班主任技能課后心得體會(huì)4篇

1、班主任技能課后心得體會(huì)4篇 班主任技能課后心得體會(huì)第1篇 作為一個(gè)好的班主任，要想在班級(jí)管理中少操勞但又要管好，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學(xué)生自我管理意識(shí)，除了要經(jīng)常與學(xué)生做好溝通外，還要在班級(jí)明確各個(gè)學(xué)生干部的職責(zé)，讓學(xué)生干部和班級(jí)其他學(xué)生做到心中有數(shù)，這樣學(xué)生干部在開(kāi)展工作時(shí)，就特別便利有效了。 班干部是班主任工作的左右手，在對(duì)待班干部的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)有正確的熟悉和態(tài)度，應(yīng)當(dāng)熱忱愛(ài)惜他們，關(guān)心他們，幫助他們，培育教育他們，又要嚴(yán)格要求他們。不能持只管使用，也不能脫離小學(xué)生的實(shí)際，一味苛求，過(guò)分的責(zé)怪，更不能聽(tīng)之任之，不聞不問(wèn)。這樣的話，有的學(xué)生會(huì)有這樣的思想：1.當(dāng)干

2、部吃虧；2.“干了很多事，辛苦一大把，吃力不討好”；3.當(dāng)干部是為大家，學(xué)習(xí)才為自己，認(rèn)為還是不當(dāng)干部好等等。針對(duì)這些狀況，應(yīng)當(dāng)幫助他們熟悉到當(dāng)干部是為了學(xué)習(xí)為群眾服務(wù)，當(dāng)人民公仆的精神，熟悉到班集體的好壞與班干部工作的關(guān)系，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要擠時(shí)間把工作做好。但究竟是學(xué)生，工作能力有限，年級(jí)越低越是這樣。因此，在班級(jí)活動(dòng)中既要靠他們，又要詳細(xì)指導(dǎo)。 班主任要鼓舞、支持學(xué)生干部大膽工作。工作過(guò)程中既要細(xì)心體察他們的心理和困難，留意指導(dǎo)，又要防止過(guò)多干涉。對(duì)于能獨(dú)立地、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作并取得一定成果的要賜予確定；對(duì)于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要賜予鼓舞，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不斷幫助他們總結(jié)成

3、功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。還有就是采用激勵(lì)藝術(shù)，包括： 1信任式激勵(lì)。對(duì)班干部表現(xiàn)出充分的信任情感，激起他們的工作熱忱。 2表?yè)P(yáng)式激勵(lì)。表?yè)P(yáng)是情感謝勵(lì)的手段，由表?yè)P(yáng)所產(chǎn)生的動(dòng)力是它的目的。 3愉悅式激勵(lì)。使班干部感到為同學(xué)們服務(wù)的歡悅，使之對(duì)所負(fù)責(zé)任愿意完成。 4信念式激勵(lì)。引導(dǎo)班干部樹(shù)立信念，熬煉他們的獨(dú)立能力。 5放權(quán)式激勵(lì)。讓班干部充分使個(gè)人所擔(dān)角色的權(quán)力，班主任只作檢查，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，增加他們半獨(dú)立工作的能力。 6競(jìng)爭(zhēng)式激勵(lì)。鼓舞各班干部爭(zhēng)做優(yōu)秀小干部。 7物質(zhì)和精神激勵(lì)。在期末評(píng)價(jià)時(shí)賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，如發(fā)放獎(jiǎng)狀等；或者進(jìn)行精神鼓舞，讓其余的班干部都積極向他學(xué)習(xí)對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)的精神。 這樣的話，

4、班干部情愿干，并且會(huì)專(zhuān)心、負(fù)責(zé)的干，有利于減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮學(xué)生的管理能力，使班主任能把精力集中在主要工作上。學(xué)生向教師反映問(wèn)題也會(huì)實(shí)事求是，既不因個(gè)人有所求，而不敬重事實(shí)取悅班主任，也不怕同學(xué)談自己討好班主任，置集體利益于不顧，不敢向老師反映真實(shí)狀況 作為班主任，不光教他們?cè)鯓幼鋈?，努力培育他們的?dú)立工作能力，還應(yīng)對(duì)班級(jí)工作負(fù)全部責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生建設(shè)文明班集體。 班主任技能課后心得體會(huì)第2篇 素養(yǎng)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式

5、，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。工作這段期間，我專(zhuān)心學(xué)習(xí)了班主任工作方法與技能這本書(shū)，我讀了這本書(shū)之后，結(jié)合我的班主任工作和很多老師爭(zhēng)論了。我覺(jué)得收獲許多，下面我就談一下自己的一點(diǎn)不成熟的看法。 為了不斷提高班主任的自身素養(yǎng)，要留意在教育科研方面做個(gè)有心人。平常多積累，定期總結(jié)得失，為以后更好地進(jìn)行班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 需要做好五個(gè)角色 1.慈母角色。成果好的學(xué)生當(dāng)然討人喜歡，而成果差的學(xué)生，同樣渴望得到老師的關(guān)愛(ài)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，他們因家庭環(huán)境、先天素養(yǎng)與自身程度不同，確定在學(xué)習(xí)和思想品質(zhì)方面有所差導(dǎo)。作為班主任，

6、一定要做到一視同仁，敬重、信任、理解、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。班主任的愛(ài)應(yīng)像母親一樣，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們的思想。對(duì)所謂的“差生”更要賜予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，看到他們身上的閃光點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。 2.嚴(yán)父的角色。俗語(yǔ)“無(wú)法規(guī)難以成方圓”班主任愛(ài)學(xué)生，不是姑息遷就，放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生該批評(píng)就要批評(píng)，該處罰的一定要處罰。只有獎(jiǎng)罰分明，學(xué)生才會(huì)信服。老師要像一位嚴(yán)厲的父親那樣，在學(xué)生心目中樹(shù)立起自己的威信。 3.朋友的角色。同學(xué)之間講公平，師生之間也要講公平。要擅長(zhǎng)以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，做學(xué)生的知心朋友。只有這樣學(xué)生有什么知心話，才會(huì)向你講

7、，有什么不快樂(lè)的事，就會(huì)向你傾訴，我們可以借此開(kāi)導(dǎo)他們。 4.法官的角色。在孩子的心中，班主任說(shuō)的話就是行為標(biāo)準(zhǔn)，所以我們對(duì)是非曲直，就像法官一樣作出公正評(píng)判，時(shí)刻都要以公正的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。但也不要因?yàn)槟惩瑢W(xué)稍有過(guò)失就嚴(yán)加訓(xùn)斥，必需擅長(zhǎng)引導(dǎo)。我們的一言一行，每一個(gè)孩子都會(huì)看在眼里，記在心上，影響著孩子們對(duì)是非善惡的理解和推斷。 5.榜樣的角色。作為班主任，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影子響。身教重于言教，要求學(xué)生升國(guó)旗時(shí)嚴(yán)肅專(zhuān)心；要求學(xué)生衣冠干凈，老師自己就要做到穿戴整齊；要求學(xué)生順手撿地上的廢紙，老師自己就得身體力行。這些看似小小的一舉一動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。 班主任技

8、能課后心得體會(huì)第3篇 很榮幸參與觀摩這次班主任技能大賽，活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但內(nèi)心仍舊久久不能安靜，特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我平臺(tái)，供應(yīng)這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！本次大賽可謂真槍實(shí)彈，有班主任共享教育故事，有教育案例分析，還有才藝展示，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，來(lái)不得絲毫運(yùn)氣，回顧整個(gè)比賽過(guò)程感慨萬(wàn)千。我特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽(tīng)到結(jié)束，我學(xué)到了許多?，F(xiàn)將自己的觀摩心得總結(jié)如下： 一、努力充實(shí)自己做一個(gè)合格的班主任，必需努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。 一是向書(shū)本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段; 二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相

9、互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短; 三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。 二、愛(ài)學(xué)生愛(ài)是教育永恒的主旋律。 作為班主任更要愛(ài)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生間或犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們敬重，給他們期望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)觀賞他們，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)惜自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里。“親其師，信其

10、道”，這樣，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。 班主任技能課后心得體會(huì)第4篇 本次我報(bào)名參與的是小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的侵略戰(zhàn)斗與不公平條約，在教學(xué)這課時(shí)，從備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件到說(shuō)課的每一環(huán)節(jié)，我課前做了充分的預(yù)備。想通過(guò)參與這次教學(xué)技能大賽呈現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，使自己的教學(xué)水平得到提高。 在侵略戰(zhàn)斗與不公平條約的教學(xué)中，通過(guò)講解使學(xué)生了解了鴉片戰(zhàn)斗、甲午戰(zhàn)斗、的簡(jiǎn)潔狀況，并敘述了相應(yīng)的不公平條約南京條約和馬關(guān)條約。但在檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生把握的并不好，學(xué)習(xí)效果很不抱負(fù)，尤其是每次侵略戰(zhàn)斗的年月對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很是抽象，記憶很困難。在總結(jié)三個(gè)不公平條約時(shí)，學(xué)生總結(jié)的很不全面，只知道賠

11、了許多銀子和割了土地，但并不理解這是不公平的，至于開(kāi)放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒(méi)有想到這些都是當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能，是被迫簽定的不公平條約。為此，本人覺(jué)得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思，熟悉到了學(xué)生對(duì)歷史學(xué)問(wèn)知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的學(xué)問(wèn)也是一知半解，做不到對(duì)課本學(xué)問(wèn)的拓展，不能講出更多的歷史故事來(lái)加深學(xué)生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多探討上品德與生活的教學(xué)方法。再者，準(zhǔn)備找一些關(guān)于這方面的光碟讓六年級(jí)的學(xué)生集體觀看，以拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。 在這次競(jìng)賽中，盡管自己做了充分的預(yù)備，但講課效果還是很失敗。通過(guò)講完課之后的評(píng)課，同事的

12、點(diǎn)撥以及自己的課后反思，我發(fā)覺(jué)自己存在著許多的不足。我針對(duì)自己存在的問(wèn)題打算做以下幾方面的改進(jìn)： 一、加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，這次在講課的時(shí)候，我由于歷史學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不足，歷史方面的學(xué)問(wèn)比較匱乏，導(dǎo)致課堂教學(xué)出現(xiàn)了許多不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的問(wèn)題，教學(xué)效果很差。所以，要加強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使自己有豐富的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，并且還要會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行嫻熟地運(yùn)用。另外，還要拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，使自己的學(xué)問(wèn)視野更加寬敞，講課的內(nèi)容和手段更加豐富多樣，達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。 二、對(duì)多媒體的操作不嫻熟，這次在講課時(shí)，不管是多媒體制作，還是在課堂上運(yùn)用多媒體，都暴露出了自己對(duì)多媒體操作的不成熟。因此，我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以后的課堂教學(xué)中，要多運(yùn)用多媒體，達(dá)到良好的教學(xué)效果。 三、課堂掌握能力不足，這節(jié)課之所以很失敗，除了以上兩點(diǎn)