初中班主任工作總結(jié)_1

1、初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)1 時(shí)間過的真快，上一學(xué)期的工作在忙勞碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我的班主任工作開得很順當(dāng)，回顧一個(gè)學(xué)期來的工作，既取得成果，積累了實(shí)踐閱歷，又發(fā)覺了自身存在的很多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 取得的成果 1、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中班主任學(xué)期工作總結(jié)。 班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特殊是一年級(jí)新生的入軌訓(xùn)練工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初，本

2、人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)訓(xùn)練為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前格外鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)訓(xùn)練學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開頭了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫忙學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生漸漸生疏了學(xué)校的基本狀況

3、制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，依據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、制造學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動(dòng)促進(jìn)展，樹立良好的行業(yè)意識(shí)。 為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng)、學(xué)問面廣、身體素養(yǎng)好、應(yīng)變力氣強(qiáng)的特點(diǎn)，熬煉學(xué)生的膽識(shí)和力氣，使學(xué)生快速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的力氣。本學(xué)期

4、，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)”，“學(xué)習(xí)心得溝通會(huì)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的口頭表達(dá)力氣，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長(zhǎng)會(huì)熬煉了學(xué)生的協(xié)作力氣、組織力氣。 我還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，如“軍訓(xùn)”， “校園文明規(guī)范月”等，這些活動(dòng)有效地進(jìn)展了同學(xué)們的特長(zhǎng)，熬煉了他們的力氣、身體素養(yǎng)，使他們學(xué)會(huì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、自我呈現(xiàn)和自我推銷的道理，增加了班集體的分散力和向心力。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，制造良好的文化氛圍，陶冶情*。這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過得特殊緊急、充實(shí)。在訓(xùn)練過程中，通過豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動(dòng)中學(xué)

5、做人，又感受到班集體的力氣與溫存，增加班級(jí)的分散力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神。 3、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合力氣，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。 班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周，我實(shí)行了“自我推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗，發(fā)表競(jìng)職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新穎，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班干部選撥出來以后，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而

6、樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部例會(huì)，爭(zhēng)辯針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的狀況和毀滅的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，很多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知狀況后，馬上深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，期望同學(xué)賜予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開班干部會(huì)，給他們分析原因，指教他們留意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種熬煉，

7、并鼓舞他們連續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又漸漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到熬煉，培養(yǎng)他們的工作方法、力氣及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織力氣、表達(dá)力氣、交際力氣和心理承受力氣，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。 實(shí)際證明，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌訓(xùn)練的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨(dú)立、自覺、進(jìn)取心強(qiáng)，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累很多貴重的實(shí)踐閱歷。 今后努力方向：雖然取得確定的成果，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決： 1、部分學(xué)生的口頭表達(dá)力氣有待提

8、高； 2、與科任老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)； 3、班干部表率作用還不夠，獨(dú)擋一面的力氣不待提高 初中班主任工作總結(jié)2 這一個(gè)學(xué)期，被領(lǐng)導(dǎo)信任，讓我擔(dān)任了班主任的工作，這份工作也是比起以前來說更加的勞碌，但同時(shí)也是讓我感受到自己的一個(gè)成長(zhǎng)，學(xué)期也是結(jié)束了，回顧這學(xué)期，我也是有很多的收獲，作為一名初中新的班主任，我也是適應(yīng)了，去做好了自己的工作，對(duì)于將來也是布滿了一個(gè)期望，在此也是就這學(xué)期的班主任工作來總結(jié)下。 一、班級(jí)管理 作為班主任，做好班級(jí)的管理工作是格外的重要，在常規(guī)的工作里頭我也是樂觀的去做好，去了解學(xué)生，去幫忙他們解決困難，同時(shí)也是培養(yǎng)好班干部來讓我的管理開展的更為順當(dāng)

9、，雖然我是一名新班主任，但是對(duì)于學(xué)生們的狀況其實(shí)也是有了確定的了解，之前也是教過他們的，所以也是生疏了一些，不過要做好班主任工作并不是那么的簡(jiǎn)潔，要去處理好班級(jí)內(nèi)的問題，有很多，除了學(xué)生們的學(xué)習(xí)，管好紀(jì)律，同時(shí)也是要督促，去生疏差生們的狀況，去讓自己能把班級(jí)的成果提升上去，特殊是一些狀況很糟糕的學(xué)生，我也是重點(diǎn)的去關(guān)注，整體來說，班級(jí)的風(fēng)氣還是不錯(cuò)的，而這學(xué)期我也是帶好了幾個(gè)差生，雖然他們的成果也是提高不是很大，但是在紀(jì)律的方面卻是進(jìn)步很大，也是不再鬧騰，更是會(huì)重視學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)是目前階段重要的事情。 二、教學(xué)工作 除了班級(jí)的管理，自己也是兼任著教學(xué)的工作，班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)也是我來負(fù)責(zé)，而作為班

10、主任，我也是明白，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是那么的簡(jiǎn)潔，而我又是要做班主任的工作，但我也是珍惜時(shí)間，利用好，然后去備課，去上好課，讓學(xué)生們能學(xué)到，能理解，做好數(shù)學(xué)的題目把這門課給上好。備課的時(shí)候也是會(huì)多和同事探討，如何的來做，才能讓學(xué)生們?nèi)ジ玫睦斫鈹?shù)學(xué)的學(xué)問，同時(shí)課堂上也是樂觀的來互動(dòng)，讓學(xué)生們也是參與到其中，去更好的來把數(shù)學(xué)學(xué)好，更感愛好，同意來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后也是會(huì)對(duì)成果糟糕的學(xué)生去了解狀況，去生疏，并且也是樂觀的做好一些補(bǔ)課，或者讓成果不錯(cuò)的學(xué)生來結(jié)對(duì)扶持幫忙。 三、個(gè)人學(xué)習(xí) 工作之余，我也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，樂觀的和同事聊班主任的工作以及教學(xué)的工作該如何的來做更好一些，去一起溝通，共享閱歷，把彼此的問

11、題一起來探討，這也是讓我能學(xué)到更多，同時(shí)也是在和同事們的溝通中，知道自己的工作一些問題該如何的處理，同時(shí)也是讓我感受到，作為一名班主任，真的不是那么的簡(jiǎn)潔，工作并不簡(jiǎn)潔去做好，但我也是樂觀的去做了，同時(shí)也是會(huì)參與一些培訓(xùn)，自己也是會(huì)看書，多一些收獲對(duì)于自己的工作開展也是會(huì)更為順當(dāng)?shù)摹?經(jīng)過了這些日子的成長(zhǎng)，工作，我也是對(duì)于班主任要做的事情，自己的教學(xué)能更好的平衡，同時(shí)也是帶好班級(jí)，當(dāng)然照舊有不足，我也是會(huì)連續(xù)的進(jìn)步，來把今后班主任的工作給做的更好。 初中班主任工作總結(jié)3 1、閱讀時(shí)間、閱讀負(fù)責(zé)人得閱讀者得天下 我們有特地的閱讀時(shí)間，每天的最終一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越

12、多，一個(gè)人的理解力氣就越強(qiáng)。理解力氣強(qiáng)的人，當(dāng)閱讀累積到確定程度上，就會(huì)毀滅質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會(huì)增加。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰，負(fù)責(zé)分書和收書。 2、笑話時(shí)間、笑話負(fù)責(zé)人享受歡快人生 學(xué)習(xí)只是生活的一部分，所以，除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)當(dāng)有歡快。歡快是一種力氣，歡快也需要自己培養(yǎng)。為此，朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話，負(fù)責(zé)每天的笑話人講笑話，時(shí)間為每天中午12點(diǎn)20xx年來的訓(xùn)練觀看，我發(fā)覺學(xué)生最明顯的一個(gè)缺陷是意志軟骨病，簡(jiǎn)而言之就是吃不起苦。為此，從預(yù)備一開頭我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生。每次從學(xué)期的第一月開頭每日放學(xué)跑兩圈，到第二個(gè)月的三圈，反正，每月增加一圈。一開頭，很多懶

13、散的學(xué)生跑不動(dòng)，但是礙于我在操場(chǎng)上站在他們身邊不能偷懶，只能堅(jiān)持。只要堅(jiān)持就能產(chǎn)生奇跡，到最終學(xué)期結(jié)束，學(xué)生一下子跑5圈8圈沒有問題。換言之，跑步于他們而言，不再是一件望而生畏的事情了。 4、每日自由寫作5分鐘挖掘?qū)懽鞯牧?經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學(xué)生的日記和作文寫得實(shí)在是不靈。聽在耳朵里，焦急在心里。正好，得益于我愛看書的特點(diǎn)，我看到了一本好書如何寫出心靈深處的故事。由此，依據(jù)書中的步驟，手把手的教會(huì)他們，首先，學(xué)會(huì)每日5分鐘自由寫作。這一舉動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。除此，我們平常日記周記寫得好的同學(xué)，我把他們的杰作編成了一本班級(jí)書。在陽光下跑步，你將光線萬丈是我為孩子們寫的文字，作為了這本書的

14、序。由于這個(gè)，后來又有了人最大的才智是超越自我、養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的習(xí)慣，這兩篇文字后來被推舉至新浪首頁，成了點(diǎn)擊率超高的訓(xùn)練文章，就是寫我班級(jí)的學(xué)生們。為了激勵(lì)他們，我也給班級(jí)開了博客，把平常好的一些事情，獎(jiǎng)狀、好的作業(yè)、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影，全都發(fā)在了班級(jí)博客上。班級(jí)博客，一來記錄班級(jí)的成長(zhǎng)；二來以后有個(gè)很好的紀(jì)念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長(zhǎng)大后的他們，確定會(huì)體會(huì)得到我此刻的心情的。 5、自我訓(xùn)練說明書學(xué)會(huì)生疏問題解決問題 預(yù)備班的學(xué)生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預(yù)備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級(jí)，男生多達(dá)22個(gè)，女生只有8個(gè)。男生多，自然難管理，頑皮搗蛋自不在話下，還

15、成天這個(gè)受傷那個(gè)受傷，上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話下，總是把握不住自己。怎么辦？老是寫檢討書，我覺得不太合理。以疼惜學(xué)生自尊心為上，我讓他們寫自我說明。成果下滑，寫一份自我說明給我；體育課有糾紛了，各寫一份說明給我；語文課外語課上不守紀(jì)律惹老師生氣了，每人寫一份說明，說清楚事情發(fā)生的狀況。由于不是檢討，自然寫起來格外帶勁，連帶著，還熬煉了文筆，一舉二得。 6、行規(guī)方面 做人和成果方面，成果很重要，做人卻比成果更重要。所以，如何使一幫從小學(xué)進(jìn)來的學(xué)生如何快速成長(zhǎng)為中學(xué)生，不是一個(gè)迅即的過程。而在培養(yǎng)素養(yǎng)和修養(yǎng)的過程中，如何使學(xué)生明白，一個(gè)人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實(shí)的費(fèi)了很長(zhǎng)

16、的時(shí)間。靜待花開，本身就是一個(gè)煎熬的過程，作為一個(gè)新手班主任，我也不例外。 7、榮獲獎(jiǎng)項(xiàng) 通過全部同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力，預(yù)備年級(jí)，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績(jī)。 1、xx、04國(guó)和中學(xué)科技節(jié)“科幻畫”競(jìng)賽，獲三等獎(jiǎng)：蘇xx、單xx 2、xx、04“國(guó)和大聲唱青春筑幻想”主題活動(dòng)之“國(guó)歌與我”幻想征集賽獲三等獎(jiǎng)：林xx 3、xx、01榮獲xx學(xué)年第一學(xué)期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號(hào)：張xx、杜xx 4、xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組花式接力競(jìng)賽中，獲第一名 5、xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組長(zhǎng)繩競(jìng)賽中，獲第三名 6、xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組廣播

17、操競(jìng)賽中，獲第一名 7、xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組入場(chǎng)式競(jìng)賽中，獲第一名 8、xx、10在校xx年“心懷幻想 歡快成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中，榮獲黑板報(bào)評(píng)比 二等獎(jiǎng) 9、xx、08預(yù)備7班在校軍訓(xùn)展演中榮獲二等獎(jiǎng) 初中班主任工作總結(jié)4 我今年任初三（5）班班主任。帶這個(gè)班已有一年時(shí)間了，感覺心里的壓力很大。我主要從以下入手開展工作： 1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)布滿氣息和活力。 師愛是一種高尚的情感，在訓(xùn)練中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有訓(xùn)練"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主

18、任疼惜和關(guān)懷每位學(xué)生，學(xué)生就樂于理解他的訓(xùn)練和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們談天、說笑；在他們遇到困難時(shí)，想方法幫忙解決；在他們毀滅思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服訓(xùn)練。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的親熱協(xié)作。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)生疏環(huán)境的焦慮和擔(dān)憂很快被新穎和歡快所代替，漸漸的寵愛這個(gè)群眾并安心開頭學(xué)習(xí)。班主任還要認(rèn)真參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做一般一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三（5）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一齊練隊(duì)列，為

19、運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新群眾的溫存，增加了新群眾的分散力。 2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理布滿“人情味”。 俗語說得好：“沒有法規(guī)，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和訂正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)嘉獎(jiǎng)機(jī)制，削減懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)真性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而認(rèn)真做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們就應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展，不損害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上懲處，可先提示、后警告

20、，或罰以消遣節(jié)目等等。 對(duì)于這個(gè)班級(jí)，開頭階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入訓(xùn)練打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)毀滅認(rèn)真向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班群眾的分散力增加了，同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感增加了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。 3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作 初中的孩子較為單純，有著猛烈的表現(xiàn)欲望，都期望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。假如權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信念，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我訓(xùn)練、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的訓(xùn)練力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類管

21、理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。 當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部到底不是完人，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作毀滅失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作潛力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定方案及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以訂正。同時(shí)務(wù)必嚴(yán)厲批判班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。 4、培養(yǎng)一班布滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊急的初中學(xué)習(xí)生活 心理學(xué)家發(fā)覺，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提

22、，它建筑在對(duì)自己潛力的糊涂估量上，并能認(rèn)清自己潛在的潛力，信任這天辦不到的事，經(jīng)過努力明天必需能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信念是必不可少的。 個(gè)性是開學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)由于跟不上進(jìn)度，毀滅“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)峻的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主見學(xué)生在自我示意中培養(yǎng)自信，自我示意有一種奇怪的威力，它能把握并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終到達(dá)目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情懊喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情快活?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣夹那橹袛[脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里莊重其事地默念一些示意語，比如

23、“我必需能學(xué)好英語”，“我的語文成果越來越好”，考前默念“這次考試必需能考好”等，不僅僅對(duì)學(xué)生潛力的提高，而且對(duì)學(xué)生自信念的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。 有了自信，應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行相應(yīng)的對(duì)策。開學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)閱歷體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。 初中班主任工作總結(jié)5 從我接下七四班開頭，就有了一種使命感，就是確定要把這些學(xué)生教好，不留余力的去教，不留余力的去管。盡管只是一個(gè)代理的班主任，但我覺得身上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕。好像學(xué)生們一開頭也挺聽

24、話的，我覺得真的得益于孫校長(zhǎng)的管理有方。讓我管理起來一點(diǎn)都不費(fèi)勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請(qǐng)假事宜，后來漸漸地參與管理的事就多了起來，還記得第一次給學(xué)生排座位的時(shí)候，那種當(dāng)心翼翼的感覺，生怕一個(gè)不當(dāng)心排的座位不令人滿足。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時(shí)間，幸虧最終結(jié)果是好的，學(xué)生們對(duì)自己的座位很滿足，只有一個(gè)小女孩由于正跟別人鬧沖突不同意，我開導(dǎo)了一下她。結(jié)果令人快樂，座位大事告一段落。 要想制造一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班委會(huì)。三月份我在孫老師的幫忙下調(diào)整了一下班干部的人選，選了幾個(gè)關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有確定組織力氣和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部確定后，

25、加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，放手讓他們?nèi)ス芾?。我?duì)班干部的要求格外嚴(yán)格，要求他們以身作則：如團(tuán)結(jié)同學(xué)、不做違反校規(guī)的事、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。 在班主任工作中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。而我們班學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)樂觀性不太高，上課時(shí)間經(jīng)常開小差、做小動(dòng)作等，有的還有意引起課堂的騷動(dòng)。其實(shí)這些孩子們本性都不壞，他們?cè)谡n堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的留意，期望老師多關(guān)注一下他。因此，我實(shí)行以“情”感人的做法，找他們談話，告知老師心里對(duì)他們的一些看法，從內(nèi)心里去表達(dá)對(duì)他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯(cuò)，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。由于學(xué)生們受到的批判太多了，所以我盡量避開用批判的口吻去和他們談話，這樣也就不會(huì)給學(xué)生一種

26、高高在上的感覺，簡(jiǎn)潔接受老師的建議。 還有一項(xiàng)很重要的工作，那就是學(xué)困生的問題，每個(gè)班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作，幫忙他們?nèi)〉眠M(jìn)步，值得費(fèi)一番心思。我覺得首先要把真誠(chéng)的愛賜予這類學(xué)生、查找他們的問題所在。另外在思想上確定要做到不卑視，不厭倦。還要就是要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。在課堂上有一些簡(jiǎn)潔的小問題，鼓舞他們舉手發(fā)言，并且賜予他們確定和嘉獎(jiǎng)。 班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子，還不怎么會(huì)照看自己呢，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會(huì)去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看狀況，有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁?huì)不留余力的去做。雖然起不了大作用，但總歸是作為老師給他

27、們的關(guān)愛。有的孩子還不會(huì)吃藥，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了，還不會(huì)想方法。這類孩子的自理力氣不夠，我認(rèn)為一次可以幫，但確定要培養(yǎng)他們自己的力氣，就算沒有家長(zhǎng)老師在身邊，仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事，這樣才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。 這半年的實(shí)習(xí)生活給了我很大的一筆財(cái)寶，讓我知道孩子們的世界是特殊單純的，老師要留意疼惜好他們的心靈，就算太生氣也留意言辭，避開言語之間的損害。學(xué)生的管理說簡(jiǎn)潔也簡(jiǎn)潔，說難也難，就看你有沒有這個(gè)耐心去下功夫管他們，從生活上、學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)的滲入他們的世界，感化他們，當(dāng)然該嚴(yán)厲的時(shí)候就要嚴(yán)厲，嚴(yán)慈結(jié)合。 班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。 初中班主任工作總結(jié)6 一學(xué)年來，

28、我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。 一、師德表現(xiàn)方面： 寵愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好初中音樂課程指導(dǎo)綱要，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。把握學(xué)問的規(guī)律，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生

29、。留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，樂觀參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 三、工作考勤方面： 我寵愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 四、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，留意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快活的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭(zhēng)辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音

30、樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂。 我認(rèn)真依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際狀況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動(dòng)，留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快活的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，寵愛音樂。 我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切奇怪事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的樂觀樂

31、觀態(tài)度和對(duì)奇怪將來的憧憬與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 五、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、快活地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正生疏到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度，還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 六、考試： 為了

32、使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我接受了技能與理論并進(jìn)，用抽考的形式，不但沒有給學(xué)生帶來壓力，而且激發(fā)了學(xué)生的愛好。 初中班主任工作總結(jié)7 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，

33、這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生個(gè)性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)快活的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的劉江同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了確定效果。 對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身

34、上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的許振同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺他的體育成果不錯(cuò)，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象體育課上那么專注，你的學(xué)習(xí)成果確定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培養(yǎng)他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。仝劉同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幫忙許振的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，許振有了很大的進(jìn)步。 這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈

35、敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力氣。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。每一樣都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使學(xué)生們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。 現(xiàn)在的學(xué)生普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我訓(xùn)練學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)

36、以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。 二、主要收獲和體會(huì) 我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)： 1、把微笑送給學(xué)生 很多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“莊重”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學(xué)生絢爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到快活，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。由于，我擁有一種特殊的訓(xùn)練手段微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的地面稍有不潔，他就主動(dòng)打掃。另外他格外懂禮

37、貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓(xùn)練成功的大門，幫忙學(xué)生們健壯成長(zhǎng)。 2、把真情送給學(xué)生 真誠(chéng)關(guān)懷和疼

38、惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，公正對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公正、公正、公正對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。

39、每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。 三、存在的問題 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的寵愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)時(shí)三班主任的感受的話：我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將

40、無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 初三化學(xué)老師期末工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間,短暫的一學(xué)期時(shí)間即將過去。回首這一學(xué)期的工作，本人依據(jù)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，如期完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也有條不紊的進(jìn)行，做到了有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并樂觀做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)學(xué)困生也能進(jìn)行分層教學(xué)，個(gè)別指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生都有所得，不斷提高。自己也在教學(xué)中不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，確保順當(dāng)?shù)赝瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期

41、我擔(dān)任初三(1)、(2)班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，兼初三年的化學(xué)備課組長(zhǎng)。通過一學(xué)期的認(rèn)真努力、扎實(shí)苦干，各方面取得較好成果。 初中班主任工作總結(jié)8 一、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量顯著提高 本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際狀況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力氣的培養(yǎng)，親熱聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。 二、教學(xué)爭(zhēng)辯工作成果顯著 本學(xué)期擔(dān)任初三化學(xué)備課組長(zhǎng)工作，我以身作則帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真開展集體備課、教學(xué)爭(zhēng)辯。制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同爭(zhēng)辯教學(xué)方法

42、,接受先進(jìn)的教學(xué)手段，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。 三、教學(xué)中的學(xué)科滲透 依據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生生疏到環(huán)境污染的根源及環(huán)境疼惜的措施和方法。 四、培優(yōu)輔差工作成果明顯 針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面對(duì)全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對(duì)原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)力氣較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對(duì)原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探究精神，取得良

43、好效果。 總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思閱歷和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為奇怪的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。作為老師教好每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生都進(jìn)步是我們的責(zé)任，是一件良心活。我始終很努力，實(shí)實(shí)在在教好每一節(jié)課，看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)和做人上都進(jìn)步是我最欣慰的事，伴隨著他們一每天成長(zhǎng)和懂事，我也收獲很多。我愿用愛心和觀賞給他們一雙雙隱形的翅膀，能夠自由飛行于成長(zhǎng)的天空，他們健康成長(zhǎng)是我努力的方向! 初中班主任工作總結(jié)9 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下

44、，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學(xué)校的工作，我們班樂觀開展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心訓(xùn)練，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊生疏，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。 初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)

45、問復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)潔產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理力氣培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的力氣，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的力氣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如

46、何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。 三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，

47、做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們生疏到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。 四、樂觀開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，疼惜學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。 五、樂觀主動(dòng)地和各科老師

48、聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。 20xx年

49、工作的最高目標(biāo)和要求，也是付出最多的一項(xiàng)工作，現(xiàn)從以下幾方面做以總結(jié) 一、我首先是統(tǒng)一思想，形成合力 我認(rèn)為學(xué)生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)星期五召開周會(huì)座談會(huì)，接受集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討訓(xùn)練教學(xué)新理論、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，樂觀協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位科任老師的反應(yīng)、愛好等，盡可能地批判和鼓舞。第三，工作上的決策，通過各

50、種民主方式，征求老師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)懷和幫忙每個(gè)學(xué)生生活中毀滅的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，形成相互關(guān)懷、相互幫忙的良好氛圍。以上做法，師生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和鄉(xiāng)政府的贊譽(yù)。： 二、我選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部 我通過統(tǒng)一思想，形成合力后，有了一個(gè)良好的班集體，有了一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過各科的聽課活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了

51、一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有確定組織力氣，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練、既大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力氣，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 三、我在班集體中訓(xùn)練學(xué)生學(xué)好功課，也加強(qiáng)思想訓(xùn)練 我認(rèn)為，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在我

52、在工作中，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以同科任老師親熱協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時(shí)間有的經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，樂觀地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同爭(zhēng)辯解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的進(jìn)展。 另外，我從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、玩耍、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德訓(xùn)

53、練工作。其中，每星期五的班會(huì)課是最佳的德育方式。我知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有確定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。 四、我對(duì)本班具體的管理措施 依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和領(lǐng)導(dǎo)的要求，我抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，還獲得學(xué)生宿舍文明獎(jiǎng)兩次，贏得老師的好評(píng)。 五、我用適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞?98班作為學(xué)校的一個(gè)一般班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲處的訓(xùn)練是不完整的訓(xùn)練”，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻

54、也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反訓(xùn)練原則，小的方面不能損害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是： 1、書面檢討，做深刻反??； 2、罰為班里做件好事； 3、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的疼惜，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)分散力。 六、我培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七年級(jí)、八年級(jí)時(shí)期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引

55、導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研學(xué)問，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能樂觀拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。 2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，我在班集體制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、默寫等競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展英語演講、書面表達(dá)競(jìng)賽。通過競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)樂觀性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng)。 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！皩砩鐣?huì)的文盲是沒有把握

56、獵取學(xué)問方法的人”，我引導(dǎo)學(xué)生真正生疏“會(huì)學(xué)”的意義，生疏自學(xué)力氣的重要性，我用身邊同學(xué)的成功閱歷啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也制造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓成功學(xué)生談閱歷體會(huì)，讓學(xué)生在溝通中吸取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。 4、防止偏科，全面進(jìn)展。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫忙偏科學(xué)生建立自信，提升愛好。我和各學(xué)科老師保持親熱聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)

57、別輔導(dǎo)，開開“小灶”。 最終，我認(rèn)為班主任既是聯(lián)系各科老師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。 初中班主任工作總結(jié)11 能夠接任初一（11）班的班主任，我感到很榮幸。我們班的學(xué)生很聽話，在管理方面不用我很大勁，我在工作時(shí)很有激情，好管不等于管好，所以我對(duì)我們班管理的很嚴(yán)。我在平常的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想訓(xùn)練工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)德育訓(xùn)練和學(xué)生思想訓(xùn)練 1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育訓(xùn)練的主要陣地。平常利用班會(huì)課本課開展一些有訓(xùn)練意義的主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看一些有訓(xùn)練意義的影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，抱負(fù)訓(xùn)練和愛國(guó)訓(xùn)練等。在這里感謝學(xué)校給我們供應(yīng)多媒體這個(gè)平臺(tái)。 2、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣揚(yáng)訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的 抱負(fù)訓(xùn)練，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。為了加強(qiáng)班級(jí)分散力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上