路由與交換技術(shù)課程設(shè)計

1、HBuHm:UBS8HnnxmrrnrIMIBIHm 二 ISlugIMn BH n arm H6rr URUHn iH5H 一換技術(shù)詳二文檔編制序號：KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89FTT688路由協(xié) 議 與 交換 技 術(shù)課程設(shè)計題目：中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程姓名：小王學(xué)號：完成時間：2016-1-7指導(dǎo)教師：陳老師目錄一、課程設(shè)計的目的及要求3二、課程設(shè)計的內(nèi)容（分析和設(shè)計）4三、繪制拓撲結(jié)構(gòu)圖4四、詳細步驟5五、路由器或交換機配置的代碼.8六、顯示最總的結(jié)果1011七、課程設(shè)計總結(jié)10八、參考文獻一、課程設(shè)計的目的及要求1課程設(shè)計目的作為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生

2、，通過本次的路由協(xié)議與交換技術(shù)的課程設(shè)計，是 對本專業(yè)的一次很好的學(xué)習(xí)機會，進一步熟悉使用網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖，了解并使用 子網(wǎng)劃分、交換機劃分vlan. IP地址的分配、各種協(xié)議的使用。2. 課程設(shè)計要求要求能根據(jù)實際問題繪制拓撲結(jié)構(gòu)圖，拓撲結(jié)構(gòu)圖可以是樹形、星形、網(wǎng)狀 形、環(huán)狀形及混合形結(jié)構(gòu)的之一，清晰的描述接口，進行路由器或交換機的命令 配置實現(xiàn)，并且每個方案的需有以下兒部分的內(nèi)容：1、需求分析；2、設(shè)計原則;3、方案設(shè)計與實施：（1）方案設(shè)計1）設(shè)備選型；2）綜合布線設(shè)計；3）拓撲結(jié)構(gòu)圖；4）IP地址規(guī)劃（子網(wǎng)劃分和CIDR技術(shù)）。（2）方案實施1）路由協(xié)議的選擇；2）路由器配置；3）交換機

3、的配置。3. 題目要求現(xiàn)有50臺計算機，設(shè)計一個小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)方案，要求：1. 資源共享，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的各個桌面用戶可共享數(shù)據(jù)庫、共享打印機，實現(xiàn)辦 公自動化系統(tǒng)中的各項功能；2. 通信服務(wù)，最終用戶通過廣域網(wǎng)連接可以收發(fā)電子郵件、實現(xiàn)Web應(yīng)用、接入互聯(lián)網(wǎng)、進行安全的廣域網(wǎng)訪問；3. 劃分網(wǎng)段；4. 選擇路由協(xié)議，配置路由，并為路由器設(shè)置密碼。二、課程設(shè)計的內(nèi)容（分析和設(shè)計）1. 需求特點描述該小型企業(yè)局域網(wǎng)涉及vlan技術(shù)、靜動態(tài)路由技術(shù)、單臂路由技術(shù)該小型企業(yè)局域網(wǎng)由主要的兩個部門（財政部和策劃部）和其他部門組成。該局域網(wǎng)需要將財政部獨立起來，因而制作個vlan將其獨立出來，但同時需要 共享服務(wù)

4、器里的信息，為解決這個問題需要配置單臂路由，但在配置單臂路由后 會導(dǎo)致財政部的信息泄露，合理的控制其他部門不能共亨財政部的信息，但財政 部卻可以共亭服務(wù)器的資源。2. 設(shè)計方案（一）：設(shè)備選擇思科1841型路由器三臺，思科2950-24型交換機三臺，思科Server-PT 型服務(wù)器一臺，思科Printer-PT型打印機一臺，思科PC-PT型電腦六臺，直通 線及DTE若干三、繪制拓撲結(jié)構(gòu)圖四、詳細步驟1、會治好拓撲結(jié)構(gòu)圖，將路由器和交換機的端口狀態(tài)都啟用。2、分配好IP地址，并設(shè)置好默認網(wǎng)關(guān)。IP地址規(guī)劃和子網(wǎng)劃分：1.策劃部20臺的IP地址2財務(wù)部15臺的IP地址3、人事部15臺的IP地址名稱

5、接口IP子網(wǎng)掩碼默認網(wǎng)關(guān)Routerl 策劃部S0/1/1S0/1/0F0/1RouterO 人事部F0/0S0/1/0Router3 財務(wù)部F0/0S0/1/0打印機FastEtherent3、設(shè)置動態(tài)路由協(xié)議。4、通過交換機劃分vlano五、路由器或交換機配置的代碼R3:Router>enRouterttconf tRouter(config)tenable password 123Router(config)SexitRouter#exitRouter>enPassword:Routerttconf tEnter configuration commands, one per

6、 line End with CNTL/Z.Router(config)#router ripRouter(config-router)#netRouter(config-router)#netRouter (conf ig-router) ttexi tRouter(config)#exitR2:Router>enRouterttconf tEnter configuration commands, one per line End with CNTL/Z.Router (config)Senable password 123Router(config)#exit%SYS-5-C0NF

7、IG_I: Configured from console by consoleRouterftexitRouter>enPassword:Routerttconf tEnter configuration commands, one per line End with CNTL/ZRouter(config)ttrouter ripRouter(config-router)#netRouter(conf ig-router)#netRouter(config-router)#exitRouter(config)#exitSwitch 設(shè)置 vIan 11Switch>enSwit

8、ch>enSwitchttvlan database% Warning: It is recommended to configure VLAN from config mode, as VLAN database mode is being deprecated Please consult user documentation for configuring VTP/VLAN in config modeSwitch(vlan)#vlan 11VLAN 11 added:Name： VLAN0011Switch(vlan)#exitAPPLY completedExitingSwit

9、chttconf tSwitch(config)#int fO/2Switch(config-if)ttswitchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 11Switch(config-if)ttexitSwitch(config)ttint fO/3mode accessaccess vlan 11mode trunkSwitch(config-if)#switchportSwitch(conf ig-if)#switchportSwitch(config-if) ttexitSwitch(config)fO/1Sw

10、itch(config-if)#switchportSwitch(config-if) # %LINEPR0T0-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernetO/1, c hanged state to down%LINEPR0T0-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernetO/1, c hanged state to up六、顯示最總的結(jié)果七、課程設(shè)計總結(jié)本次課程設(shè)計所的題目是組建小型企業(yè)局域網(wǎng)，在拓撲圖中給三個部門劃分 了網(wǎng)段，人事部，策劃部，財務(wù)部，財務(wù)部因為需要高的保密性，用v

11、lan把財 務(wù)部的主機劃分出去，企業(yè)所有的電腦可以通過服務(wù)器連接到Internet,所有的 電腦也可以連接并共用打印機。由于對csic。命令語句不熟悉，在課程設(shè)計的 的過程中搜索了不少資料，但依然沒有較好的使用csico命令語句，導(dǎo)致路由協(xié)Enter configuration commands, one per line End with CNTL/Z.議的配置和交換機的配置都做得不好。在設(shè)計過程中，查詢了不少相關(guān)資料，不 斷的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。在對白己所編寫的源程序段的糾錯的過程 中，使我更好的理解了理論知識，同時在編程時用到了模塊化的設(shè)計思想，這種 編程方法可以使我們的編程變

12、的更簡單，可以使我們的查錯與糾錯變的更方便。 在程丿宇的編寫過程中，也出現(xiàn)了很多錯誤，發(fā)現(xiàn)有些還是么有連通。經(jīng)過我認真 修改，查閱資料，向同學(xué)們請教，終于把那些錯誤都改正過來，最終使課程設(shè)計 能夠正確的運行。通過本次課程設(shè)計認識了自己的不足，對于計算網(wǎng)絡(luò)的知識及Csico Packer Tracer的使用還要加強學(xué)習(xí)。我想在以后的學(xué)習(xí)生活中，不會再害怕這些看起來 比較復(fù)雜的工作，只要一步一步努力，相信成功就在眼前?？墒且獞{自己寫的 話，還是有一定的難度，在此還借助于網(wǎng)絡(luò)了，但是覺得不是自己親手寫出來 的，沒有太大的成就感在里面，說明自己在編程方面還有一定的欠缺?？偟膩?說，這次的課程設(shè)計，充分鍛