人教版語文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6畫ppt課件1

1、6 6 畫畫r r 一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字，認(rèn)識(shí)3 3個(gè)偏旁個(gè)偏旁“辶、士辶、士”。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.正確、流利地朗讀課文；知道正確、流利地朗讀課文；知道“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”和和“近近”、“有有”和和“無無”、“來來”和和“去去”是意思相反的詞。是意思相反的詞。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.理解課文內(nèi)容，感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一理解課文內(nèi)容，感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫，激發(fā)熱愛自然、喜愛古詩的情感。幅山水畫，激發(fā)熱愛自然、喜愛古詩的情感。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入作者簡介作者簡介 王王維維（70

2、1761701761），字摩），字摩（mm）詰）詰（jiji），），盛唐詩人、畫家。太原祁盛唐詩人、畫家。太原祁（qq）（今屬山西）人，）（今屬山西）人，因官至尚書右丞因官至尚書右丞（chnchn），世稱），世稱“王右丞王右丞”。王維多才多藝，不僅詩歌造詣（王維多才多藝，不僅詩歌造詣（yy）很高，而且精通書畫和）很高，而且精通書畫和音樂。中年后致力于山水田園詩的創(chuàng)作，是盛唐時(shí)期山水田音樂。中年后致力于山水田園詩的創(chuàng)作，是盛唐時(shí)期山水田園詩派的代表作家。園詩派的代表作家?！霸娭杏挟嬙娭杏挟嫛笔瞧湓姼璧闹饕厣?。是其詩歌的主要特色。主要主要作品作品：送元二使安西送元二使安西九月九日憶山東兄弟九月九

3、日憶山東兄弟山山居秋暝居秋暝（mnmn）使至塞上使至塞上等等。知識(shí)備查知識(shí)備查中國畫中國畫 中國畫又叫水墨畫，是用毛筆、中國畫又叫水墨畫，是用毛筆、墨、顏料在宣紙、絹帛上作畫。中國墨、顏料在宣紙、絹帛上作畫。中國畫講究詩、書、畫印相互映襯，融為畫講究詩、書、畫印相互映襯，融為一體。中國畫的裝裱形式也很有特色。一體。中國畫的裝裱形式也很有特色。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)水水shushu我會(huì)寫我會(huì)寫去去qq來來lili不不bb點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)yunyunyunyun fnfn 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 方方我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)有有yuyuyuyu qq 有有 趣趣色色ssynyn ss 顏

4、顏 色色近近jnjnjnjn shsh 近近 視視聽聽tntnqnqn tntn 傾傾 聽聽無無wwww nini無無 奈奈聲聲shnshnshnshn ynyn 聲聲 音音還還hihihihi zizi 還還 在在 還還hunhun（歸還）（歸還）hihi（還是）（還是）他他還還（hihi hunhun）沒有把）沒有把格林童話格林童話歸歸還還（hihi hunhun）給圖書管理員。）給圖書管理員?？纯从^觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙遙畫畫圖圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近來來去去有有無無認(rèn)真聽朗讀，想一想：這首詩主要描繪了一幅怎樣認(rèn)真聽朗讀，想一想：這首詩主要描繪了一幅怎樣的畫面？畫中都有哪些景物？的畫面？畫中都有哪些景物？課文解讀課

5、文解讀畫畫遠(yuǎn) 看 山 有 色 ， 近 聽 水 無 聲 。遠(yuǎn) 看 山 有 色 ， 近 聽 水 無 聲 。春 去 花 還 在 ， 人 來 鳥 不 驚 。春 去 花 還 在 ， 人 來 鳥 不 驚 。 hu hu yun kn shn yu s jn tn shu w shn yun kn shn yu s jn tn shu w shn chn q hu hi zi rn li nio b jn chn q hu hi zi rn li nio b jn遠(yuǎn)看遠(yuǎn)看山山有色，近聽有色，近聽水水無聲。無聲。這兩句描寫了哪幾種景物？這兩句描寫了哪幾種景物？山和水山和水詩意：在遠(yuǎn)處看，山是有詩意：在遠(yuǎn)處看，

6、山是有顏色的，站在近處，聽不顏色的，站在近處，聽不見流水聲。見流水聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看看山山有有色，色，近近聽聽水水無無聲。聲。春去春去花花還在，人來還在，人來鳥鳥不驚。不驚。這兩句描寫了哪幾種景物？這兩句描寫了哪幾種景物？花和鳥花和鳥詩意：春天過去了，花仍詩意：春天過去了，花仍然開著，人到了跟前，鳥然開著，人到了跟前，鳥也不害怕。也不害怕。春春去去花花還在，人還在，人來來鳥鳥不驚。不驚。為什么這首詩里的山為什么這首詩里的山有顏色，水卻沒有聲有顏色，水卻沒有聲音，春天已經(jīng)過去了，音，春天已經(jīng)過去了，花卻還在，人來了鳥花卻還在，人來了鳥竟然也不怕呢？竟然也不怕呢？ 這首詩前一句對(duì)畫面中遠(yuǎn)處的山、近這首詩前

7、一句對(duì)畫面中遠(yuǎn)處的山、近處的水進(jìn)行了描述，后一句描繪出了花和處的水進(jìn)行了描述，后一句描繪出了花和鳥的狀態(tài)。鳥的狀態(tài)。“山有色，水無聲，春去花還山有色，水無聲，春去花還在，人來鳥不驚在，人來鳥不驚”，點(diǎn)明了，點(diǎn)明了詩人描繪的是詩人描繪的是一幅山水畫一幅山水畫。 這首詩總的朗讀基調(diào)是活潑的，朗讀的速度要慢一些，感這首詩總的朗讀基調(diào)是活潑的，朗讀的速度要慢一些，感情要飽滿，讀出對(duì)這幅畫的贊美之情。我們可以根據(jù)頭腦中形情要飽滿，讀出對(duì)這幅畫的贊美之情。我們可以根據(jù)頭腦中形成的畫面去背，也可以抓住重點(diǎn)詞語來背誦，如成的畫面去背，也可以抓住重點(diǎn)詞語來背誦，如“山、水、花、山、水、花、鳥鳥”，還可以抓住，還

8、可以抓住“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近、有近、有無、來無、來去去”這三組這三組反義詞來背誦。反義詞來背誦。拓展延伸拓展延伸墨 梅墨 梅 元 王 冕 元 王 冕我 家 洗 硯 池 頭 樹 ， 朵 朵 花 開 淡 墨 痕 。我 家 洗 硯 池 頭 樹 ， 朵 朵 花 開 淡 墨 痕 。不 要 人 夸 好 顏 色 ， 只 留 清 氣 滿 乾 坤 。不 要 人 夸 好 顏 色 ， 只 留 清 氣 滿 乾 坤 。 mm mimiww jiji xx ynyn chch tutu shsh dudu dudu hu hu kiki dndn mm hnhnbb yoyo rn rn kuku hoho ynyn s s zhz

9、h lili qnqn qq mnmn qinqin knkn【譯文譯文】 我家洗硯池邊有一棵梅我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。的清香之氣彌漫在天地之間。隨堂演練隨堂演練1.“1.“水水”字共字共( )( )畫，第畫，第一一畫是畫是( )( )。2.“2.“去去”字共字共( )( )畫，第三畫是畫，第三畫是( )( )。3.“3.“不不”字共字共( )( )畫，第畫，第三三畫是畫是( )( )。一、一、填空填空。四四五五一一四四丨丨二、連一連。二、連一連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)色色聽聽聲聲yunyu