小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1 種子發(fā)芽對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆N子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒、注有 “1、” “2的”標(biāo)號(hào)紙、綠豆種子、紙巾、實(shí)驗(yàn)記錄表格實(shí)驗(yàn)器材1、準(zhǔn)備好 6 個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6 個(gè)小盤(pán)中 1 號(hào)杯不滴，其余的都滴上適量的水。實(shí)驗(yàn)步驟4、用塑料紙將 3 號(hào)杯口密封，用塑料杯子罩住 5 號(hào)杯，用紙箱罩住 6 號(hào)杯。5、將 1 號(hào)杯和 2 號(hào)杯，3 號(hào)杯和 4 號(hào)杯， 5 號(hào)杯和 6 號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

2、的種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2）2 綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎實(shí)驗(yàn)室分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽(yáng)光）綠豆芽、實(shí)驗(yàn)盒、實(shí)驗(yàn)器材將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽(yáng)光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟一段時(shí)間觀察。放在陽(yáng)光充足的地方的綠豆芽生長(zhǎng)較好， 放在黑暗的地方的綠豆芽生長(zhǎng)的不好甚至死亡。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 3）3 綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求實(shí)驗(yàn)室植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境綠豆芽、水、紙巾1、在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙，把 5

3、粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上， 保持吸水紙一端濕潤(rùn)。2、3-5 天后觀察觀察 。豆芽的根會(huì)向有水的方向生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 4）4 蚯蚓的選擇實(shí)驗(yàn)室蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？蚯蚓、泥土、水、盒子1、（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。（3）把 5 條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（4）5 分鐘以后打開(kāi)盒蓋，做好觀察和記錄。實(shí)驗(yàn)步驟（ 5）再做 2 次。2、（

4、1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤(rùn)。（2）把 10 條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（3）5 分鐘以后打開(kāi)盒蓋觀察，記錄。（4）再做 2 次1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 5）5 做一個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)室能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。2、裝入半瓶自然水域的水。3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。4、再放入

5、小動(dòng)物。5、進(jìn)行觀察記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康纳锖头巧锸腔ハ嘧饔谩⒒ハ嘁来娴?，形成了一個(gè)密不可分的整體生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 6）6 改變生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)室在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話(huà)。實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論生態(tài)瓶、小魚(yú)、水草1、減少生態(tài)瓶里的水。2、增加生態(tài)瓶里的生物。1. 由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚(yú)浮出水面的次數(shù)比較多。2. 水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚(yú)浮出水面的次數(shù)會(huì)減少；小魚(yú)增加，耗氧量增大，小魚(yú)浮到

6、水面的次數(shù)會(huì)增多。減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。備注實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 7）7 陽(yáng)光下的影子室外觀察陽(yáng)光下物體影子的變化木板、白紙、橡皮泥、木棒1、做一個(gè)簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀。2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長(zhǎng)度，在白紙上做下記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的， 太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總

7、是和太陽(yáng)的方向相反。2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的， 太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 8）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象8 光是怎樣傳播的實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證光的傳播路線卡紙 4 張，其中 3 張?jiān)谕晃恢么蛞粋€(gè)洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管 3 段，彎頭 2 個(gè)1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒(méi)有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡指和管口光在物質(zhì)中是直線傳播。光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（9）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容9 光的反射能力實(shí)驗(yàn)

8、地點(diǎn)五年級(jí)教室實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)光的反射及應(yīng)用卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，實(shí)驗(yàn)器材 夾子1、夾子夾住卡紙2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁(yè)有字的紙。實(shí)驗(yàn)步驟3、打開(kāi)手電筒開(kāi)關(guān)，對(duì)著卡紙，觀察文字實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果黑色反光弱， 紅色反紅光， 黃色反黃光， 綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)人試驗(yàn)時(shí)間儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（10）10 光與熱實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)陽(yáng)光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系溫度計(jì) 1 支，鏡子 3 面，膠布1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。2、用鏡子反光對(duì)著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射）一次照射的溫度比

9、多次照射光的溫度低。實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊淮握丈涞臏囟缺榷啻握丈涔獾臏囟鹊?。?shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（11 ）11 怎樣得到更多的光和熱室外物體的顏色和吸熱白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶，溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)器材1、把不同顏色的直對(duì)著做成袋狀。2、分別插上溫度計(jì)放在陽(yáng)光下。實(shí)驗(yàn)步驟1、深色紙比淺色紙升溫快2、黑色蠟光紙比黑色無(wú)光紙升溫慢實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)， 深色物體比淺色物體吸熱快實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（12）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容12 怎樣得到更多的光和熱實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)室外陽(yáng)光直射、斜射與吸熱實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏囟扔?jì)、黑色紙袋實(shí)驗(yàn)器材

10、1、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽(yáng)光垂直的方式擺放。2、看哪個(gè)升溫快。實(shí)驗(yàn)步驟和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和陽(yáng)光接觸面集越大升溫越快實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 13）13 地球表面的地形教室觀察地形圖地形圖觀察地形圖地形圖是用符號(hào)和顏色來(lái)表示地球表面地形地貌的， 一般在圖上都有比例尺和圖例。 地形圖上常常用不同的顏色來(lái)表示不同高度地形， 深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔 2 000 米5 000 米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在 6 000 米以上。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度

11、的海洋。 藍(lán)色的、封閉的圖形是湖泊，藍(lán)色的曲線表示河流。地形圖是用符號(hào)和顏色來(lái)表示地球表面地形地貌的， 一般在圖上都有比例尺和圖例。 地形圖上常常用不同的顏色來(lái)表示不同高度地形， 深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔 2 000 米5 000 米以上的高原和山地。白色表示實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材終年積雪的山峰，往往都在 6 000 米以上。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的海洋。 藍(lán)色的、封閉的圖形是湖泊，藍(lán)色的曲線表示河流。實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 14）地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化實(shí)驗(yàn)室火山、地震改變著地形地貌，火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。知道地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，

12、板塊運(yùn)動(dòng)影響和改變著地表的地形地貌。長(zhǎng)條形泡沫塑料塊， 側(cè)面染出不同的層次表示地層。小鋸片。：35 條不同顏色的毛巾，染成不同顏色的餛飩皮或面皮，用泡沫塑料剪成不同板塊。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)人1、折疊的不同顏色的毛巾表示不同的地層。 2、一塊長(zhǎng)條形泡沫塑料塊，側(cè)面染出不同的層次表示地層，學(xué)生從兩端往中間用力擠壓，泡沫斷裂。 3、用一疊染成不同顏色的餛飩皮表示不同的地層，學(xué)生從兩端向外用力拉，可看見(jiàn)中間的地層形成裂縫，裂縫越來(lái)越深，最后完全分離。 4、用一塊事先染出不同層次的長(zhǎng)條形泡沫塑料塊表示地層，在上面畫(huà)出一條河，然后從中間斜著切開(kāi)。學(xué)生模擬兩塊巖層的上下錯(cuò)動(dòng)、水平錯(cuò)動(dòng)等不同的錯(cuò)

13、位方式。1、折疊的不同顏色的毛巾表示不同的地層。 2、一塊長(zhǎng)條形泡沫塑料塊，側(cè)面染出不同的層次表示地層，學(xué)生從兩端往中間用力擠壓，泡沫斷裂。 3、用一疊染成不同顏色的餛飩皮表示不同的地層，學(xué)生從兩端向外用力拉，可看見(jiàn)中間的地層形成裂縫，裂縫越來(lái)越深，最后完全分離。 4、用一塊事先染出不同層次的長(zhǎng)條形泡沫塑料塊表示地層，在上面畫(huà)出一條河，然后從中間斜著切開(kāi)。學(xué)生模擬兩塊巖層的上下錯(cuò)動(dòng)、水平錯(cuò)動(dòng)等不同的錯(cuò)位方式。實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（15 ）15 堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎實(shí)驗(yàn)室探索巖石變化的原因巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水1、將燒熱的巖石立即放入

14、水中2、將集塊巖時(shí)放入油水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng)3、觀察豌豆在石膏糊中發(fā)芽后石膏的變化巖石破碎實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖芩?、大氣、氣溫或?dòng)植物作用，巖石破碎、叫風(fēng)化。實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 16）16 土壤中有什么實(shí)驗(yàn)室尋找土壤的成分土壤、杯子、水、放大鏡、玻璃棒實(shí)驗(yàn)器材1、把土壤晾干，借助放大鏡觀察2、把土壤倒入水中觀察3、靜置一段時(shí)間觀察實(shí)驗(yàn)步驟小石子、草根、小蟲(chóng)、固體顆粒等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象土壤是巖石風(fēng)化形成的實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（17 ）雨水對(duì)土地的侵蝕實(shí)驗(yàn)室雨如何影響土地盒子、

15、含有沙、石的土壤、飲料瓶1、在盒子中用土壤做成“懸崖”2、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察土壤受到侵蝕土壤會(huì)被雨水侵蝕實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 18）18 什么樣的土地容易被侵蝕實(shí)驗(yàn)室探索侵蝕的實(shí)驗(yàn)有無(wú)植物覆蓋的土壤、飲料瓶、水1、在盒子中用土壤做成“懸崖”實(shí)驗(yàn)步驟2、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察有植物覆蓋的土嚷被侵蝕速度慢實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象植物可以保護(hù)土壤實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 19）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容電磁鐵的磁力（一）實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室了解電磁鐵的磁力是可以改變的。實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊惶?hào)電池、大頭針、電池盒、大鐵釘、長(zhǎng)

16、絕緣導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)器材1、假設(shè)： . 如果要使電磁體的磁性得到加強(qiáng)，我們大膽的假設(shè)一下應(yīng)該怎么做？2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)假設(shè)。實(shí)驗(yàn)步驟電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 20）20 我們的小纜車(chē)?yán)Υ笮∨c小車(chē)的運(yùn)動(dòng)小車(chē)、墊圈、繩子、擋板1、將小車(chē)安放在桌子上 ,用線的一端栓住小車(chē)，另一端拴上一個(gè)小塑料袋 ,小塑料袋懸空 .實(shí)驗(yàn)步驟2、將玻璃珠逐顆放入袋中3、記下每次起止距離的時(shí)間拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越快實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象拉力越大，小車(chē)

17、運(yùn)動(dòng)越快實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 21）21 用橡皮筋作動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車(chē)行駛的距離小車(chē)、橡皮筋、尺子1、將橡皮筋拴在小車(chē)的前后兩端。2、將橡皮筋繞在小車(chē)的前軸上。繞的圈數(shù)越多，小車(chē)行駛距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象繞的圈數(shù)越多，小車(chē)行駛距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 22）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容22 像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室用氣球能驅(qū)動(dòng)小車(chē)嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人小車(chē)、氣球、筆桿1、給小車(chē)上安裝氣球2、用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)3、測(cè)量小車(chē)行駛距離反沖力可以驅(qū)動(dòng)小車(chē)

18、向相反的方向運(yùn)動(dòng)反沖力可以驅(qū)動(dòng)小車(chē)向相反的方向運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間儀器管理員簽字實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 23）23 測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、鉤碼、書(shū)本1、檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指在“ 0的”位置2、在測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛一個(gè)塑料袋3、將要測(cè)物體放入袋中4、讀下此時(shí)測(cè)力計(jì)上的數(shù)重力大，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象重力大，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人儀器管理員簽字小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 24）24 運(yùn)動(dòng)與摩擦力實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室摩擦力大小與接觸面狀況的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)力計(jì)、砂皮紙、木塊實(shí)驗(yàn)器材在不同的接觸面上用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)相同數(shù)量的小木塊實(shí)驗(yàn)步驟不同接觸面的摩擦力不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象接觸面越光滑，摩擦力越小，接觸面越粗糙，摩擦力越實(shí)驗(yàn)結(jié)論 大實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（25 ）25 運(yùn)動(dòng)與摩擦力實(shí)驗(yàn)室摩擦力大小與物體重量的關(guān)系測(cè)力計(jì)、不同重量的物體在相同的接觸面上用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)不同數(shù)量的小木塊實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)效果實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹亓Σ煌Σ亮Σ煌矬w重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力就大，物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力就小。實(shí)驗(yàn)時(shí)間小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 26）26 滑動(dòng)與滾