幼兒園小班語言公開課教案《好餓的小蛇》含反思

1、幼兒園小班語言公開課教案好餓的小蛇含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀賞故事，感受理解小蛇吃水果的好玩情景。 2、理解"吞"的含義，懂得好吃的東西不能吃的太多太快。 3、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒人手一只長(zhǎng)筒襪，實(shí)物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各一個(gè)。 2、好餓的小蛇一份，故事mp3錄音。 活動(dòng)過程： (一)采用倒敘的手法引出故事，吸引幼兒的傾聽興趣。 1、前幾天老師看到一個(gè)很好玩的故事，故事里講-有一條小蛇肚子好餓好餓呀，它就出門去找東西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵長(zhǎng)滿蘋果的樹，你們猜一猜，小蛇會(huì)怎么做呢? 2、

2、我把故事從頭開頭講給你們聽，故事的題目叫好餓的小蛇。 (二)運(yùn)用邊表演故事邊提問的方式，初步理解故事的內(nèi)容。 引：教師帶上襪子扮演小蛇：有一條小蛇肚子好餓好餓啊，它就出門去找東西吃。 1、幼兒通過形狀、顏色，猜測(cè)故事中的水果。 師：第一天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到地上有一個(gè)紅顏色圓圓的水果，猜猜看是什么水果呢? 2、通過提問、模仿，學(xué)說短句。 師：咦，地上真的是一個(gè)又紅又圓的蘋果，它張大嘴巴"啊嗚"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。小蛇怎么做?(幼兒學(xué)習(xí)短句"啊嗚-咕嘟、咕嘟，真好吃")師(將水果藏入襪子表示被小蛇吃了)：小蛇說：我吃了

3、一個(gè)蘋果，變成了一條蘋果蛇。 3、用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒觀看故事，感受小蛇吃水果的情景。 師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一根黃顏色長(zhǎng)長(zhǎng)的水果，猜猜看是什么水果呢? 師：讓我瞧一瞧，咦!真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇立刻就：啊嗚-咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的?水果吃到肚子里發(fā)出什么聲音?(幼兒模仿)小蛇會(huì)怎么說呢?(學(xué)習(xí)短句：我吃了一根香蕉，變成了一條香蕉蛇。)師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的水果，猜猜看是什么水果呢? 師：啊，小蛇認(rèn)真一看，是個(gè)帶刺的菠蘿也。小蛇怎么做呢?小蛇怎么說? 師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么

4、水果呢? 師：對(duì)了，是一串葡萄，那小蛇會(huì)怎么做呢?小蛇怎么說? 4、你們猜一猜，小蛇還會(huì)吃什么東西?(幼兒自由發(fā)言) (三)觀看好餓的小蛇ppt，完整觀賞故事。 引：老師的電腦里也有這個(gè)故事，我們一起來看一看吧。(教師完整敘述故事，在每個(gè)段落之間請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)短句：啊嗚-咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，變成了一條××蛇。) 1、小蛇最終吃了什么?小蛇是怎么吃的?(幼兒模仿小蛇吃水果的聲音。) 2、它有沒有用牙齒咬?沒有用牙齒咬叫"吞"，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞?hào)|西吃?為什么? 3、好吃的東西不能

5、吃的太多太快，否則肚子會(huì)漲的。 (四)請(qǐng)幼兒跟著電腦flash一起表演小蛇，在游玩中練習(xí)故事短句。 1、想不想一起來當(dāng)一條好玩的小蛇?老師給每個(gè)孩子帶來一只襪子，你想一想怎么變成小蛇?(引導(dǎo)幼兒將襪子變成小蛇的竅門。) 2、表演小蛇的動(dòng)作：它怎么走路?我們?cè)囈辉嚒?幼兒用手臂模仿小蛇扭的動(dòng)作)小蛇的嘴巴在哪里?怎么吃東西?說話怎么說? 3、現(xiàn)在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎，學(xué)一學(xué)小蛇走路、說話、吃東西，比一比哪條小蛇表演的最好。 4、老師和幼兒坐在一起，跟著flash表演故事。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)在選材上特別適合小班的幼兒，幼兒很喜歡故事內(nèi)容，在大書閱讀時(shí)更是采取了豐富的形式，如先猜后驗(yàn)證、帶著疑問看下頁等，把幼兒的興趣完全都激發(fā)出來，最終環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體