教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年10月16日-6124)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年10月16日-6124)教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年10月16日-6124)1：“不同性質、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的具體任務”就是（）。單項選擇題a、教育目的b、教育目標c、教育方針d、教學目標 2：終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織哪一個報告為標志的?（）單項選擇題a、終身教育導論b、終身教育21世紀的教育改革c、教育財富蘊藏其中d、學會生存教育世界的今天和明天 3：學生受師生關系影響的主要因素是（）。單項選擇題a、教師的態(tài)度b、教師對學生的認識c、學生對教師的

2、認識d、學生的認知特點 4：我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有以下哪幾方面?（）多項選擇題a、社會主義制度下的學生都可以獲得全面發(fā)展b、以馬克思主義的全面發(fā)展學說為指導思想c、教育目的有鮮明的政治方向d、優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益e、堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一 5：小學生容易把“i”寫成“1”，這說明小學生的（）還不成熟。單項選擇題a、感知能力b、注意能力c、記憶能力d、思維能力 6：下列課程屬于綜合課程的有（）。多項選擇題a、核心課程b、融合課程c、潛在課程d、活動課程e、廣域課程 7：教科書是依據課程計劃編寫的，是課程計劃的具體化。（）判斷題對錯 8：熱愛學

3、生是現(xiàn)代教師必備的（）。單項選擇題a、思想政治素質b、教育理論素質c、職業(yè)道德素質d、職業(yè)技能素質 9：學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。判斷題對錯 10：課程有不同的分類標準，根據課程的任務可以分為（）。單項選擇題a、國家課程、地方課程、學校課程b、必修課程、選修課程、活動課程c、相關課程、廣域課程、核心課程d、基礎課程、拓展課程、研究課程 11：人的身心發(fā)展包括哪兩個方面?（）多項選擇題a、生理的發(fā)展b、心理的發(fā)展c、情商的發(fā)展d、道德的發(fā)展 12：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。（）判斷題對錯 13：狹義的教育主要是指（）

4、單項選擇題a、家庭教育b、社區(qū)教育c、學校教育d、思想品德教育 14：學科課程標準是衡量各科教學質量的重要標準。（）判斷題對錯 15：委托任務和組織活動是屬于（）。單項選擇題a、說服法b、榜樣法c、鍛煉法d、陶冶法 16：“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。單項選擇題a、華生b、霍爾c、高爾登d、洛克 17：主張“經師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。單項選擇題a、陶行知b、徐特立c、蔡元培d、魯迅 18：甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（

5、）。單項選擇題a、權威階段b、可逆性階段c、公正階段d、自我中心階段 19：德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。單項選擇題a、以知為開端，知、情、意、行依次進行b、以情為開端，情、知、意、行依次進行c、以行為開端，行、知、情、意依次進行d、視具體情況，可有多種開端和順序 20：當兒童有不良行為發(fā)生時，立即將其置于一個單調乏味的地方，暫時不讓他從事有趣的活動，這種改變行為的方法叫自我控制法。（）判斷題對錯 21：根據少先隊活動的自主性原則，少先隊的活動應該讓他們自己去計劃和組織，輔導員要徹底放手，不要指手畫腳。（）判斷題對錯 22：教師根據教材特點創(chuàng)設一個有關的情景，

6、以激發(fā)學生的興趣，使學生生動活潑地掌握知識，發(fā)展創(chuàng)造力的教學方法是（）。單項選擇題a、愉快教學法b、情景教學法c、嘗試教學法d、成功教學法 23：制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。（）單項選擇題a、對b、錯 24：講授法就是注入式的教學方法。（）單項選擇題a、對b、錯 25：依法治教就是以法治教。（）判斷題對錯 26：教學中引導學生掌握知識要按學生掌握知識的規(guī)律性和學生在教學中的具體情況，引導他們從一個階段很自然地能動地發(fā)展到下一個階段。（）判斷題對錯 27：教育對兒童的發(fā)展是有促進作用的，早教育就早發(fā)展、早成熟。（）判斷題對錯 28：學記指出，“時教必有正業(yè)，退息必有

7、居學?！边@句話體現(xiàn)了（）。單項選擇題a、教育與政治的關系b、主張課內與課外相結合c、提倡啟發(fā)性教學d、主張教學應遵循學生的心理發(fā)展特點 29：小學課外活動計劃實施中發(fā)動工作的具體做法是（）。多項選擇題a、領導者的權威發(fā)動b、教師之間有效地平行溝通c、個別談話d、抓好典型項目e、做好總結 30：小學教育是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱初等教育。（）判斷題對錯 查看答案1：答案b 解析 本題考查了教育目標的概念特點，即不同性質、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的任務。 2：答案c 解析 3：答案b 解析 4：答案b,c,e 解析 我國教育目的是建立在馬克思關于人的全面發(fā)展學說基礎上的，其

8、基本精神為：培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一；要求學生德智體美勞全面發(fā)展，堅持腦力和體力兩方面的和諧發(fā)展；強調學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。 5：答案a 解析 感知能力就是對感覺刺激、知覺對感官刺激賦予意義進行認知的水平，取決于感官對刺激的敏感程度，而且經驗和知覺決定對刺激的判斷，具有籠統(tǒng)性和模糊性。 6：答案a,b,e 解析 略。 7：答案錯誤 解析 8：答案c 解析 熱愛學生是教師必備的職業(yè)道德素質。 9：答案正確 解析 (1)小學教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。(2)學校教育提高了人的需要水

9、平、自我意識和自我教育能力，對人的發(fā)展來說，更具有長遠意義。學校教育幫助個體形成自身發(fā)展的自主能力，使個體的發(fā)展自由提高到自覺階段。 10：答案d 解析 11：答案a,b 解析 人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展；二是心理的發(fā)展。 12：答案正確 解析 略。 13：答案c 解析 14：答案正確 解析 略。 15：答案c 解析 16：答案c 解析 “遺傳決定論”的創(chuàng)始人是高爾登，他的典型論調是：“一個人的能力是由遺傳得來的，它受遺傳決定的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳決定一樣。 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案d 解析 德育要注意發(fā)揮四者的整體功能，對學生曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。同時要注意德育過程的多開端性和針對性。 20：答案錯誤 解析 21：答案錯誤 解析 22：答案b 解析 23：答案a 解析 制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了學歷社會。 24：答案b 解析 任何教學方法用不好就可能成為注入式的教學方法，用得好就能成為啟發(fā)式的教學方法。啟發(fā)式與注入式的區(qū)別不是某種具體方法，而是它們的指導思想。 25：答案錯誤 解析 “依法治教”意思是依照法律的規(guī)定來管理教育，而“以法治教”的意思是用法律來管理教育。兩者之間是有區(qū)別的。對教育管理要按照教育自身的規(guī)律來進行，不能僅靠法律的硬性規(guī)定來管理教育，但在對教育管理的時