2020年社會(huì)工作綜合能力初級(jí)模擬與答案一

1、2020年社會(huì)工作綜合能力 ( 初級(jí))模擬與答案一單選題1、社會(huì)工作督導(dǎo)具有的行政功能就是要求督導(dǎo)者在 () 方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任A. 協(xié)助督導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展B. 工作計(jì)劃與分配C向被督導(dǎo)者提供心理上的支持D.指導(dǎo)被督導(dǎo)者完成任務(wù)時(shí)所需的技能單選題2、社會(huì)工作研究與其他研究最大的不同是()A. 研究方法B. 研究手段C研究程序D.成果應(yīng)用多選題3、社區(qū)社會(huì)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)要求包括哪些 ()A. 堅(jiān)持正確的政治方向，維護(hù)黨和國(guó)家的利益B. 具備良好的心理素質(zhì)、健康的人格和自我形象，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和 良好的社會(huì)功能C學(xué)習(xí)掌握與社會(huì)工作專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能D. 愛崗敬業(yè)，樹立高度的社會(huì)責(zé)任

2、感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)E. 認(rèn)同社區(qū)社會(huì)工作的價(jià)值觀，并努力在工作實(shí)踐中體現(xiàn)單選題4、面談是社會(huì)工作接案階段的第二個(gè)重要工作，是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間 一種面對(duì)面的討論問題以確定是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的過(guò)程， 接案會(huì)談的目的在 于 () ，以便達(dá)到助人目標(biāo)。A. 了解服務(wù)對(duì)象的家庭背景B. 了解服務(wù)對(duì)象最關(guān)心的事項(xiàng)C. 簡(jiǎn)要說(shuō)明雙方的角色和責(zé)任D. 收集服務(wù)對(duì)象的資料單選題以適應(yīng)工作的需要，這就需要有 ()5、社會(huì)工作者要不斷用各種知識(shí)豐富自己，A. 文化能力B. 持續(xù)學(xué)習(xí)能力C. 技術(shù)能力D. 應(yīng)變能力單選題6、相對(duì)剝奪感是指人們?cè)谂c那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人 或群體做比較時(shí)，由

3、價(jià)值期待和價(jià)值能力不一致的認(rèn)知所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。 根據(jù)上述定義，下列屬于相對(duì)剝奪感的是() 。A. 參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選的人數(shù)比往年多了一倍，小燕感到競(jìng)選的壓力更大了B. 王某從海外名校學(xué)成歸來(lái)，總覺得在單位里無(wú)法施展自己的才華和能力C. 小張經(jīng)常出色地完成各項(xiàng)工作，項(xiàng)目組其他人認(rèn)為小張就是喜歡表現(xiàn)自己D. 小楊原本認(rèn)為自己的工作還不錯(cuò)，但是參加同學(xué)聚會(huì)后，他覺得跟同學(xué)相比 顯得沒有前途單選題7、9 歲的王芳患上了影響正常呼吸的重癥哮喘，嚴(yán)重時(shí)需要呼吸機(jī)幫助呼吸， 目前人住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室， 在一段時(shí)間內(nèi)父母不能探望。 醫(yī)護(hù)人員反映， 王芳 以為父母不要她了，不配合治療。父母向社會(huì)工作者求助。下

4、列做法中，對(duì)王芳 來(lái)說(shuō)最合適的是 () 。A. 請(qǐng)父母打電話給她B. 請(qǐng)父母參加，支持王芳C. 購(gòu)買禮物送給她D. 轉(zhuǎn)達(dá)父母對(duì)她的問候單選題8、社會(huì)工作倫理的基本原則是 () 。A. 維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值B. 有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害C. 社會(huì)公正原則D. 誠(chéng)信原則單選題9、() 是社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要，依據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀向服務(wù)對(duì)象提供 幫助或服務(wù)的行動(dòng)，也是社會(huì)工作與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)及合作過(guò)程。A. 助人自助B. 助人活動(dòng)C. 助人解困D. 助人過(guò)程單選題10、個(gè)案社會(huì)工作的理性情緒治療模式以服務(wù)對(duì)象的非理性信念的檢查和辯論為 中心形成了目標(biāo)清晰、要求明確的治療方法的

5、特點(diǎn)，其中不包括 () 。A. 合理界定任務(wù)B. 明確輔導(dǎo)要求C. 檢查非理性信念D. 與非理性信念辯論單選題11、社會(huì)工作倫理的基本原則是 () 。A. 維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值B. 有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害C. 社會(huì)公正原則D. 誠(chéng)信原則單選題12、社會(huì)工作者幫助的服務(wù)對(duì)象許多都是老人、兒童、殘障人士，對(duì)他們的服務(wù) 需要，社會(huì)工作者付出真心、付出時(shí)間、付出耐心。以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)最符合 社會(huì)工作職業(yè)所需要具備的價(jià)值觀 ()A. 社會(huì)工作者之所以能堅(jiān)持服務(wù)，是為了自己的薪水B. 社會(huì)工作者之所以能堅(jiān)持服務(wù)，是為了自己的信仰C社會(huì)工作者之所以能堅(jiān)持服務(wù)，是為了自己的興趣D. 社會(huì)

6、工作者之所以能堅(jiān)持服務(wù)，是因?yàn)樗麄兇蠖嗍抢硐胫髁x者E. 社會(huì)工作者之所以能堅(jiān)持服務(wù)，是因?yàn)樗麄兂钟猩鐣?huì)工作專業(yè)價(jià)值觀；這是社會(huì)工作的靈魂， 只有在牢固的價(jià)值觀的指導(dǎo)下， 社會(huì)工作者才會(huì)自覺地、 持久 地進(jìn)行助人活動(dòng)單選題13、社會(huì)工作督導(dǎo)方式中最傳統(tǒng)的是 ()A. 個(gè)別督導(dǎo)B. 同事督導(dǎo)C團(tuán)體督導(dǎo)D.領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)單選題14、9歲的小芹患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥， 嚴(yán)重時(shí)需要呼吸機(jī)幫助其呼吸， 目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室， 在一段時(shí)間內(nèi)父母不能探望。 據(jù)醫(yī)護(hù)人員反映， 小 芹以為父母不要她了，不配合治療。于是，小芹父母向社會(huì)工作者求助。下列做 法中，對(duì)小芹來(lái)說(shuō)最合適的是 () 。A. 購(gòu)買禮物送給她

7、B. 轉(zhuǎn)達(dá)父母對(duì)她的問候C請(qǐng)父母寫信給她D.請(qǐng)父母參加，支持小芹單選題15、() 不但是社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志，更重要的是為社會(huì)工作實(shí)踐提供了方法和原則A. 社會(huì)工作倫理B. 社會(huì)工作守則C. 社會(huì)工作理論D. 社會(huì)工作專業(yè)體系單選題16、社會(huì)工作專業(yè)守則的特征包括權(quán)威性、規(guī)范性、目的性和()A. 長(zhǎng)期性B. 靈活性C. 理論性D. 相對(duì)穩(wěn)定性E. 程序性單選題17、在社會(huì)工作的基本方法中，社會(huì)行政是一種() 的社會(huì)工作方法。A. 間接的B. 直接的C. 輔助的D. 必要的單選題18、9歲的小芹患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥， 嚴(yán)重時(shí)期需要呼吸機(jī)幫助呼吸， 目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)

8、室， 在一段時(shí)間內(nèi)父母不能探望。 醫(yī)護(hù)人員反映， 小芹 以為父母不要她了，不配合治療，父母向社會(huì)工作者求助。下列做法中，對(duì)小芹 來(lái)說(shuō)最合適的是 () 。A. 購(gòu)買禮物送給她B. 轉(zhuǎn)達(dá)父母對(duì)她的問候C請(qǐng)父母寫信給她D.請(qǐng)父母參加，支持小芹單選題19、下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)工作研究特征的是 () 。A. 研究對(duì)象就是社會(huì)工作的具體服務(wù)過(guò)程B. 在社會(huì)工作倫理指導(dǎo)下進(jìn)行研究C研究者是資料的收集者和分析者D.目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對(duì)象的整體福利單選題20、督導(dǎo)在專業(yè)社會(huì)工作領(lǐng)域扮演了重要的角色， 促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行的作用 表現(xiàn)為 () 。A. 通過(guò)建立督導(dǎo)制度，保證了服務(wù)質(zhì)量的提高

9、也保障了服務(wù)對(duì)象的權(quán)益B. 社會(huì)機(jī)構(gòu)無(wú)論規(guī)模大小，都需要建立科層管理體系，來(lái)保證不同部門和個(gè)人 的工作能夠充分地協(xié)調(diào)和整合C通過(guò)定期、持續(xù)的督導(dǎo)過(guò)程，能夠結(jié)合服務(wù)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和實(shí)踐專業(yè)知識(shí)和方法 D.借助督導(dǎo)制度，社會(huì)工作者可以獲得相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，更好地勝任工 作，從而也能促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展1- 答案： B暫無(wú)解析2- 答案： D成果應(yīng)用是社會(huì)工作研究與其他研究的最大不同。 研究者要采用口頭發(fā)表、 內(nèi)部 書面發(fā)表、公開出版等形式，與課題委托者、同行和社會(huì)人士分享研究成果，以 使研究成果發(fā)揮最大社會(huì)效應(yīng)， 最終促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)和職業(yè)的積極發(fā)展。 研究 者要根據(jù)研究建議， 促進(jìn)形成具體的干預(yù)

10、方案。 其中，有些方案可以是臨床社會(huì) 工作實(shí)務(wù)， 有些則可以是宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)， 有些則可以是針對(duì)所有原因開展問 題導(dǎo)向的整合社會(huì)工作。在方案形成后，要促使相關(guān)主體積極推行。3- 答案： A,B,C,D,E暫無(wú)解析4- 答案： B暫無(wú)解析5- 答案： B 社會(huì)工作者就要不斷用各種知識(shí)豐富自己， 以適應(yīng)工作之需要， 這就需要有持續(xù) 學(xué)習(xí)的能力。6- 答案： DA 項(xiàng)，小燕的價(jià)值期待與價(jià)值能力并無(wú)不一致的地方， 不屬于相對(duì)剝奪感。 B 項(xiàng)， 王某對(duì)自己的價(jià)值期待很高， 他對(duì)自己的價(jià)值期待與價(jià)值能力的認(rèn)知并沒有不一 致的地方，排除。 C 項(xiàng)，項(xiàng)目組的其他人并沒有就自身與小張作比較，只是對(duì)小 張的行為

11、進(jìn)行了評(píng)價(jià)，排除。 D 項(xiàng)，小楊和同學(xué)的社會(huì)地位相近，他認(rèn)為其與同 學(xué)的價(jià)值能力上差距不大， 但是現(xiàn)實(shí)是自己的工作不如同學(xué)， 價(jià)值期待與價(jià)值能 力的認(rèn)知出現(xiàn)不一致，故其產(chǎn)生的沒有前途'的心理屬于相對(duì)剝奪感。7- 答案： B 調(diào)節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療是醫(yī)院社會(huì)工作的重要內(nèi)容。在整個(gè)醫(yī)療過(guò)程中， 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)調(diào)節(jié)病人的心理，疏導(dǎo)病人的各種負(fù)面情緒， 調(diào)整病人的不良心理狀態(tài)和行為， 對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理。 做好心理護(hù)理有利于病 人疾病的治療和康復(fù)。 因此要使王芳配合治療， 不僅要做好王芳的心理輔導(dǎo)， 也 需要父母參與和支持。8- 答案： B 在實(shí)踐中， 保密問題是社會(huì)工作者

12、面臨的主要倫理困境之一。 社會(huì)工作者有責(zé)任 和義務(wù)有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害，這是社會(huì)工作倫理的基本原則。9- 答案： B 解析 助人活動(dòng) （或稱服務(wù) ）是社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要，依據(jù)社會(huì)工作 價(jià)值觀向服務(wù)對(duì)象提供幫助或服務(wù)的行動(dòng)， 也是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)及 合作的過(guò)程。社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提供后者所需要的服務(wù)或幫助是社會(huì)工作的 最基本的活動(dòng)。10- 答案： A暫無(wú)解析11- 答案： B 解析 在實(shí)踐中，保密問題是社會(huì)工作者面臨的主要倫理困境之一。社會(huì)工作 者有責(zé)任和義務(wù)有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害， 這是社會(huì)工作倫理的基 本原則。12- 答案： E暫無(wú)解析13-

13、答案： A 解析 督導(dǎo)是社會(huì)工作行政中的重要內(nèi)容，它對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)達(dá)到目的和新加入的 工作人員的成長(zhǎng)有重要意義。 在社會(huì)工作督導(dǎo)中， 個(gè)別督導(dǎo)是最傳統(tǒng)的督導(dǎo)方式， 后來(lái)逐漸發(fā)展出團(tuán)體督導(dǎo)、同事督導(dǎo)。14- 答案： D 調(diào)節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療是醫(yī)院社會(huì)工作的重要內(nèi)容。在整個(gè)醫(yī)療過(guò)程中， 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)調(diào)節(jié)病人的心理，疏導(dǎo)病人的各種負(fù)面情緒， 調(diào)整病人的不良心理狀態(tài)和行為， 對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理。 做好心理護(hù)理有利于病 人疾病的治療和康復(fù)。15- 答案： C 社會(huì)工作理論不但是社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志， 更重要的是為 社會(huì)工作實(shí)踐提供了方法和原則。16- 答案： D 提

14、示 社會(huì)工作專業(yè)守則的特征包括權(quán)威性、規(guī)范性；目的性和相對(duì)穩(wěn)定性。 在教材第二章第二節(jié)里可以看到對(duì)此的分析和描述。 還要注意這四個(gè)特征的具體 內(nèi)涵。17- 答案： A 提示 社會(huì)行政也稱社會(huì)工作行政，是通過(guò)支持一線工作人員而不是直接面向 服務(wù)對(duì)象所開展的服務(wù)，包括計(jì)劃、組織、人事、協(xié)調(diào)與控制等內(nèi)容，因此是一 種間接的社會(huì)工作方法。18- 答案： D 解析 調(diào)節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療是醫(yī)院社會(huì)工作的重要內(nèi)容。在整個(gè)醫(yī)療 過(guò)程中，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)調(diào)節(jié)病人的心理， 疏導(dǎo)病人的各種負(fù) 面情緒， 調(diào)整病人的不良心理狀態(tài)和行為， 對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理。 做好心理護(hù)理 有利于病人疾病的治療和康復(fù)。 本題中， 小芹之