琵琶行2016年課件

1、琵琶行白居易白居易你能猜出你能猜出是誰嗎？是誰嗎？綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？ 浮云不系名居易，造化無為字樂天。浮云不系名居易，造化無為字樂天。 童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。 文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。 作者簡介作者簡介 白居易（白居易（772846772846），），字樂天，字樂天，晚年號香山居士，唐代現(xiàn)實(shí)主晚年號香山居士，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。義詩人。文學(xué)上主張文學(xué)上主張“文章合為文章合為時而著，歌詩合為事而作時而著，歌詩合為事而作”，反對，反對“嘲風(fēng)月，弄花草嘲風(fēng)月，弄花草”，別無寄

2、托的，別無寄托的作品。時、事，即反映社會現(xiàn)實(shí)。作品。時、事，即反映社會現(xiàn)實(shí)。是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，所謂新樂是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，所謂新樂府運(yùn)動，即主張?jiān)姼枰从超F(xiàn)實(shí)，府運(yùn)動，即主張?jiān)姼枰从超F(xiàn)實(shí)，要明白如話。這方面代表作有要明白如話。這方面代表作有秦秦中吟中吟、新樂府新樂府等諷喻詩。代等諷喻詩。代表作還有表作還有長恨歌長恨歌、琵琶行琵琶行等。等。寫寫 作作 背背 景景 唐憲宗元和十年唐憲宗元和十年(815(815年年) )，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，安城頓

3、時一片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。穆宗即位，才被調(diào)回長安。 對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿腔后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿腔的怨憤無處傾訴，到江洲的第二年就創(chuàng)作了這篇的怨憤無處傾訴，到江洲的第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長詩。

4、著名的長詩。 琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易還。白居易還有有長恨歌長恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行歌行”。明朝胡震亨。明朝胡震亨唐音癸簽唐音癸簽說，說，“歌歌”是曲的總稱，是曲的總稱，“行行”是是“衍其事而衍其事而歌之歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。五言、七言、雜言的古體，富于變

5、化。 解解 題題琵琶行選自白氏長慶集。行，又叫“歌行”，源自漢魏樂府，本來是古代一種歌曲的形式，后來成為古代詩歌的一種體裁。白居易，唐代著名詩人，字樂天，號香山居士，河南新鄭人。著有白氏長慶集。整體感知課文整體感知課文v湓浦湓浦 錚錚錚然錚然 賈賈人人v憫憫然然 憔悴憔悴 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)徙徙v恬恬然然 謫謫 潯潯陽陽v荻荻花花 捻捻 霓裳霓裳v六六幺幺 迸迸 裂裂帛帛v蝦蟆蝦蟆 紅紅綃綃 鈿鈿頭頭v銀銀篦篦 闌闌干干 嘔啞嘔啞v嘲哳嘲哳字字 詞詞 注注 音音pnpzhnggnqio cuxtinzhxndninnchngyobngbh mxiodinblnu yzho zh 元和十年，予元和十年，予左遷

6、左遷（ ）九江郡司馬。）九江郡司馬。明年明年（ ）秋，送客湓浦口秋，送客湓浦口 ，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚錚錚然然（ ）有）有京都聲京都聲（ ）。問其人，本長安）。問其人，本長安 倡女倡女（ ），嘗學(xué)琵琶于曹穆二），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才善才（ ） ，年長年長（ ）色衰色衰（ ），），委身委身（ ）為）為賈人賈人 （ ）婦。婦。 遂遂（ ）命酒，使）命酒，使快快（ ）數(shù)曲。曲罷）數(shù)曲。曲罷憫然憫然（ ），）， 自敘自敘少小少?。?）時歡樂事，今）時歡樂事，今漂淪漂淪（ ）憔悴，憔悴，轉(zhuǎn)徙轉(zhuǎn)徙（ ）于）于江湖間江湖間（ ）。予）。予出官出官（ ）二年，二年，恬然恬然

7、（ ）自安，）自安，感斯人言感斯人言（ ），），是是（ ）夕）夕始始（ ）覺有）覺有遷謫意遷謫意（ ）。）。 因因（ ）為為（ ）長句長句（ ），），歌歌（）以贈之，（）以贈之，凡凡（ ）六百一十六六百一十六言言（ ），），命命（ ）曰）曰琵琶行琵琶行。 元和十年，予元和十年，予左遷左遷（降職降職）九江郡司馬。）九江郡司馬。明年明年（第第二年二年）秋，送客湓浦口）秋，送客湓浦口 ，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然錚錚然（鏗鏘悅耳地鏗鏘悅耳地）有）有京都聲京都聲（京城樂曲的聲調(diào)京城樂曲的聲調(diào)）。）。問其人，本長安問其人，本長安 倡女倡女（歌女歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二），

8、嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才善才（ 樂師樂師） ，年長年長（年齡增長年齡增長）色衰色衰（容顏衰老容顏衰老），），委委身身（嫁給嫁給 ）為）為賈人賈人 （商人商人）婦。）婦。 遂遂（就就 ）命酒，使）命酒，使快快（暢快暢快）數(shù)曲。曲罷）數(shù)曲。曲罷憫然憫然（憂郁的樣子憂郁的樣子），）， 自敘自敘少小少?。贻p年輕）時歡樂事，今）時歡樂事，今漂淪漂淪（ 漂泊淪落漂泊淪落）憔悴，）憔悴，轉(zhuǎn)徙轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙輾轉(zhuǎn)遷徙 ）于）于江湖間江湖間（各地各地）。予）。予出官出官（京官外調(diào)京官外調(diào)）二年，二年，恬然恬然（淡泊寧靜淡泊寧靜）自安，）自安，感斯人言感斯人言（被這人的話被這人的話感動了感動了 ），），是是（這這）夕

9、）夕始始（才才）覺有）覺有遷謫意遷謫意（被貶謫的被貶謫的失意之情失意之情 ）。）。 因因（于是于是）為為（創(chuàng)作創(chuàng)作）長句長句（七言詩七言詩），），歌歌（作歌作歌）以贈之，）以贈之，凡凡（共共）六百一十六）六百一十六言言（字字），），命命（命名命名）曰）曰琵琶行琵琶行。 序言交代了哪些內(nèi)容，對下文序言交代了哪些內(nèi)容，對下文起什么作用？起什么作用？v扼要地交代了扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過和故事的主要經(jīng)過，概括了，概括了琵琶琵琶女的身世女的身世，點(diǎn)明了本詩的，點(diǎn)明了本詩的寫作動寫作動機(jī)機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的，定下了全詩凄切傷懷的感情感情基調(diào)基調(diào)。自由讀課文自由讀課

10、文 ，給每一小段加一個小標(biāo)題，給每一小段加一個小標(biāo)題v潯陽江邊聞琵琶；潯陽江邊聞琵琶；v江心聆聽琵琶曲；江心聆聽琵琶曲；v舟中自訴身世苦；舟中自訴身世苦；v同病相憐感慨多；同病相憐感慨多；重聞琵琶青衫濕。重聞琵琶青衫濕。文中一共描寫了幾次彈奏文中一共描寫了幾次彈奏v第一次第一次：“主人忘歸客不發(fā)主人忘歸客不發(fā)”v第二次第二次：“東船西舫悄無言，東船西舫悄無言，唯見江心秋月白唯見江心秋月白”v第三次第三次：“滿座重聞皆掩滿座重聞皆掩泣泣”、“江州司馬青衫濕江州司馬青衫濕”v第一課時作業(yè)第一課時作業(yè)v1 1、生字生詞摘抄一次。、生字生詞摘抄一次。v2 2、序言加橫線詞語解釋一次。、序言加橫線詞語解

11、釋一次。v3 3、自行疏通全詩大意，摘抄你認(rèn)為重要的詞、自行疏通全詩大意，摘抄你認(rèn)為重要的詞語解釋語解釋6 6個以上（每個一次即可）個以上（每個一次即可）v4 4、背誦、背誦“潯陽江頭夜送客潯陽江頭夜送客”“唯見江心唯見江心秋月白秋月白”。第一組：潯陽江邊聞琵琶（第一組：潯陽江邊聞琵琶（側(cè)重分析環(huán)境描寫側(cè)重分析環(huán)境描寫）第二組：江心聆聽琵琶曲（第二組：江心聆聽琵琶曲（側(cè)重分析作者描寫側(cè)重分析作者描寫音樂的語言音樂的語言）第三組：舟中自訴身世苦（第三組：舟中自訴身世苦（側(cè)重分析作者如何側(cè)重分析作者如何塑造琵琶女的形象塑造琵琶女的形象）第四組：同病相憐感慨多，重聞琵琶青衫濕。第四組：同病相憐感慨多

12、，重聞琵琶青衫濕。（側(cè)重分析作者與琵琶女身世相似之處側(cè)重分析作者與琵琶女身世相似之處）小組合作小組合作琵琶行琵琶行文中一共描寫了幾次彈奏文中一共描寫了幾次彈奏v第一次第一次：“主人忘歸客不主人忘歸客不發(fā)發(fā)”驚異（暗寫、略寫）驚異（暗寫、略寫）v第二次第二次：“東船西舫悄無言，東船西舫悄無言，唯見江心秋月白唯見江心秋月白”沉醉沉醉（明寫、詳寫）（明寫、詳寫）v第三次第三次：“滿座重聞皆掩滿座重聞皆掩泣泣”、“江州司馬青衫江州司馬青衫濕濕”傷悲（明寫、略寫）傷悲（明寫、略寫）學(xué)習(xí)第一段學(xué)習(xí)第一段解釋詞語解釋詞語 潯陽江頭夜送客，潯陽江頭夜送客， 楓葉楓葉荻荻花秋瑟瑟。花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，主

13、人下馬客在船， 舉酒欲飲無舉酒欲飲無管弦管弦。 醉不成歡醉不成歡慘慘將別，將別， 別時茫茫江浸月。別時茫茫江浸月。 潯陽江頭夜送客，潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，渲染悲涼氣氛， 奠定全詩基調(diào)奠定全詩基調(diào)。（互互 文、借代文、借代）第一次演奏：第一次演奏：“慘慘”?。ǎ。x愁、淪落離愁、淪落）側(cè)面烘托側(cè)面烘托：音樂的美：音樂的美琵琶女琵琶女：寂寞 詩人、客人詩

14、人、客人：離愁（慘將別）第二次演奏：第二次演奏：詩詩 人人尋尋 問問移移邀邀添添回回重開宴重開宴千呼千呼萬喚萬喚琵琶女琵琶女停停欲語欲語遲遲抱琵琶抱琵琶 半遮面半遮面場景描寫場景描寫人物形象人物形象欣喜難耐欣喜難耐急欲相見急欲相見難言之痛難言之痛矛盾含羞矛盾含羞評：未見其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。評：未見其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。邀?見見第二次演奏：第二次演奏：小組討論：小組討論：1 1、詩人描繪琵琶聲時圍繞著什么字來寫的？、詩人描繪琵琶聲時圍繞著什么字來寫的？2 2、找出表現(xiàn)琵琶女神態(tài)的句子，并談?wù)勛约旱母惺?？、找出表現(xiàn)琵琶女神態(tài)的句子，并談?wù)勛约旱母惺埽? 3、詩人用了哪些比喻來描寫琵琶聲

15、？、詩人用了哪些比喻來描寫琵琶聲？4 4、請歸納琵琶聲的變化過程？、請歸納琵琶聲的變化過程？5 5、作者以、作者以“第二次演奏：第二次演奏：小組討論：小組討論：1 1、詩人描繪琵琶聲時圍繞著什么字來寫的？、詩人描繪琵琶聲時圍繞著什么字來寫的？2 2、找出表現(xiàn)琵琶女神態(tài)的句子，并談?wù)勛约旱母惺?？、找出表現(xiàn)琵琶女神態(tài)的句子，并談?wù)勛约旱母惺埽? 3、詩人用了哪些比喻來描寫琵琶聲？、詩人用了哪些比喻來描寫琵琶聲？4 4、請歸納琵琶聲的變化過程？、請歸納琵琶聲的變化過程？5 5、作者以、作者以“3 3、詩人用了哪些比喻來描寫琵琶聲？、詩人用了哪些比喻來描寫琵琶聲？4 4、請歸納琵琶聲的變化過程？、請歸

16、納琵琶聲的變化過程？舒緩流暢舒緩流暢逐漸沉咽逐漸沉咽間歇停頓間歇停頓雄壯激越雄壯激越強(qiáng)音收束強(qiáng)音收束 用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言悄無言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時刻，聽眾的的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托出琵琶出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。有著及其感人的藝術(shù)魅力

17、。 白描的景致白描的景致 以景襯情以景襯情、側(cè)面烘托側(cè)面烘托琴聲的凄婉、無盡的悵然琴聲的凄婉、無盡的悵然5 5、作者以這兩句、作者以這兩句大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑間關(guān)鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇凝絕不通聲暫歇水漿迸水漿迸 刀槍鳴刀槍鳴四弦一聲如裂帛四弦一聲如裂帛思考： 結(jié)合文章第三段內(nèi)容我們能否發(fā)現(xiàn)結(jié)合文章第三段內(nèi)容我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？感和生活變化的軌跡呢？第三課時第三課時v 沉吟沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起放撥插弦中，整頓衣裳起斂容斂容。 自言本是京城女，家在蝦蟆

18、陵下住。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。 十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。 曲罷曾教善才服，妝成每被曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘秋娘妒。妒。 五陵年少五陵年少爭纏頭，一曲紅爭纏頭，一曲紅綃綃不知數(shù)。不知數(shù)。 鈿頭銀鈿頭銀篦篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。 今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。 弟走從軍阿姨死，暮去朝來弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故顏色故。 門前冷落鞍馬稀，門前冷落鞍馬稀，老大老大嫁作商人婦。嫁作商人婦。 商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。 去來江口守空船，繞船月明江水寒。

19、去來江口守空船，繞船月明江水寒。 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干闌干。解釋解釋解釋解釋v 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧唧唧。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。 潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。 住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。 其間旦暮聞何物？其間旦暮聞何物？杜鵑啼血杜鵑啼血猿哀鳴。猿哀鳴。 春江花朝秋月夜，往往取春江花朝秋月夜，往往取酒酒還獨(dú)傾。還獨(dú)傾。 豈無山歌與村笛，豈無山歌

20、與村笛，嘔啞嘲哳嘔啞嘲哳難為聽。難為聽。 今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫暫明。明。 莫辭更坐彈一曲，為君翻作莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行琵琶行。 感我此言良久立，感我此言良久立，卻坐卻坐促弦弦促弦弦轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)急。急。 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣掩泣。 座中泣下誰最多座中泣下誰最多? ?江州司馬江州司馬青衫青衫濕。濕。 第三次演奏：第三次演奏： 詩 人：重聞琵琶青衫濕 琵琶女：凄涼、悲傷凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急凄凄（不似向前聲）凄凄（不似向前聲）皆掩泣皆掩泣無無盡盡的的感感傷傷以音寫聲、以人襯聲、以音寫聲、以人襯聲、惜墨如金、無

21、盡感傷惜墨如金、無盡感傷（虛（虛 寫）寫）v 樂曲聲聲，滿腔哀怨，琵琶女在演樂曲聲聲，滿腔哀怨，琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感，詩人奏中融入了自己的身世之感，詩人也從樂曲中聽出了這種弦外之音，也從樂曲中聽出了這種弦外之音，詩人為何能聽出？詩人為何能聽出？ v相似的身世遭遇使然。相似的身世遭遇使然。 -同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 年輕美貌年輕美貌年長色衰年長色衰門庭若市門庭若市孤守空船孤守空船夕日歡笑夕日歡笑今日辛酸今日辛酸夜夢往事夜夢往事孤寂傷感孤寂傷感年輕時年輕時年老時年老時起對比反襯作用起對比反襯作用 被貶江洲被貶江洲 病臥潯陽病臥潯陽 一個是處于封建社會底層的歌女，一個是被壓一個是處于封建社會底層的歌女，一個是被壓抑的正直知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白抑的正直知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌女人格尊重的進(jìn)步思想。二者知音，可見其對歌女人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗。暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識同是天涯淪落人，相逢何必