新課標(biāo)天津?qū)Ｓ?024高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)專題提升訓(xùn)練17中外歷史人物評說

PAGE1-專題提升訓(xùn)練17中外歷史人物評說專題提升訓(xùn)練第34頁

一、選擇題1.韓非子在《五蠹》中把以往的歷史時(shí)期劃分為上古、中世、當(dāng)今三個(gè)階段,說“上古競于道德,中世逐于智謀,當(dāng)今爭于氣力”。這事實(shí)上表明韓非子()A.相識到歷史的改變B.要求繼承歷史傳統(tǒng)C.要求國策與時(shí)俱進(jìn)D.抨擊社會禮崩樂壞答案:C解析:“上古競于道德,中世逐于智謀,當(dāng)今爭于氣力”表明不同的時(shí)期應(yīng)有不同的政策,故選C項(xiàng);韓非子將以往的歷史“劃分為上古、中世、當(dāng)今三個(gè)階段”,但他劃分不同階段的緣由是強(qiáng)調(diào)不同的時(shí)代應(yīng)有不同的政策,解除A項(xiàng);“上古競于道德,中世逐于智謀,當(dāng)今爭于氣力”不能體現(xiàn)對傳統(tǒng)的繼承,解除B項(xiàng);材料中沒有對社會的描述,不能推斷當(dāng)時(shí)的社會狀況,解除D項(xiàng)。2.始皇曰:“天下共苦戰(zhàn)斗不休,以有侯王。賴宗廟,天下初定,又復(fù)立國,是樹兵也。而求其寧息,豈不難哉!”為解決上述問題秦始皇實(shí)行的措施是()A.大規(guī)模修筑長城B.頒布通行全國的秦律C.統(tǒng)一度量衡和貨幣D.全面推行郡縣制答案:D解析:材料表明秦始皇要竭力避開出現(xiàn)分裂割據(jù)的局面,郡縣制的推行,加強(qiáng)了中心對地方的統(tǒng)治,有利于加強(qiáng)中心集權(quán)。故選D項(xiàng)。3.托馬斯·杰斐遜在談到華盛忽然說:“一個(gè)偉人的節(jié)制和美德,可能使這場革命免于像其他眾多的革命那樣,使盼望建立的自由被扼殺而告終?！边@主要是贊美華盛頓()A.創(chuàng)立三權(quán)分立的政治體制B.就任大陸軍總司令C.拒當(dāng)國王且主持制定憲法D.廢除黑人奴隸制答案:C解析:獨(dú)立斗爭成功之后,華盛頓拒絕了部下推舉他為國王的懇求,把總司令之職交還大陸會議,后又主持制憲會議制定憲法,確立了美國的民主共和政體。4.普朗克曾這樣評論愛因斯坦的科學(xué)成就:“這個(gè)原理在物理世界觀上所引起的革命,只有哥白尼世界體系的引入才能與之同日而語?！蔽闹械摹斑@個(gè)原理”是()A.日心說B.相對論C.量子假說D.萬有引力定律答案:B解析:普朗克主要是高度評價(jià)愛因斯坦的科學(xué)成就,日心說是哥白尼的學(xué)說,量子假說是普朗克首先提出的,萬有引力定律是牛頓經(jīng)典力學(xué)的組成部分。相對論是愛因斯坦的科學(xué)成就,相對論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次革命,它否定了經(jīng)典力學(xué)的確定時(shí)空觀,把物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新高度,普朗克高度評價(jià)愛因斯坦主要是基于此。二、非選擇題5.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,47)閱讀下列材料,回答問題。材料劉源張(1925—2014年),全國勞動模范,中國工程院院士,被譽(yù)為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀(jì)50年頭,留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?他投入到工業(yè)化建設(shè)中,將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,影響很大,被稱為“工廠大夫”。1976年后,他提倡并主動推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度,在其次汽車制造廠等企業(yè)所取得的閱歷,經(jīng)國務(wù)院接受在全國企業(yè)推廣,產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法探討”項(xiàng)目,提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則,在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參加了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作,該《綱要》明確規(guī)定:“推動建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國”?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟?qiáng)國志華巔猶抱濟(jì)時(shí)心》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時(shí)代精神。參考答案:(1)將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國;提倡并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度;豐富了中國質(zhì)量管理理論,將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益;在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。(2)酷愛、報(bào)效祖國;對科學(xué)的執(zhí)著追求,奮勉圖強(qiáng)的精神;理論與實(shí)踐結(jié)合。6.(2024課標(biāo)全國Ⅱ,47)閱讀下列材料,回答問題。材料司馬相如(公元前179—前118年),字長卿,蜀郡成都人,少好讀書,因仰慕藺相如而自名。漢景帝時(shí)入皇宮為郎,后辭官,游于梁王封國,作《子虛賦》頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后,因得讀《子虛賦》而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安撫西南,使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請為內(nèi)臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂活動場景:“千人唱,萬人和,山陵為之振動,川谷為之蕩波?！备桧灹藝业膹?qiáng)盛和天子的威歷,宣揚(yáng)了大一統(tǒng)中心王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張,鋪陳物象,句式整齊,文辭華麗,氣概磅礴。時(shí)人贊曰:“長卿賦不似從人間來,其神化所至邪?！薄獡?jù)《史記》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡述司馬相如的歷史貢獻(xiàn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明司馬相如取得文學(xué)成就的緣由。參考答案:(1)漢國家統(tǒng)一的主動參加者;漢朝廷權(quán)威的維護(hù)者與歌頌者;推動漢賦發(fā)展的代表性人物。(2)作品適應(yīng)時(shí)代的須要;文學(xué)形式和內(nèi)容創(chuàng)新;個(gè)人的努力和天賦。7.(2024課標(biāo)全國Ⅲ,46)閱讀下列材料,回答問題。材料郭子儀(697—781年),華州鄭縣人(今屬陜西),“長六尺余,體貌秀杰”,通過武舉考試成為將領(lǐng)。唐玄宗天寶十四載(755年),安祿山反,朝廷軍隊(duì)潰敗,玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn),平定叛亂。后回紇受人唆使,舉兵威逼長安,郭子儀已年近七十,率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領(lǐng)深受感動,與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”,其麾下數(shù)十人成長為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝,郭子儀身系天下安危近二十年,子孫與皇室通婚?！皶r(shí)方握強(qiáng)兵,或方臨戎?jǐn)?詔命征之,未嘗不即日應(yīng)召,故讒謗不能行”。后代史家贊揚(yáng)他為“大雅君子,社稷純臣”,認(rèn)為“自秦、漢以還,勛力之盛,無與倫比”?！獡?jù)《舊唐書》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括郭子儀的歷史功績。(2)依據(jù)材料,簡析郭子儀取得功績的緣由。參考答案:(1)平定安史之亂;長期維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一;培育人才。(2)身逢時(shí)勢,勇于擔(dān)當(dāng);忠于朝廷;身強(qiáng)體健,擅長領(lǐng)兵,英勇善戰(zhàn);富有政治才智。8.閱讀下列材料,回答問題。材料畢加索,西班牙畫家、雕塑家,現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人,西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。畢加索的一生輝煌之至,他是有史以來第一個(gè)活著親眼看到自己的作品被保藏進(jìn)盧浮宮的畫家。畢加索是個(gè)不斷改變藝術(shù)手法的追求者,印象派、后期印象派的藝術(shù)手法都被他吸取改造為自己的風(fēng)格,在各種手法的運(yùn)用中,都能達(dá)到內(nèi)部的和諧和統(tǒng)一。其繪畫的主要趨勢是豐富的造型手段,即空間、色調(diào)與線的運(yùn)用。他的作品花樣繁多,或激揚(yáng)或狂躁,或可親或可憎,或真誠或裝假,改變無常不行捉摸,但他恒久忠于自由。他的藝術(shù)歷程從自然主義到表現(xiàn)主義,從古典主義到浪漫主義,然后又回到現(xiàn)實(shí)主義。從具象到抽象,來來去去,他反對一切束縛和宇宙間全部神圣的看法。(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括畢加索畫作的藝術(shù)特點(diǎn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析畢加索藝術(shù)風(fēng)格形成的歷史背景。參考答案:(1)特點(diǎn):多種藝術(shù)手法完備結(jié)合;造型手段豐富,注意空間、色調(diào)與線的運(yùn)用;體現(xiàn)出崇尚自由的特性;風(fēng)格豐富多變。(2)背景:19世紀(jì)中期起,資本主義在全球進(jìn)一步擴(kuò)張,世界各地聯(lián)系空前加強(qiáng),不同地區(qū)、不同民族間的文學(xué)藝術(shù)在相互溝通與融合中尋求新的發(fā)展。進(jìn)入20世紀(jì),隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,社會結(jié)構(gòu)大大調(diào)整,人們的思想意識和價(jià)值觀念快速改變。9.閱讀下列材料,回答問題。材料顏回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一簞食,一瓢飲”,依舊淡泊達(dá)觀。顏回天資聰穎,能很快領(lǐng)悟老師的訓(xùn)誨,子貢贊揚(yáng)他“聞一知十”。每次談到他的求學(xué)精神,孔子總是不吝贊許。顏回敬重老師,曾說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮?！彼`行孔子的學(xué)說,認(rèn)為假如自己的才能才智能夠?yàn)槭浪?就行其道;不為世所用,則獨(dú)善其身。顏回英年早逝?？鬃犹貏e哀思:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!”漢代以后,歷代統(tǒng)治者賜予顏回很高的評價(jià)?！段簳吩?“建國緯民,立教為本;尊師崇道,茲典自昔……釋奠孔顏,乃其時(shí)也?！鳖伝刈蕴拼鹋湎砜讖R,與孔子并稱“孔顏”,元代被封為“復(fù)圣”,對后世影響深遠(yuǎn)?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的緣由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析顏回在后世受到尊崇的緣由。參考答案:(1)道德品德高尚;天資聰穎,領(lǐng)悟力強(qiáng);深諳孔子學(xué)說,尊師重道;用儒學(xué)思想塑造自己的精神;踐行儒家學(xué)說不遺余力。(2)孔子對顏回的高度確定;儒學(xué)成為統(tǒng)治思想;統(tǒng)治者的推崇;弘揚(yáng)儒家道德的現(xiàn)實(shí)須要。10.閱讀下列材料,回答問題。材料鄭板橋,清朝杰出的藝術(shù)家、文學(xué)家,為“揚(yáng)州八怪”的代表人物。他從小生長在農(nóng)村,歷經(jīng)康、雍、乾三代。鄭板橋提倡“文必切于日用”“筆墨之外有主見”,反對“皆拾古人之唾余”。他說:“千古好文章,只是即景即情,得事得理,固不必引經(jīng)斷律。”鄭板橋一生最愛畫蘭、竹、石,其畫構(gòu)圖簡潔、主題顯明,詩、書、畫、印完備結(jié)合。他尤喜畫竹,曾在一幅畫作上題詩說:“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情?！编嵃鍢虻脑姰嫎O富生活氣息,深受時(shí)人寵愛。他晚年靠賣