班主任經(jīng)驗交流材料：做一名真愛教育的班主任

1、班主任經(jīng)驗交流材料：做一名真愛教育的班主任 班主任經(jīng)驗交流材料：做一名真愛教育的班主任 去年暑假的八月八號，我們初中的同學(xué)舉辦了同窗十六年的聯(lián)誼會。今年暑假期間，我們幾個組織的好友又進行了一次小型聚會。好友中有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員、企業(yè)職工、個體經(jīng)營者、事業(yè)單位人員等。與平常不同的是，大家共話人生的話題多了。都已過而立之年，都有了自己的立場觀點和多元價值取向。但他們言辭中流露出太多的對工作的哀怨與憂愁、消極與憤懣，甚至大有“生不逢時、生不逢地”之惑。這也令我陷入了對工作以來的第一次深深思索。想想自己，在最初走向教師崗位時，還是滿心的不情愿，內(nèi)心里一直是不喜歡教師這一職業(yè)的，還想著怎么一年一年的熬呢。但是

2、，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)工作七年了而且也做了七年的班主任?；橐鲋谐Ｓ小捌吣曛W”之說，結(jié)婚久了，新奇感丟失，情感的“疲乏”或厭倦使婚姻進入了“瓶頸”。但是，我在這漫長而又簡短的七年班主任中，卻由厭倦、疲乏走向了對教育的熱愛、執(zhí)著。 有人說教簡潔、學(xué)簡潔，教學(xué)卻不簡潔。我要說做班主任不簡潔，但做夏一西的班主任更不簡潔。在夏一西當班主任是一項很富有挑戰(zhàn)性的工作。七年的教育之路，七年的班主任之涯，深深的體會到了做班主任的艱辛與磨礪。今日，在素養(yǎng)教育不斷深化的時代，對班主任的要求也越來越高，反思自己幾年來的班主任工作，要想與時俱進，就必需轉(zhuǎn)變思想，有一個新的開頭。在今后的工作中，我將努力從以下幾個方面進行轉(zhuǎn)變

3、，做一名真愛教育的班主任。 一、真愛教育，做智慧的班主任 幾年來，作為一個班主任，我努力增加自己的責(zé)任心，對日常行為規(guī)范緊抓不放，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。但是，面對學(xué)生總是一種管束者的姿態(tài)對待學(xué)生。而教育是用智慧來培育智慧的，智慧型的教師才能培育出智慧型的學(xué)生。今年的遠程研修，張志勇副廳長提出了“做智慧的教師”的主題。我想做班主任也應(yīng)當做一名智慧型的班主任。 如何，做一個智慧型的班主任呢，我想應(yīng)當做好以下幾點： 首先，要擅長運用自己的人格魅力去影響學(xué)生。古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見班主任“身體力行”對學(xué)生行為影響的重要性。我為自己定下了一個目標：要求學(xué)生做到的，自己首先

4、要做到，而且要做得更好。在平日的工作中力求用我的做人標準與個人的人格魅力去影響班級，去熏陶學(xué)生； 其次，要擅長運用榜樣的力氣去教育學(xué)生。作為，初中寄宿制學(xué)校，我們的學(xué)生所面對的是一批世界觀、人生觀、價值觀正在雛形發(fā)展的年輕人，他們對一些事物的認知，對人生價值的思索還有較大的盲點和誤區(qū)，如何正確引導(dǎo)和校正這樣一群孩子的言行，塑造與凈化他們的心靈，這是班主任必需長期思索的課題。因此，要特殊留意收集報刊雜志上的感動人物的感人事跡，中央電視臺頒獎會上的致詞都可以感化與凈化學(xué)生心靈的優(yōu)秀教材。也要從身邊的同學(xué)中發(fā)覺優(yōu)秀者去樹立榜樣，以榜樣帶動集體，起到感染熏陶的作用。 第三，要擅長運用智慧去點亮學(xué)生的心

5、燈。我國當代知名教育家魏書生老師說：“人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一顆好心?！睅椭鷮W(xué)生“熟悉自己的內(nèi)心世界，用自己積極、樂觀、實干、豁達、好學(xué)的一面，戰(zhàn)勝自己消極、悲觀、空談、狹隘、厭學(xué)的另一面”。教育學(xué)生“通過自己的努力，干好自己的事，為社會的前進貢獻自己的力氣，這就實現(xiàn)了一個人的生命價值”。我在想：只有點亮學(xué)生們的心燈，才能激發(fā)他們奮斗的熱忱，只有擁有奮斗的熱忱，他們才有可能創(chuàng)造奇跡，贏得中考的成功。（班主任）開學(xué)就要帶畢業(yè)班了，我預(yù)備與同學(xué)們一道制訂“正視現(xiàn)實、把握自我，腳踏實地、邁向成功”的班訓(xùn)。要想把自己的抱負變?yōu)楝F(xiàn)實，腳踏實地是關(guān)鍵，沒有平常實實在在的付出要想走向成功

6、的彼岸完全是不可能的，只有在平常我們能堅實的走好每一步，成功才會與我們握手。班訓(xùn)的制訂應(yīng)是班級靈魂的塑造，有了這個班級靈魂，同學(xué)們的奮斗就有了目標，班級的凝聚力也就會加強了。 第四，要敬重學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、敢于展示自我。陶行知說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！蔽覀円辉購娬{(diào)學(xué)生要尊師,這是應(yīng)當?shù)?同時教師也應(yīng)當要敬重學(xué)生(不僅僅是愛惜學(xué)生)。作為班主任要熟悉到學(xué)生具有不可侵擾,不可傷害的自尊心。要敬重他們的人格,要敬重他們的感情,要敬重他們的愛好,激發(fā)他們敢于創(chuàng)新、敢干展示自我的內(nèi)在力氣。要引導(dǎo)學(xué)生：只要有機會，我們就要敢于去拼，勇于去展示，因為“愛

7、拼才會贏”！ 第五，要把學(xué)生當作事業(yè)的同伴，與學(xué)生共同成長。我想，這一點是每一位一名想要追求卓越，想要取得成功教師必需做到的。要知道,班主任工作取得的成果是自身努力的結(jié)果,同時也是班內(nèi)學(xué)生積極努力的結(jié)果。只有班主任一方的努力,那是孤掌難鳴的。試問，我們每一項榮譽的取得，每次高獎金的獲得，不都是學(xué)生賜予我們的嗎？有位優(yōu)秀班主任說得好:“我培育了學(xué)生,學(xué)生也培育了我?！彼?，要公平的對待學(xué)生，把學(xué)生當作事業(yè)的同伴，在幫助學(xué)生的同時，讓學(xué)生成為我們成功的助推器，與學(xué)生共同成長。 二、真愛研究，做學(xué)習(xí)的班主任 從走上工作崗位，我站在教育者的位置上，習(xí)慣了教育學(xué)生該怎么做，不該怎么做，憑經(jīng)驗去處理班級事

8、務(wù)。幾乎是把自己圈在所教的幾冊教材中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的惰性也讓我很習(xí)慣這樣。而遺忘了自己更應(yīng)當是個學(xué)習(xí)者?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”一位班主任假如平常經(jīng)常處于“非學(xué)習(xí)狀態(tài)”，他的生活會越來越單調(diào)，他的心靈會越來越干枯，他的心態(tài)會越來越疲憊、焦慮，他會感到自己“機器化”了，失去了生氣。因此，年輕時不付出點辛苦，不學(xué)習(xí)點真本事，永久是氫氣球。時代在變，學(xué)生在變，怎樣才能適應(yīng)？唯有學(xué)習(xí)。做一個學(xué)習(xí)型的班主任，是大勢所趨，也是情勢所逼。那么，怎么才能成為學(xué)習(xí)型的班主呢？ 首先，向書本學(xué)、向同行學(xué)、向成功的班主任學(xué)。書本是良師，同行是益友，我要以一顆虛心的心，一份虔誠的意，不斷學(xué)習(xí)，把

9、班級管理的學(xué)問收入囊中，放入腦中，不斷充實自己，不斷超越自我，提升教育藝術(shù)，體現(xiàn)自己的特色，從而不斷提高自己的管理水平。 其次，積累教育敘事，在反思中學(xué)習(xí)。各位班主任，大家都有共同的體會，有時稍不留神，麻煩也隨之而來。有時，也因種種原因，在與學(xué)生和家長的交流和交往中，走過很多彎路，產(chǎn)生過不少失誤，也存在著很多的苦惱和困惑。遇到這種狀況要“三思而行”，做一名擅長反思的班主任。在反思中才能找出自己存在的問題；在反思中才能積累經(jīng)驗；在反思中才能不斷進步。我想，反思也是最好的學(xué)習(xí)。而最好的反思積累的形式，就是現(xiàn)在最流行的形式寫博客寫教育敘事。忽如一夜春風(fēng)來，千萬男女博客開。近年來通過博客工具來進行交流

10、學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為一種趨勢和時尚。博客原來就是一個網(wǎng)絡(luò)日記本，寫日記就是為了反思，博客是教育教學(xué)反思的工具。今后，我要進一步通過博客平臺把自己在教育教學(xué)過程中的所見所聞通過敘事的方式記錄下來，促進對教育教學(xué)的反思活動，從而提升自己的教育教學(xué)水平。指舞鍵盤上，悠閑博一回。建議老師們也好好利用這個平臺，不斷提升自我。我想，開博，是我們教師成長的好途徑！ 第三，不斷提升自己理論水平，做一名研究者。當代教育家魏書生說過：“班主任工作是一門學(xué)問，需要不斷地去探索、去研究、去總結(jié)?！币虼?，就要不斷摒棄陳舊的觀點，提升了解研究學(xué)生的能力、研究班級的組織管理能力、研究在處理學(xué)生問題時的應(yīng)變能力。準時發(fā)覺班級存在的

11、問題、研究問題、查找更好的解決問題的途徑。要讀懂學(xué)生這本書，學(xué)生行為的背后，總會有他認定的想法，要試著理解他們，面對學(xué)生的過失，不能急于批評、呵斥了之。其要換位思索，蹲下來從學(xué)生的立場看問題，才能懂得學(xué)生的內(nèi)心感受，走進學(xué)生的心靈。對于行為習(xí)慣上的差生一直是我們班主任最頭痛的，只要靜下心來，多觀看、多思索、多研究，抓住差生思想行為上的閃光點放大，增加其榮譽感、自信念,并使之成為上進的推動力，讓他們健康成長。 三、真愛學(xué)生，做教育真人 你喜歡做班主任嗎？這一問題，怎么說呢，或許平常只顧埋頭拉車，卻很少去思索喜不喜歡。捫心自問，雖說班主任工作瑣碎繁雜，但我還是情愿當一名班主任的。但是，在大多數(shù)老師（包括我）一直以來都是把班主任作為副業(yè)的，因此在班主任崗位上就很難取得成就。必需轉(zhuǎn)變思想，把班主任工作當作一種事業(yè)和專業(yè)來做向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變。首先想到的是一名教育者，其次才是教學(xué)。在工作中不能就經(jīng)驗來處理事情，不能只看事情的表面現(xiàn)象，要深入的考慮自己是否從科學(xué)的教育手段來解決問題?，F(xiàn)在，社會、學(xué)校都非常重視班主任專業(yè)化發(fā)展，特殊是我們學(xué)校，為班主任專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍和物質(zhì)基礎(chǔ)。作為一名青年教師，有什么理由不讓自己成長為這一領(lǐng)域中的專業(yè)人才呢？我想，只有專業(yè)的，才有可能是優(yōu)秀的。在今后的班主任工作中，我會一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，除了這些，我更多的要從一名專