要是你在野外迷了路

1、要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計(jì)二語(yǔ)組 李麗娟【教學(xué)目標(biāo)】1. 會(huì)認(rèn)本課4個(gè)生字，會(huì)寫“針、忠、盞、稠、稀、積”等6字。2.運(yùn)用查字典的方法理解詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)找近義詞、反義詞理解詞語(yǔ)。3.朗讀課文，了解幾種辨認(rèn)方向的方法，嘗試背誦。4.有留心周圍事物，發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，做生活的有心人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)1、3。【教學(xué)難點(diǎn)】 目標(biāo)3。 【教具準(zhǔn)備】生字、詞語(yǔ)卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，讀好課題（2分鐘）1、游戲：唱反調(diào)我說(shuō)前，我說(shuō)左，我說(shuō)東，我說(shuō)南（小朋友的反應(yīng)真快?。┣昂笞笥?，東西南北都是表示什么的詞？（方位）要是你在野外，前后左右容易辨別，東西南北就不容易分辨了。怎么辦呢？今天我

2、們學(xué)習(xí)了20課，相信你一定能找到好辦法。2、請(qǐng)大家齊讀課題3、這個(gè)題目有點(diǎn)長(zhǎng)，讀的時(shí)候要注意中間的停頓，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣讀的？4、來(lái)，再讀一遍。（果然是聰明的孩子，一學(xué)就會(huì)。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（10分鐘）1、自讀課文?！耙恰笨梢該Q成什么詞？（假如，如果）大家預(yù)習(xí)的真好！都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子?，F(xiàn)在我們打開(kāi)書，讀讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的音，讀通詩(shī)句。能完成這項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？開(kāi)始吧。2、檢查生字認(rèn)讀。請(qǐng)看大屏幕，這幾個(gè)生字一定難不住你，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教大家？（請(qǐng) 來(lái)）你發(fā)音很準(zhǔn)，聲音洪亮，真是個(gè)能干的小老師。發(fā)現(xiàn)了嗎？這四個(gè)生字都是（翹舌音），再來(lái)讀讀。（讀翹舌音的時(shí)候要把舌頭翹起來(lái)）去掉拼音會(huì)讀嗎？

3、（指名讀）3、讀詞語(yǔ)?？矗@些生字帶著他們的朋友來(lái)了，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。*指南針（貼），你們知道它有什么用嗎？出示圖片，這些都是指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，是中國(guó)人的驕傲，帶著這種驕傲再讀讀這個(gè)詞。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這個(gè)“針”字，哪一筆就像一顆針？對(duì)，這種豎就叫“懸針豎”，怎么才能把這豎寫得像一顆針呢？伸出手來(lái)，跟老師一起寫。在書上找個(gè)空位再寫兩遍。自己能寫好針字嗎？寫一遍。*忠實(shí) 忠實(shí)有很多近義詞，你知道哪些？忠實(shí)就是對(duì)人忠誠(chéng)，很可靠。*向?qū)В合驅(qū)亲鍪裁吹?？?duì)，向?qū)槲覀冎该鞣较虻?，是引路人。（兩張一湊）讀讀這個(gè)詞組。忠實(shí)的（向?qū)В?，忠?shí)的（向?qū)В＿€可以說(shuō)忠實(shí)的（ ）。*一盞，可以說(shuō)一盞（

4、）這是一個(gè)量詞，專門用于燈。再讀“一盞指路燈”*稠密 （查字典密濃）稠密的意思是 ， 跟稠相反是 還有一群詞語(yǔ)朋友排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)來(lái)了，我們來(lái)開(kāi)火車讀。（火車開(kāi)得又快又穩(wěn)）4、讀課文。生字、詞語(yǔ)都回到課文中去了，能把課文讀正確嗎？來(lái)，打開(kāi)課本，自己大聲地讀讀，注意讀書的姿勢(shì)。開(kāi)始吧！5、咱們班的小朋友就是會(huì)學(xué)習(xí)，課文讀完一遍又讀了一遍。我想，很多小朋友一定把課文讀得很流暢了。這首詩(shī)一共有幾節(jié)？選6個(gè)同學(xué)來(lái)讀。哪些同學(xué)想來(lái)？你們是勇敢的孩子，為自己贏得了機(jī)會(huì)。其余的小朋友要注意傾聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)這些小勇士讀得怎么樣？（太佩服你了，既勇敢，讀得又流利，掌聲送給他?。┤?、朗誦理解，嘗試背誦（18分鐘）1、（課

5、件出示指南針）這是什么？它有什么用處？指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，你們看，這就是世界上最早的指南針?biāo)灸?。這是中國(guó)人的驕傲，來(lái)驕傲地讀一讀這個(gè)詞（貼）2、課文向我們介紹了哪些指南針呢？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鰜?lái)。指名回答，（相機(jī)進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練）板書。（真是火眼金睛，全都找出來(lái)了。這些指南針是天然形成的，所以說(shuō)是，板書：天然。3、這些指南針是怎樣為我們指示方向的呢？我們先來(lái)看看太陽(yáng)。是哪一小節(jié)？我們一齊來(lái)讀（讀），邊讀邊想（想）太陽(yáng)怎么指方向的？指名回答，配畫面。太陽(yáng)早午的時(shí)候在（南邊），地上的樹影正指著（北方），早晨呢？傍晚呢？會(huì)不會(huì)改變？太陽(yáng)指的方向是很可靠的，所以說(shuō)太陽(yáng)是（忠實(shí)的向?qū)В?、有了太陽(yáng)我們就不

6、會(huì)迷失方向，可是，晚上迷了路又該怎么辦呢？哪桌同學(xué)接著來(lái)為大家作介紹？說(shuō)得真好，有了北極星，晚上也不會(huì)迷路了?？墒牵睒O星在哪兒呢？（課件）看大屏幕，這就是北極星，29課我們還要去認(rèn)識(shí)它。能快快記下這盞指路燈嗎？5、同學(xué)們：要是遇上陰雨天，白天沒(méi)有太陽(yáng)，晚上也沒(méi)有星星，你們還有辦法嗎？（貼圖）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這棵大樹，為什么它的枝葉一邊稠，一邊稀呢？看看大樹的枝葉就能辨別方向了，這個(gè)辦法真好，趕快記下來(lái)吧。非常聰明的孩子，下面請(qǐng)兩個(gè)大組一起來(lái)介紹北極星和大樹這兩種指南針。6、要是碰上下雪天，溝渠里的積雪也會(huì)給我們指方向。哪桌來(lái)介紹？雪化得快的那邊是南面還是北面？課文沒(méi)有直接告訴我們，請(qǐng)大家都動(dòng)腦

7、想一想。我給大家畫個(gè)圖。那山坡上的雪、房頂上的雪哪邊化得快呢？哦，這位同學(xué)太有智慧了！大家也把積雪這種辨別方向的方法記在腦子里吧。記住了嗎？第四大組的同學(xué)來(lái)背背。你們能把這節(jié)詩(shī)改一改，像前面幾節(jié)那樣，明確告訴人們哪邊是南方，哪邊是北方。（要是碰上下雪天，溝渠里的積雪也會(huì)來(lái)幫忙。積雪化得快的一面是北方，積雪化得慢的一方是南方。）四、背誦課文（5分鐘）同學(xué)們太了不起了，跟同桌一起學(xué)習(xí)就弄明白了課文中介紹的四種天然指南針，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家把這四種天然指南針連起來(lái)進(jìn)行介紹，有沒(méi)有信心完成這個(gè)任務(wù)。你們可以用書上的話來(lái)介紹。先練練，等會(huì)介紹時(shí)最好不看書。四人小組一起努力吧，讀讀課文、背背課文，把這些辨別的

8、方向的方法記在我們的腦子里吧?，F(xiàn)在我們開(kāi)始介紹吧。哪個(gè)組的同學(xué)想上臺(tái)來(lái)展示。介紹時(shí)加上一句自己的語(yǔ)文，比如：我介紹XX這個(gè)天然的指南針，會(huì)嗎？女生來(lái)給他們加上一個(gè)開(kāi)頭，男生給他們添上結(jié)尾。我讀課題。五、寫字（7分鐘）1、學(xué)完了課文，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看這四個(gè)生字，這四個(gè)生字不但要會(huì)認(rèn)，還要會(huì)寫呢。你們有這本事嗎？哪個(gè)最難寫？同桌商量一下怎么寫？抽學(xué)生上黑板寫，評(píng)講，再寫。2、寫忠字要注意什么？（豎要短，關(guān)鍵是臥鉤，不要寫成豎彎鉤。）范寫3、能自己寫好稠字嗎？注意兩個(gè)地方：禾變成禾字旁后 因?yàn)樗屩筮叺淖帧h字都是這樣有謙讓。像這樣 變點(diǎn)的還有木 火字變成火旁 也變成了一丁點(diǎn)。自己寫寫稠吧。4、展評(píng)兩個(gè)同學(xué)的字。六、作業(yè)拓展（3分鐘）下面我們來(lái)讀讀書上的學(xué)習(xí)伙伴在說(shuō)的話，看看他們?cè)谡f(shuō)什么？你們知道嗎？不知道也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)教老師