防溺水班會4篇

1、防溺水班會4篇 防溺水班會第1篇 指導(dǎo)思想： 在班會上，通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行"預(yù)防溺水"安全學(xué)問的宣傳，包括"溺水常識"、"溺水的預(yù)防與急救"等等，教育學(xué)生要保持高度的安全意識，提高學(xué)生對溺水危害的熟悉，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學(xué)生進(jìn)一步把握了相關(guān)的救生與自救學(xué)問，更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識和自護(hù)能力，使廣闊同學(xué)更加熟悉到"安全無小事，事事有安全"。 活動目的： 1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法 活動過程： 班長：青少兒童年是祖國的明天，民族

2、的期望。提高青少年兒童的綜合素養(yǎng)，特殊是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水.剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。 主持人：我宣布，三年級防溺水教育主題班會現(xiàn)在開頭!同學(xué)們，現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，“防溺水”安全教育牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡快，讓我們多把握一些防溺水學(xué)問吧。 一、溺水致死原因有哪些? 主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。 二、溺水者有哪些癥狀? 溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和

3、氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 三、自救當(dāng)發(fā)生溺水時，怎樣自救與救護(hù)? 當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟識水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸

4、。 出水后的救護(hù)： 首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進(jìn)行口對口人工呼吸，同時進(jìn)行胸外心臟按摩。 四.如何防溺水? 游泳，是廣闊青少年喜愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少安全防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點： 1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)

5、生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。 2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。 3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能

6、相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。 5、在游泳中假如突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上清除口腔、鼻咽腔的'嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵

7、，應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。 五、發(fā)覺溺水者該怎么辦? 當(dāng)發(fā)覺有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。假如當(dāng)時狀況非常緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。 綜上所述，溺水是特別危急是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人

8、遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。 六、班主任總結(jié) 人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，期望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 防溺水班會第2篇 天氣漸漸酷熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。 在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救護(hù)方法等各類安全學(xué)問。同時為安全教育深入人心，我校透過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全學(xué)問，要求家長注意對孩子游泳技能的培育，提示學(xué)生家長強(qiáng)化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間個

9、性留意對孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。 聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡潔。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：人，就應(yīng)珍愛生命。這天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。 二、探討溺水的原因 1、什么是溺水？ 爭論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要好處，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。 引導(dǎo)

10、：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。 2、問：溺水原因主要有哪幾種？ 學(xué)生爭論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。 引導(dǎo)：在酷熱的夏季，很多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。 3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟識的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學(xué)們必需要相互監(jiān)督，相互提示，若發(fā)覺有同學(xué)漠視

11、生命，要準(zhǔn)時通知家長和老師。必需要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。 三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法 1、爭論，講解自救及搶救的方法： 對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫驚慌，應(yīng)持續(xù)冷靜，專心自救，對于溺水者，除了專心自救外，還要專心進(jìn)行陸上搶救。 2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法 四、怎樣珍惜每一天？ 1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天？ 2、爭論，總結(jié)： 同學(xué)們，生命的全部好處在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、絢爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家這天好，明天會更好! 防溺水班會第3

12、篇 活動目的： 1.提高安全防范意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)學(xué)問。 2.自我能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本領(lǐng)。 3.學(xué)習(xí)自防自救的學(xué)問，深化防溺水安全教育，提高自防自救本領(lǐng)。 4.感悟生命的珍貴，學(xué)會珍愛生命。 活動預(yù)備： 學(xué)生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關(guān)安全學(xué)問。 活動過程： 一、新聞播報3分鐘(3) 主持人：歡迎收看今日的新聞大事件，那里有一則令人傷心的消息，近日，某市一小學(xué)的5名學(xué)生生在吃完午飯后，相約到四周的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子趕忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名學(xué)生最終都被急流卷入河中，溺水身

13、亡。無獨有偶，y市的三名小學(xué)生在沒有家人伴隨的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生學(xué)生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個令人揪心的數(shù)字，多么完美的生命卻這樣短暫的結(jié)束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)異常的班會課珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。 二、溺水原因大揭秘(7) 1.主持人：看到這么多的凄慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必需是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的。”這究竟是為什么呢請大家看一段視頻，你必需能找到答案! 2.播放

14、視頻，學(xué)生觀看，分小組爭論。 3.各小組拍代表發(fā)言，總結(jié)： 溺水的主要原因有：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關(guān)系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提示我們吧! 4.出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必需要嚴(yán)格遵守“四不”原則哦： (1)未經(jīng)家長、教師同意不去; (2)沒有會游泳的成年人伴隨不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟識的江溪池塘不去。 三、游泳常識我明白(10

15、) 1.學(xué)生表演：預(yù)備不足險喪命。 小芳利用暑假兩個月的時間學(xué)會了游泳，異?？鞓?。秋季開學(xué)后的第一個星期天，她約上在學(xué)游泳時熟悉的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館，小麗在做預(yù)備運(yùn)動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開頭在誰掙扎，幸好泳池的工作人員準(zhǔn)時發(fā)覺，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。 主持人：感謝幾位同學(xué)的表演。親愛的同學(xué)們，你們從中得到什么教訓(xùn)了嗎 2.學(xué)生交流，自由發(fā)言。 主持人：是的，假如不具備一些基本的游泳常識，再熟識水性的人也有可能在水中丟失珍貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告知我們了，快一齊來看看吧! 3.安全小貼士：小朋友們，必需要記住

16、，在游泳之前要做好充分的預(yù)備運(yùn)動哦! 在游泳之前必需要做充分的預(yù)備活動。夏季天氣酷熱，不做預(yù)備活動連忙入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，突然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡單造成溺水死亡。 如何預(yù)備： 經(jīng)過跳動、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進(jìn)入到活動狀態(tài)。 做徒手操：(體育課教師經(jīng)常采用的)使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動預(yù)備，以防受傷。 入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。 水上預(yù)備工作。入水后不宜連忙快速游泳，更不宜連忙流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再漸漸加速。 主持人：多謝小貼士的溫

17、馨提示，讓我們明白了如何做好泳前工作，讓自我安全地享受游泳的樂趣。 四、急救措施要記牢(15) 1.觀看一則新聞：4名學(xué)生為救同伴不幸溺亡。 主持人：看完這則新聞，我相信大家必需和我一樣，為5個完美生命的逝去而傷心。原來是要救回同伴的，結(jié)果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子：你們真傻!為什么不去找大人呢要明白，我們太小了，在遇到這樣的情景時，最好的方法不是自我盲目地區(qū)救人，而應(yīng)當(dāng)呼喊大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得，在發(fā)生溺水事件時，懂得急救學(xué)問是多么重要。 2.出示急救學(xué)問窗： 當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟識水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后

18、，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要堅持冷靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。 救護(hù)溺水者，應(yīng)快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其后方出手救援。 或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。 如何開展岸上急救(四步) a當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中

19、指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。 b控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 c假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 d留意，在急救的同時，其他要快速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。 4.主持人：我想，家長和教師們看到這則新聞時，也必需會對我們異常強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)覺有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！边@也是我們學(xué)校強(qiáng)

20、調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)的原因。 5.快板防溺安全大家知 防溺水，有高招，大人陪伴最是好。 私自游，很危急，不去深水很重要。 私下塘，擔(dān)心全，要防頭昏與痙攣。 要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷。 伙伴不見大聲喊，叫來大人最幻想。 防溺水，要留意，江水旁邊莫貪玩。 水激流，不打鬧，掉進(jìn)激流會要命。 一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。 洗衣服，找淺灘，深處陡坡?lián)娜?若遇衣物游得遠(yuǎn)，不要舍命伸手撿。 河水漲，莫強(qiáng)過，逞強(qiáng)逞能必招禍。 小朋友，要記牢，幸福日子每天過。 五、總結(jié) 1.主持人：一節(jié)課很快就結(jié)束了，不明白親愛的同學(xué)們在這節(jié)課上都收獲了哪些防溺水的安全學(xué)問 交流，自由發(fā)言。 2.齊讀防溺水小

21、兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 我防溺水有高招，泳前熱身第二招。 伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 抓緊上岸很重要，喝杯糖水解疲憊。 防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。 “安全”二字記心中，遠(yuǎn)離危急身體好。 3.班主任發(fā)言：親愛的孩子們，你們的生命像含苞待放的花蕾，非常完美非常令人向往，正因為如此，我們更要好好珍惜珍貴的生命，時刻把防溺水的安全學(xué)問記在心中。不要讓自我一時的貪玩，換來親人兩行苦痛的淚水。 防溺水班會第4篇 教學(xué)目的： 1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問。 2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。 3.自己能轉(zhuǎn)

22、變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本學(xué)問，培育有關(guān)防范力。 教學(xué)過程： 一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。 二、新授 1、游泳中要留意的問題。 組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。 學(xué)生爭論：在游泳時要留意哪些問題? 總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、上網(wǎng)搜尋相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。