【熱門】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)3篇

1、【熱門】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)3篇【熱門】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)3篇 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是為大家收集的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1追泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1 通過抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。2 積極參與戶外游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡工具?；顒?dòng)過程：1 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場(chǎng)地上。2 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。3 簡(jiǎn)要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)

2、要求。4 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。5 鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡，拍泡泡幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套活動(dòng)過程:一、激發(fā)去玩具城的興趣1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？2、隨律動(dòng)開火車進(jìn)入活動(dòng)室二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。2、幼兒

3、互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物三、幫玩具寶寶數(shù)輪子1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒4、集體驗(yàn)證引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？四、我們也來變一變1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？3、幼兒隨音樂出活動(dòng)室五、延伸1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固2、在日?；顒?dòng)中

4、引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車四、設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。五、流程設(shè)計(jì)：提出問題嘗試活動(dòng)反饋討論提高嘗試教學(xué)手段：師講個(gè)別游戲師生討論集體游戲剛才家里沒有小ji，現(xiàn)在怎么了？師：ji媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉？師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋。2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個(gè)什么顏色的

5、蛋？”2、告訴幼兒下次再來玩游戲。評(píng)析：根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，通過對(duì)學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感

6、知了“1”和“許多”，并通過反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣?；顒?dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3丁丁當(dāng)當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：1 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。2 對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 手鈴、腳鈴人手一副。2 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂磁帶一盒。托班課本的教案-開心寶寶,3 請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈?；顒?dòng)過程：哦托班課本的教案-開心寶寶1 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。2 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班>幼兒一起跳舞。3 請(qǐng)