寓言四則教學(xué)案

1、年 級(jí)七年級(jí)內(nèi) 容智子疑鄰課型新授課時(shí)2執(zhí)筆人龐佳審核人王秀敏李琳時(shí)間2013年 12 月 日姓 名班 級(jí)組名角色第一部分 學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能目標(biāo) 了解有關(guān)韓非子的文學(xué)常識(shí)，翻譯智子疑鄰，積累文言詞語(yǔ)；分析故事情節(jié)；用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力；學(xué)習(xí)改寫(xiě)、編寫(xiě)寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。2、過(guò)程和方法目標(biāo) 通過(guò)復(fù)述課文，了解寓意；從分析寓言的故事情節(jié)入手，領(lǐng)悟道理。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 聯(lián)系生活實(shí)際感悟寓意，學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和建議，對(duì)人不持偏見(jiàn)，培養(yǎng)健全人格。學(xué)習(xí)重點(diǎn):分析故事情節(jié)；用自己的話多角度概括寓意學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)改寫(xiě)、編寫(xiě)寓言學(xué)法指導(dǎo)：誦讀法

2、；自讀與點(diǎn)撥相結(jié)合；探究拓展法第二部分 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（教師要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容，配置相應(yīng)練習(xí)題，含基礎(chǔ)、能力、適當(dāng)提高三個(gè)檔次，指導(dǎo)學(xué)生小組間交流研討，找出共性問(wèn)題）1、了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)，寫(xiě)在下面2、.給下列加點(diǎn)字注音并解釋。天雨墻壞（ ）： 而鄰人之父亦云（ ）： 暮而果大亡其財(cái)（ ）： 3、補(bǔ)充下列句中省略部分。（1）宋有富人，天雨（ ）墻壞。（2）其子曰：“（ ）不筑（ ），（ ）必將有盜。”二、課堂學(xué)習(xí)研討（1、組間交流研討預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)中懸而未解的問(wèn)題，有教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題也有通過(guò)預(yù)習(xí)交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2、教師點(diǎn)撥，學(xué)生交流研討1 / 5）（一）課前預(yù)習(xí)檢查及答疑1、學(xué)生活動(dòng)：負(fù)責(zé)的

3、小組檢查預(yù)習(xí)情況及已學(xué)過(guò)的知識(shí)。2、組間答疑幫扶3、教師點(diǎn)撥各組共同問(wèn)題（二）翻譯課文（三）問(wèn)題探究 1、課文開(kāi)頭八個(gè)字寫(xiě)了什么？2、富家被盜的原因是什么？3、這則寓言的寓意是什么？4、翻譯下面的句子。（1）不筑，必將有盜。 （2）其家甚智其子，而疑鄰人之父。三、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固楊子之鄰人亡羊列子楊子之鄰人亡羊既率其黨又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也?！弊ⅲ哼x自列子·說(shuō)符。楊子：楊朱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的思想家。率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。豎：仆人。

4、奚：何，為什么。1解釋下列加點(diǎn)字亡： 之： 反：2、用“/”給下面的句子斷句楊子之鄰人亡羊既率其黨又請(qǐng)楊子之豎追之3、翻譯下列句子吾不知其所之，所以反也。4、鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？答：_。5用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事的意思，并說(shuō)說(shuō)人們用這個(gè)成語(yǔ)比喻什么？答：_。課堂小結(jié)：1、學(xué)生小結(jié)：2、教師小結(jié)：寓言的本意是向別人進(jìn)言，要注意自己跟聽(tīng)言者的關(guān)系，如果關(guān)系疏遠(yuǎn)，即便意見(jiàn)正確，效果也不見(jiàn)得好這是從消極方面說(shuō)的。如果從積極方面就可以引申為：聽(tīng)意見(jiàn)只應(yīng)聽(tīng)正確的，而不要看這意見(jiàn)是什么人提出，對(duì)人不能持偏見(jiàn)。四、課后拓展延伸（含必做和選做兩部分）必做：能力培養(yǎng)相應(yīng)部分選做：請(qǐng)學(xué)生設(shè)想一下，鄰人之父知道自己成了懷疑對(duì)象，會(huì)有怎樣的反應(yīng)？為寓言寫(xiě)一個(gè)合情合理的續(xù)編。教師評(píng)語(yǔ)：（教師批改，包含課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容和課堂訓(xùn)練鞏固內(nèi)容