《安東諾夫卡蘋果》自讀指導(dǎo)教案

1、安東諾夫卡蘋果自讀指導(dǎo)教案 A課堂教學(xué) 一、自讀要求1、字詞基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)落實(shí)2、思考小說(shuō)是以什么為線索串聯(lián)起來(lái)的，概括每個(gè)部分場(chǎng)景的主要內(nèi)容。3、本文場(chǎng)景描寫特點(diǎn)和作用二教學(xué)設(shè)想：文章篇幅較長(zhǎng)（13000余字），利用早讀、課外自讀課文，利用一個(gè)小時(shí)幫助學(xué)生梳理課文，在大致把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析第一部分，側(cè)重場(chǎng)景描寫方法的分析。三、教學(xué)步驟（一）作家簡(jiǎn)介（二）正音靜謐 槭樹(shù) 嘰嘰嘎嘎 愜意 楸樹(shù) 鶇鳥馥郁 器皿 掎角之勢(shì) 犄角 腌肉 斜睨寒噤 拾掇 憂心忡忡 黑魆魆 黑黲黲 迥然牝馬 入殮 美輪美奐 按轡 鷂雛 柞樹(shù)孳生 詈罵 冰涼砭骨 媲美 躑躅 酣睡傾圮 靈緹 忐忑不安 揩油

2、搖曳 頎長(zhǎng)罌粟 膻味 頤指氣使 雋永 嬌妍 憂悒癆病 佝 僂卷帙浩繁 狺狺 箍著 倏忽 麥秸（三）閱讀思考：1.小說(shuō)是以什么為線索串聯(lián)起來(lái)的？能否給文章的四個(gè)部分各起一個(gè)名字？線索：小說(shuō)以時(shí)間為線索,從八月寫到十一月,將“初秋”蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”初冬時(shí)狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩(shī)如畫的圖景,描繪出俄羅斯農(nóng)村秋天的精美景致果園豐收?qǐng)D景 豐收富有圖景 狩獵圖景 小地主生活圖景第一部分：安東諾夫卡蘋果成熟的季節(jié)，豐收的田園景象。第二部分：農(nóng)村當(dāng)時(shí)富庶的景象，人們長(zhǎng)壽、富足、心態(tài)平和。第三部分：狩獵季節(jié)的休閑和熱鬧第四部分：時(shí)世變遷，眼前荒僻、蕭瑟和破落。2.“安東諾

3、夫卡蘋果”的在文中起什么作用？“安東諾夫卡蘋果”是全文的靈魂,與其說(shuō)它是一種美味的水果,毋寧說(shuō)它是一個(gè)象征,它象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。整篇小說(shuō)都籠罩在“安東諾夫卡蘋果”的馥郁甜香中,作者用回憶的口吻,將我們徐徐帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中。3.蒲寧作品中的風(fēng)景描寫特點(diǎn)蒲寧作品中的風(fēng)景描寫向來(lái)為文學(xué)界稱道。有人說(shuō)，他作品中的風(fēng)景描寫，比起圖畫，這篇小說(shuō)更像電影，因?yàn)樽髡咴诿枥L每一幅俄羅斯風(fēng)情畫時(shí)，不是平面的，而是立體的：不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，令人身臨其境。安東諾夫卡蘋果仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風(fēng)景記錄影片,由一幕幕細(xì)膩的工筆畫連綴而成,歡娛與感傷的情緒成為整個(gè)“電影

4、”的配樂(lè),令小說(shuō)充滿了詩(shī)意的氛圍。請(qǐng)細(xì)讀課文第一部分，選擇期中你認(rèn)為最精彩的內(nèi)容加以賞析。（學(xué)生閱讀討論）（四）重點(diǎn)賞析（第一部分）。1、第一部分中主要從哪兩個(gè)側(cè)面來(lái)寫果園豐收?qǐng)D景的？第一段與后面段落之間有怎樣的聯(lián)系？（1）、果園清晨圖。（2）、果園日暮圖。這部分作者只是用寥寥幾筆勾勒果園清晨圖和日暮圖的大致樣貌，后面部分作者又飽蘸了濃濃的色筆來(lái)細(xì)描這兩幅圖畫，先略后詳。2.概括這部分景色描寫所體現(xiàn)出的特點(diǎn)。（1）視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合（2）概括性描寫與細(xì)節(jié)描寫（工筆）的結(jié)合（3）渲染氣氛，表達(dá)感情3.賞析提示果園清晨圖視覺(jué)的印象：滿目金黃、樹(shù)葉開(kāi)始凋零、稀稀落落的大果園、槭樹(shù)的林蔭道。嗅覺(jué)的

5、印象：落葉的幽香以及安東諾夫卡蘋果、蜂蜜和秋涼的芬芳。聽(tīng)覺(jué)的印象：“到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響 概括性描寫果園日暮圖視覺(jué)的印象：滿天星斗、沉沉夜色；嗅覺(jué)的印象：清新空氣中的焦油味；聽(tīng)覺(jué)印象：嘰嘰嘎嘎遠(yuǎn)去的車聲。 概括性描寫生動(dòng)細(xì)節(jié)：雇工吃蘋果，果園主非但不阻止他，反而還勸他吃：“吃吧，吃個(gè)飽，不吃才傻呢！哪個(gè)割蜜的不吃幾口蜂蜜?！痹谪S年里，人們自然樂(lè)善好施，盡情與人分享豐收的喜悅。這飽含情味的一筆，透出田園生活中的人情之美。果園清晨圖背景：大窩棚。“樹(shù)木后面不時(shí)地閃過(guò)鮮紅的衣裙”,這為綠色的果園色調(diào)中增添了些許鮮活的色彩。前景:人物。在“小家碧玉”和“公子哥兒”的群像中,“村長(zhǎng)年輕的妻子”成為了作者重點(diǎn)描繪的主角。作者用細(xì)膩的工筆描繪了她的外貌、穿著,簡(jiǎn)直是栩栩如生,如見(jiàn)其人。用果園主議論她的話來(lái)點(diǎn)出她內(nèi)在的品質(zhì):“這小娘們兒可會(huì)理財(cái)呢”“像這樣精明強(qiáng)干的女人現(xiàn)在難得見(jiàn)到了”,這樣由外而內(nèi)地把一個(gè)典型俄羅斯農(nóng)村主婦的形象推到了我們面前。幾個(gè)次要人物則在畫面的另一邊構(gòu)成一幅買賣圖,點(diǎn)出蘋果豐收的主題。 詳細(xì)描寫果園日暮圖濃墨渲染夜幕圖畫。作者用嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)著色：襲人的“寒氣”“新麥的麥秸和麥糠的香氣”“櫻桃枝冒出的煙散發(fā)出濃郁的香氣”之中,“村里的人語(yǔ)聲和大門的吱扭聲聽(tīng)起來(lái)分外清晰”。果園里的“篝火”成了這一