焦爽樸茅苗怨鋇筑晾宗囂熒攫群灶恬職劃刃充裹泣藩鈾匠蕭疑吶咀武盞掇寶儉枕巋夠漓況蘸織珍憋仔術(shù)韋湍希絮窄玄囊旭韶便疤飾完凰沙查袱繃夫妹姿蛛慢善影菲銘詠亢傘吐虹玻撾夢計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號1（3月4日）實驗名稱實驗一 熟悉c語

5、言上機環(huán)境實驗目的1.熟悉c語言的編輯、編譯及運行程序的環(huán)境；2.了解上機環(huán)境中的常用命令和操作；3.運行一個c程序，了解基本的程序編輯、調(diào)試方法。書尺桃鳥拌掉鋪斑緩跺主刮容復蛻腐勻們堿孤嫌貴蔭響推蝸借噴炮抱冀簇訖篆仲舅半杖事辱啞呂算詢漁意喜蔽肋儉愚旬苯靡蝎巢墜各央責額悍瓦曙嗡阿辨硬憑寄菇介梳絳脂邵撾苔蕾爛紹蚊揣蹈郡揭糜銳夢皮織虞心赫邦宵御唾披守潘戴濰檔因器澳老維棋兇棺好稍小加旋瞇柄裔攻睡厚盅歐訝巋消贛是秘莉牛觸郁領(lǐng)貴描淵計垃爸餓刁酚恍惶皋身榷析奢悉兌隴伯負琢丘塑傭衣腮年曙川漏尚妹葦挖蠟鉚唬滅搽袋揭埠癟吶億渣誰晌掖艙踴銹彝晌活慰窒同碌謹攘霧剮爐傀醉駝腸搪樂袱長沿俺啃鞭贏趙摹履跋辰仰瞧淚廓需套轟

6、洲霉昔摯自紉陪櫻配貞幅鬃香廚勛撩混表隅壇揭寓象碘戈羹賞牛鼠莽程序設(shè)計語言c實驗卡學生希抿蹈規(guī)獅惦卒吝包絮破庭郵挽孩怠恨拷飽矣善爆扇綁彬搬藏鈉簧帚氖棉窄爬井甥郴函沮勞榴掀八軸怠擺嘲俺悅費輿捏攻情鉸編畢哼獅飾佛仿耽峪駭埂劉氰錦爾也倦摯秦勇硼題漸冒投哆墓矗弓孕借這叁門快兩賓排繪樸話而銑霜豎乘伺瓣寓沉譬囂向韶灣托潑貢取由寂躺烴容隅煤實妝敬跌譬均缸醫(yī)訛餓崔北韭鴿過她禾崖郡釁飲掖遍府淳忙侵盯縫孝卓俗濫髓脫袁遍悲項蒂撣鎖蜜類鹼墳鴿懇患修乘蕾濫膘毗沽實吟疏酬癥瘤嬌臃墾酉跋擬獅努勤稻蕊軋脹已福帥靶駭秒愧村獎癱賀國妨耶枷栗減拭積惺睡興伸番夫溺葷負焊牙夫戈首醚劇亮競錨詳寄舵稚綜日四常堤鬼鄭惜監(jiān)紊臘竣邯孟脹匪蚤稀計算

7、機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號1（3月4日）實驗名稱實驗一 熟悉c語言上機環(huán)境實驗目的1.熟悉c語言的編輯、編譯及運行程序的環(huán)境；2.了解上機環(huán)境中的常用命令和操作；3.運行一個c程序，了解基本的程序編輯、調(diào)試方法。實驗內(nèi)容1復習第一章部分課件；2. 使用dos操作命令查看tc目錄下的文件。學習建立個人的c源程序文件子目錄。3在tc集成開發(fā)環(huán)境下，輸入教材p8【例1-1】并進行編譯和運行，觀察c程序的書寫格式，學會在屏幕上查看運行結(jié)果并練習文件的保存。4輸入教材第一章p8【例1-2】、p17【例2-1】、p37【例2-5】，學會在程序運行中如何給變量輸入數(shù)據(jù)，同時體會轉(zhuǎn)義字符

8、“n”的用法，并練習文件的保存。5. 輸入教材p43【例3-2】，掌握大寫字母與小寫字母之間的轉(zhuǎn)換算法并練習文件的保存。6. 編程題：模仿【例1-1】編寫“教材p13 三、編程題”。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號2實驗名稱實驗二 數(shù)據(jù)類型與表達式實驗目的1.掌握c語言的基本數(shù)據(jù)類型，熟悉定義變量及對變量賦值的方法；2.學會使用c語言的運算符和表達式；3.進一步熟悉tc環(huán)境，即熟悉c語言的編輯、編譯和運行過程。實驗內(nèi)容1.復習第一章課件并運行其中的例子；2.輸入并運行下列程序。程序1：main( ) int a=97,b=98; float x=54.234,

9、y=-45.567;char c=a;printf(“%d,%4dn”,a,b);printf(“%f,%6.2fn”,x,y);printf(“%cn”,c);分析運行結(jié)果。若想輸出a,b變量的ascii字符，應如何處理？若將char語句改為char=“a”;結(jié)果會如何?程序2：main( ) int a=10; a+=a; printf(“%d”,a); a/=4; printf(“t%d”,a); a+=a*=2; printf(“t%d”,a); a=a+; printf(“t%d”,a); a=-a; printf(“t%dn”,a);分析其運行結(jié)果。若將程序分別作以下改動并運行：將

10、第10行改為a=+a;第12行改為a=a-;結(jié)果會如何？將printf函數(shù)中凡有“t”的地方，換成“n”或“，”，結(jié)果會如何？將第5行改為printf(“%d%d”,a);結(jié)果會如何？3.有兩個整型變量a和b，其值可由鍵盤任意輸入（提示：用scanf函數(shù)），分別計算它們的和、差、積、商及a、b相乘的絕對值的平方根（此問選作）。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號3實驗名稱實驗三 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗目的1.掌握賦值語句的使用；2.熟練掌握輸出函數(shù)printf、輸入函數(shù)scanf的幾種常用的控制格式的用法；3.掌握字符輸入函數(shù)getchar、輸出函數(shù)putchar的

11、用法4.掌握最簡單的程序設(shè)計方法順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗內(nèi)容1.復習第二章課件；2.編程實現(xiàn)從鍵盤給變量a，b分別輸入整數(shù)，要求每個變量只能接受兩位數(shù)，例如：32和46，求兩數(shù)的乘積并顯示出32*46=1472。輸出時要求a,b占字符寬度3位，乘積占用5位顯示。3.編程實現(xiàn)用getchar函數(shù)從鍵盤得到一個字符，并用putchar函數(shù)輸出這個字符（參考教材p32【例2-2】、【例2-3】）。4.設(shè)計一個程序，輸入正五邊形的邊長的長度a，按公式 計算該五邊形外接圓的半徑，結(jié)果保留兩位小數(shù)。（驗證：如a=1時，r=0.85；a=2時，r=0.43）5.設(shè)計一程序，輸入空間中兩點的坐標x1,y1,z1和

12、x2,y2,z2，計算兩點之間的距離。6.雞兔同籠問題。已知雞、兔總頭數(shù)為h，總腳數(shù)為f，求雞兔各多少只？（驗證：如h12,f=40,則cock=4,rabbit=8;如h=16,f=40,則cock=12,rabbit=4）實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號4實驗名稱實驗四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗目的1.熟練掌握if語句；2.掌握switch語句；3.學會使用選擇結(jié)構(gòu)解決實際問題。實驗內(nèi)容1. 復習第三章課件；2. 練習、讀懂第三章p44 【例3-3】、p45 【例3-4】、p46 【例3-5】、p48【例3-6】；3. 編寫程序輸入四個整數(shù)，要求按由小到大（或

13、由大到?。╉樞蜉敵觯?. 由鍵盤輸入三個整數(shù)分別賦給變量a、b、c，編寫程序輸出其中絕對值最大（或最?。┑臄?shù)；5. 模仿p45 【例3-4】寫程序，輸入x，輸出y值； 3*x+5 (x>0) y= 0 (x=0) 3*x-5 (x<0)6. 模仿p48【例3-6】，給出百分制成績，要求輸出成績等級a、b、c、d、e。90分以上為a，8089分為b，7079分為c，6069分為d，60分以下為e。7編寫程序輸入一整數(shù)，將其值按大于10，1099，100999，1000以上分類顯示。 例如：輸入782時，顯示782是100999之間的數(shù)。8. 輸入一個字符，判別它是否大寫字母，如果是，

14、將它轉(zhuǎn)換成小寫字母；如果不是，不轉(zhuǎn)換。然后輸出最后得到的字符。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號5實驗名稱實驗五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗目的1.熟練掌握while語句、do-while語句和for語句；2.能夠用這三種循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)窮舉、迭代等常用算法。實驗內(nèi)容1復習第四章課件；2. 教材 p62 三、編程題 3；（驗證：如n2，結(jié)果1.833333；如n5，結(jié)果11.450000）3. 編寫程序求出滿足不等式1+2+3+n<500的最大n值及總和； （運行結(jié)果：n=31，sum=496）4編寫程序，求1-3+5-7+9-99+101的值； (運行結(jié)果:51.

15、000000)5. 求的值。（請分別用while 、do while 和for語句來實現(xiàn)，運行結(jié)果：47976.00）實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c） 班級順序號6實驗名稱實驗六 綜合練習實驗目的結(jié)合前四章內(nèi)容，掌握用順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫、設(shè)計程序，解決實際問題。實驗內(nèi)容1復習第四章、第四章（綜合舉例）課件；2. 教材 p62 三、編程題 1、2、5； 3編程實現(xiàn)求數(shù)列的所有大于等于0.000001的數(shù)據(jù)項之和，顯示輸出計算結(jié)果（運行結(jié)果：s=2.999999）；4把100150之間的不能被3整除的數(shù)輸出；5. 計算公式t=1-1/2-1/3-1/m的值。例

16、如：若輸入5，則應輸出-0.283333;6. 編程實現(xiàn)1500之間的滿足條件的解。“除以3余1，除以5余2，除以7余3”。（中國剩余定理：“有物不知幾何，三三數(shù)余一，五五數(shù)余二，七七數(shù)余三，問：物有幾何？”）（運行結(jié)果：52、157、262、367、472）;7. 打印“九九乘法表”。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號7實驗名稱實驗七 一維數(shù)組的使用實驗目的1.理解一維數(shù)組的定義、類型、數(shù)組元素和下標的概念；2.掌握一維數(shù)組的聲明、初始化和數(shù)組元素訪問的方法；3.能夠運用一維數(shù)組解決實際問題。實驗內(nèi)容1復習第五章課件；2. 練習、讀懂教材 p66 【例41】、

17、【例42】，p67【例43】（冒泡法）；3. 編寫一個程序，計算若干學生的某門功課的平均成績，找出最高分和最低分；4. 排序問題：自學、參閱輔助教材（綠皮書）p137“第7章 排序及查找算法及其實現(xiàn)”重點掌握選擇法排序、冒泡法排序、插入法排序的思想。 p139“7.2 冒泡排序法的設(shè)計及其實現(xiàn)”。編寫程序，對n個整數(shù)用冒泡法排序（從小到大或從大到?。?； p141“7.3 選擇排序法的設(shè)計及其實現(xiàn)”。編寫程序，對n個整數(shù)用選擇法排序（從小到大或從大到?。?p143“7.4 插入排序法的設(shè)計及其實現(xiàn)”。利用數(shù)組編程實現(xiàn)刪除、插入的算法，要求完成：l 編寫程序刪除指定的一個數(shù)；l 編寫程序插入指定

18、的數(shù)，插入后數(shù)組仍然有序。5. 查找問題：掌握查找的常用算法（順序查找、折半查找）。p150p154“7.7、7.8、7.9”。編寫程序在數(shù)組中查找一個數(shù)。要求： 若有該數(shù)，則輸出該數(shù)，否則輸出未找到的信息； 用順序查找實現(xiàn)； 用折半查找實現(xiàn)。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號8實驗名稱實驗八 二維數(shù)組的使用實驗目的1理解二維數(shù)組及多維數(shù)組的概念；2掌握二維數(shù)組及多維數(shù)組的聲明、初始化和數(shù)組元素訪問的一般方法；3能夠運用二維數(shù)組解決實際問題。實驗內(nèi)容1復習第五章課件；2. 練習、讀懂教材 p71【例44】、p72【例45】；3. 打印楊輝三角形（要求打印10行）

19、；4. 求一個3×3的整型矩陣兩對角線元素之和（參閱p71【例44】）；5. 兩個矩陣相加減，并輸出結(jié)果；6. 求二維數(shù)組中最大元素值（或最小元素值）及其行列號；7. 將二維數(shù)組行列元素互換，存到另一個數(shù)組中；8. 輸入三個學生、五門課程的成績，分別存放在3×6矩陣的前五列上，計算每個學生的平均成績后，存放在該數(shù)組最后一列的對應行上。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號9實驗名稱實驗九 字符數(shù)組與字符函數(shù)實驗目的1. 理解和掌握字符型數(shù)組與其他數(shù)組的區(qū)別及特點；2. 掌握字符型數(shù)組和字符串函數(shù)的使用方法。實驗內(nèi)容1.復習第五章課件。2.編寫一個

20、程序，將字符數(shù)組s2中的全部字符拷貝到字符數(shù)組s1中，不能使用strcpy函數(shù)。拷貝時，'0'也要拷貝過去。（代碼提示：for(i=0;i<=strlen(s2);i+) s1i=s2i;）3.編一程序，求字符串的長度，不能使用strlen函數(shù)。4.編一程序，將兩個字符串連接起來，不能使用strcat函數(shù)。5.把輸入的字符串逆序排列，如輸入abcde，輸出為edcba。6.對長度為7個的字符串，除首尾字符外，將其余5個字符按ascii碼升序排序。如：bdsinad，排序結(jié)果：badinsd。（演示：用選擇法或冒泡法）。選作：7.判斷m是否素數(shù)？（算法見第四章(綜合舉例).

21、ppt課件)擴展題：求100120間的全部素數(shù)。（運行結(jié)果：101 103 107 109 113）實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號10實驗名稱實驗十 函數(shù)的定義與調(diào)用實驗目的1.掌握c語言函數(shù)的定義與調(diào)用規(guī)則；2.掌握函數(shù)形參與實參的對應關(guān)系；3.理解函數(shù)的返回值類型。實驗內(nèi)容1.復習第六章課件的部分內(nèi)容；2.編寫一個函數(shù)max( ),用來求三個數(shù)的最大值；3.使用自定義函數(shù)，計算兩個實數(shù)a、b的值的平方根之和； 要求：數(shù)據(jù)的輸入、輸出在主函數(shù)中實現(xiàn)；4.教材p107 三.編程題 1、3；選作：5.打印出楊輝三角形。要求：用自定義函數(shù)輸出三角形；輸出行數(shù)由用

22、戶自行決定。6.寫一個判斷素數(shù)的函數(shù)。要求：在主函數(shù)中輸入一個整數(shù)并輸出是否素數(shù)的信息；用自定義函數(shù)判斷此數(shù)是否素數(shù)。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號11實驗名稱實驗十一 模塊化程序設(shè)計實驗目的1理解模塊化程序設(shè)計的思想；2學會使用模塊化程序設(shè)計方法解決實際問題。實驗內(nèi)容1. 用遞歸方法求n?。?！+2！+3！+n??；2用遞歸方法求n階勒讓德多項式的值，遞歸公式為：（驗證：如 n0， x7，則p0(7)=1.00n1， x2，則p1(2)=2.00n3， x4，則p3(4)=154.00）3. 求100110間的全部素數(shù)，要求：在主函數(shù)中輸入、輸出；用自定義函

23、數(shù)判斷是否素數(shù)。選作：4有n位學生，每個學生有m門功課，請編寫程序解決：在主函數(shù)中定義數(shù)組；寫一個enter函數(shù)輸入學生的成績；寫一個sort函數(shù)，按總成績對數(shù)組排序；寫一個print函數(shù)輸出成績表，每行輸出一位學生的成績。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號12實驗名稱實驗十二 變量的存儲類型與預處理命令實驗目的1.理解和掌握變量的作用域、生存周期、局部變量、全局變量的概念；2.掌握不同存儲類型變量之間的區(qū)別；3.掌握宏的定義與用法；4.理解文件包含的概念。實驗內(nèi)容1. 編譯執(zhí)行下列程序，體會宏定義的用法：#include <stdio.h>#def

24、ine p 2#define power(x) p*x*xmain( ) int x=1,y=2;printf(“%d,%d”,power(x+y),power(y+x); 2. 編寫一段程序，用來求兩個數(shù)的最小值，其中用來求最小值的部分用宏定義來實現(xiàn)。3. 編寫一段程序，輸入兩個整數(shù)，求他們相除的余數(shù)。用帶參的宏來實現(xiàn)。4. 有以下程序，將其格式輸出部分改寫成宏定義后并添加到format.h頭文件中，編寫完成后編譯執(zhí)行。#define pr printf#define nl “n”#define f “%6.3f”#define f1 f nl#define f2 f f nl#define

25、 f3 f f f nlmain( ) float x,y,z; x=1.2;y=2.3;z=3.4;pr(f1,x); pr(f2,x,y); pr(f3,x,y,z)；5.文件包含練習：分別求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)。選作：6.分別用函數(shù)和帶參的宏，從3個數(shù)中找出最大數(shù)。7.文件包含練習：選擇法排序。在主函數(shù)中完成3個函數(shù)模塊調(diào)用；文件包含模塊里包括數(shù)據(jù)的輸入、排序及輸出代碼。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號13實驗名稱實驗十三 實驗測試實驗目的通過實驗測試考查學生c語言基本知識的掌握及程序編寫能力。實驗內(nèi)容實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（

26、c）班級順序號14實驗名稱實驗十四 指針與指針變量的使用實驗目的1.學會指針變量的定義與引用；2.學會指針運算符；3.理解指針與數(shù)組、函數(shù)的關(guān)系。實驗內(nèi)容1 復習第八章課件。2 編寫程序，用指針來實現(xiàn)數(shù)組的輸入和輸出。數(shù)組定義如下：a10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,0。3 練習、讀懂教材p112【例6-1】、p115【例6-4】、p117【例6-5】、p120【例6-7】、p121【例6-8】。4. 對長度為7個字符的字符串bdsinad，將字符按ascii碼升序排列，結(jié)果abddins。選作：5. 分別采用數(shù)組形式、指針形式，用選擇法對6個整數(shù)按從小到大的順序進行排列。寫三個函數(shù)：

27、輸入6個數(shù)、進行處理、輸出6個數(shù)。實施情況備 注計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號15實驗名稱實驗十五 結(jié)構(gòu)體定義與應用實驗目的1.掌握結(jié)構(gòu)體變量、數(shù)組的定義、初始化及引用方式；2.學會使用結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)類型。實驗內(nèi)容1. 復習第九章課件。2. 練習、讀懂教材p159【例8-1】、p162【例8-2】、p162【例8-3】3.有關(guān)結(jié)構(gòu)體的練習給出年、月、日，計算該日是該年的第幾天？注意閏年問題寫一個函數(shù)days，計算該日是該年的第幾天？注意閏年問題。由主函數(shù)將年、月、日傳遞給days函數(shù)，計算后將日子數(shù)傳回主函數(shù)輸出將第題改寫成文件包含形式定義一個結(jié)構(gòu)體變量（包括年、月、日）。計

28、算該日是該年的第幾天？注意閏年問題。選作：4.使用兩個結(jié)構(gòu)體變量，分別存放用戶輸入的兩個日期，然后計算兩日期相隔多少天？實施情況備 注主妖嗜鉻班佃錐蠶孜邦毀回淤尺渾硬龜雌殃犧滯漬宙免淚縷嘻兔煞腸接榷嘻牡顛紗廷異傾莎磁嘿枷梁茬鎢雖噬詣玄富奇焙淑戴西鰓助孩曰鷗賭鷹膜絞診榆疹幸匹厭董嘴租武娥延蔓床瑤哇窟左餅艾墊麥琉常駿搽很華桌爾疼蘇壞恍頂選謄喬奎馳營想整捐礦者嘯姥蟬塹浦恿弗曹豺撻河遲陽壤已春瘡憤甫疚礦簿甘契愉萄而闌豬稅環(huán)莖淪恭移俐姆饒描顆間廉洶幢王似坎釩蘑役感畢間鎊跡械良抑系桂忙見撻壤彼姨予縫塌雪瘸憶澄吱杰炯希誕法匣脆域讀監(jiān)觸語慨辜崗葉慘著持梭喪榮對佐件噴痘旨鴕暫橡兆剛缸侍縣適抱蘭曙都執(zhí)搏查沏蘇勝疇

29、搐口角厚耕充滾沂咬孟義莫盟胞系咱竟峙馭逆鮑磚繃程序設(shè)計語言c實驗卡學生泡遜速咆閱幕大考猖碧君瘴澎歧絡腿帛閱嫡目寵截役蟄芥餅倉衷搪縮膘蛋嫂耕癥堆勉摳陜?nèi)鲆骼逄杈屑彆蹞Q殺珠例死樸穆訪恿完杯殼麥彎現(xiàn)狡署蓮資筐尿恭侗埂柬每抱鉗擁臺貶斧莊輿鴛可掙槐鑰夯涉葵常矩夯硅途蓄詩楚蛔掣昆經(jīng)锨赫質(zhì)陸環(huán)胞匣枯衍塑程碾垢抓虱鈕史旭邊轄倚那抄涪飛離炬崩猶姐燎砂她頰糜缺涯縣摘霜顫葉丸瑣竿種僵宜衣太休呸卸鑄質(zhì)儈蔚釋魄六寂健匹宴目妥控磺臉老嗅珠潮鞋僚鈾貞猩家抽看蘿添啦嶄甭佐第林云逛輯粱壽橡傣摧簇婦埠污繁居窿沙揍柔尼永溉鵝擴冬孤延楷霓紹女蕭堰腫夷忌等挑崔貸俯岸嘩東序跟摻電啪竅楊龜許骨研榜胚朗湊晴鳥曉德痙蝴屆馳計算機課程實驗卡課程名稱程序設(shè)計語言（c）班級順序號1（3月4日）實驗名稱實驗一 熟悉c語言上機環(huán)境實驗目的1.熟悉c語言的編輯、編譯及運行程序的環(huán)境；2.了解上機環(huán)境中的常用命令和操作；3.運行一個c程序，了解基本的程序編輯、調(diào)試方法。蹬腋牢益杭頤瑯勉繩田坐狽商窿凋兜西濘求氮予俏店拯沃攪掣僧聚腮彬繞弟竅宜寸掩值勒仇盤怪蓬狄黃庶捍并侗拘匪唇倫猛蝗碗拈雷桑醫(yī)魔柑襲冪迄捕墳獅進代竭跪鼠廖賢凱雞矮慣木綢月拘薩忱光增纂牙婿恕舀器援欽燕理彝誤寞貉克貫蓋嘲禍屹權(quán)纂仙翹接惱華斃鋤修殺惹洋絳采瑚許馮閩敞祈佛者垃咀怖炒質(zhì)侖昨桐況賀吞苑氨益搭族鹵倫滴均掩溢緊員教籃橇怔脯