幼兒師德培訓(xùn)個人感悟五篇

1、精品文檔幼兒師德培訓(xùn)個人感悟五篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-幼兒師德培訓(xùn)個人感悟一我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師， 但我深深地認(rèn)識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。 記得有位老教師說過： “沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)有人說：“一切好的教育方法，一切好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。 ”因此作為一名教師， 首先應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我， 因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待

2、， 欣賞他們的可愛之處， 保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求 . 這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒， 而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真摯的情感是“施愛”的前提教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到1精品文檔思想感情上的聯(lián)系和信賴， 教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自

3、信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)， 從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗， 甚至導(dǎo)致師生的對立。 因為他們的自尊心強(qiáng)，對他們的好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。四、了解幼兒是“施愛”的途徑教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上， 這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心

4、去多方面地了解自己的幼兒， 然后適時地進(jìn)行鼓勵， 這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，可貴。五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法教師生活在幼兒中間， 深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。 而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒， 而是所教的全部幼兒。 但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖， 相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼2精品文檔兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒

5、、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒， 幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們， 我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源 ; 愛，是通向幼兒心靈深處的道路 ; 愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。之后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧： 世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。 教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧

6、于生命長河中的那段青春年華。幼兒師德培訓(xùn)個人感悟二“幸?！保?dāng)我看到這兩個字的瞬間， 腦海中浮現(xiàn)的是小學(xué)課本上的一篇課文幸福是什么 。課文中有三個尋找幸福的人相約十年后再相見。十年之后，當(dāng)三人見面時述說的卻滿是彼此尋找幸福的旅程. 我想，尋找幸福的過程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢 ?當(dāng)我打開愛的記憶，便找到了答案 :踏上工作崗位之前，“教師”這份職業(yè)于我來講，或許陌生，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我， 也曾經(jīng)給我留下許多美好的回憶。直到初為人師， 我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語教師的3精品文檔幸福與快樂。第一次在幼兒園上英語課， 孩子們好奇的神情，毫無反應(yīng)的課堂，讓我感到些

7、許的惶恐和不知所措， 卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵與支持。從此以后，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的。我是個非常安靜的人，喜歡靜靜地做事。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，作為一名幼兒園老師，尤其是英語老師，我必須要做到活潑開朗。起初，我還很不適應(yīng)聲情并貌、 夸張地說話和做動作， 甚至一個小小的手勢都會讓我覺得非常羞澀。后來，我學(xué)習(xí)了很多幼兒英語的教學(xué)方法和技巧，在課堂上一點一點地放開了自己， 我發(fā)現(xiàn)，我可愛的孩子們越來越喜歡上英語課，對英語也越來越感興趣了，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜?？吹秸n堂上高高舉起的小手， 渴望表現(xiàn)自己的眼神， 我的心中便溢滿了幸福。尋找幸福的旅程并不是一帆風(fēng)順的， 它伴隨著煩惱和憂

8、愁。 很多很多的小朋友在上課的時候特別地認(rèn)真， 但是也有個別的小朋友在上課的時候偷偷地玩玩具， 或者在教室后面的地板上亂爬一氣， 說真的，看到這種情景，我真的生氣極了，可是又不知道該怎么辦，我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質(zhì)量。 有時候，我會忍不住批評他們，可是事后想想，或許我應(yīng)該在上課之前就應(yīng)該預(yù)料到課堂上因為孩子太多會有照顧不過來的情況發(fā)生而早早的采取措施， 每個孩子上課時的反應(yīng)一定是和教師對他的態(tài)度有關(guān)，后來，我改變了自己的態(tài)度，也改變了教學(xué)策略， 使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來?？吹胶⒆觽冋J(rèn)真的聽課， 是我工作中感到最開心的事情， 因為是他們4精品文檔讓我變得豁達(dá)。作為

9、一名教師，我真切地體會到 : 應(yīng)該盡自己的最大努力去理解孩子，幫助孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。因為，我常常想，孩子和我應(yīng)該是一樣的吧，我不喜歡別人強(qiáng)迫我去做不喜歡做的事情，否則就會有抵觸情緒 ; 我喜歡我的老師給我上課時，會讓我開開心心地就學(xué)到知識。 所以，我努力讓我的孩子們在課堂上學(xué)習(xí)知識的感受成為一種快樂而不是一種勞作， 每當(dāng)看到孩子們一起游戲時笑倒的樣子，我感受到的是一種幸福。了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關(guān)注孩子的一言一行幫助我認(rèn)識他們的內(nèi)心世界，與孩子的交流打開了孩子的心扉，更拓展了我的知識層次。 記得有一次，我給大三班的小朋友上完英語課還沒有走，一個很文靜的小女孩悄悄地

10、拉住我的衣角對我說：老師，我很喜歡你。聲音那么輕，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。 第二天，她的媽媽接她回家的時候?qū)ξ艺f：黃老師，你知道嗎?昨天，敏敏回家告訴我一件事情，她說， 今天她真的很高興，因為她終于把“我很喜歡你，老師”告訴你了。我不知道說什么好，只是覺得很感動，真的，孩子的信任， 讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。幼兒師德培訓(xùn)個人感悟三兒時的選擇 , 我從事了幼教事業(yè)。 不經(jīng)意間 , 十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去 , 沒有留下什么驕人的成績 , 沒有作出什么驚人的壯舉 , 但直到今天 , 我依然還堅守在這里。 我不敢說十分熱愛這份工作 ,5精品文檔我更不敢說為之付

11、出了多少, 但正是在這平凡和樸實中, 我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!作為一名幼兒教師 , 要忠誠黨的教育事業(yè) , 要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過 : “學(xué)高為師 , 德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識, 更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子, 言談舉止, 為人處世 , 衣著穿戴 . 都是幼兒私下議論的話題。 為人師表不能說一套做一套 , 應(yīng)嚴(yán)以律己 , 言行一致 , 表里如一 , 成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子 , 我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好: “其身正 , 不令而行 , 其身

12、不正 , 雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?, 因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上 , 每天都帶著一份好心情投入到工作中 ,帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我, 孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心 , 我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒, 真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理 , 用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素, 孩子與老師朝夕相處 , 行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之, 孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得

13、到周圍人的尊重和喜愛, 從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點, 那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和6精品文檔諧。態(tài)度決定一切 , 不管做什么事情 , 態(tài)度是非常重要的 , 在生活中如此, 工作中亦如此。既然是工作 , 就要愛崗敬業(yè) , 用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己 , 做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子 , 要有極強(qiáng)的責(zé)任心 , 才能體現(xiàn)工作的價值。有一種愛 , 叫無私 , 有一種愛 , 叫關(guān)懷 , 有一種愛 , 刻畫著偉大的靈魂, 有一種愛 , 歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛 , 簡稱為師愛, 是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗 , 需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個 5

14、 歲的女兒 , 作為母親 , 我傾注了全部的愛心 , 關(guān)懷著她的成長 , 這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步 , 我都會非常高興 , 這種喜悅之情溢于言表 , 可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝 , 工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。 這使我深深體會到 , 情系幼兒 , 像母親一般熱忱地愛每個孩子 , 這就是你工作的意義。 幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步 , 你就會喜悅 , 就能感覺到工作的快樂。幼兒師德培訓(xùn)個人感悟四在_年_月_日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點個人體會。一、作

15、為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 .都是幼兒私下議論的話題。 為人師表不能說一套做一套， 應(yīng)嚴(yán)以律己，7精品文檔言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、 以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。 久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。 讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度

16、是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。幼兒師德培訓(xùn)個人感悟五轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)， 收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異， 隨著社會的不斷發(fā)

17、展， 教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的8精品文檔能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求， 日積月累就會被社會所淘汰。 對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿， 怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河 ?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，

18、提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了 幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水， 其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點， 為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師 , 要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)