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文檔簡介

1、23、螳螂捕蟬、螳螂捕蟬不堪設(shè)想不堪設(shè)想 乘虛而入乘虛而入 恍然大悟恍然大悟自由自在自由自在 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 禍患禍患 大王大王 隱伏隱伏 處死處死 前爪前爪 露水露水 1 1、大臣們?yōu)槭裁捶磳峭豕ゴ虺看蟪紓優(yōu)槭裁捶磳峭豕ゴ虺?2 2、想一想在、想一想在“螳螂捕蟬螳螂捕蟬”這個故事中,蟬、這個故事中,蟬、螳螂、黃雀各自如何表現(xiàn)?他們之間又有怎樣的利螳螂、黃雀各自如何表現(xiàn)?他們之間又有怎樣的利害關(guān)系?害關(guān)系? 3 3、少年是怎樣勸阻吳王的,從中你體會到少、少年是怎樣勸阻吳王的,從中你體會到少年是個怎樣的人?年是個怎樣的人? 吳王準(zhǔn)備出兵攻吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國,遭到了一些打楚國,遭到

2、了一些大臣的反對。大臣的反對。大臣們大臣們認(rèn)為,攻打楚國雖然認(rèn)為,攻打楚國雖然取勝的希望很大,但取勝的希望很大,但如果其他諸侯國乘虛如果其他諸侯國乘虛而入,后果將不堪設(shè)而入,后果將不堪設(shè)想想??墒强墒菂峭豕虉?zhí)地吳王固執(zhí)地說:說:“誰敢來勸阻我,誰敢來勸阻我,我就處死他!我就處死他!” 有一位侍奉吳王的少有一位侍奉吳王的少年,聽了大臣們的議論,年,聽了大臣們的議論,想去勸說吳王??墒菂峭跸肴裾f吳王。可是吳王已經(jīng)下了死命令,怎么辦已經(jīng)下了死命令,怎么辦呢?呢? 第二天清晨,第二天清晨,他拿著他拿著一只彈弓,在王宮花園里一只彈弓,在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他的衣裳和鞋子

3、,他也毫不的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就這樣,一連轉(zhuǎn)了介意。就這樣,一連轉(zhuǎn)了三個早晨。三個早晨。 少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。了。 吳王問道:吳王問道:“你早你早晨跑到花園里來干什么?晨跑到花園里來干什么?看你的衣裳都被露水打看你的衣裳都被露水打濕了濕了!”!” 少年回答說:少年回答說:“稟稟報大王,我在打鳥。報大王,我在打鳥。” 吳王問:吳王問:“你打著你打著鳥了嗎?鳥了嗎?” 少年說:少年說:“我沒有我沒有打著鳥,卻見到一件挺打著鳥,卻見到一件挺有意思的事。有意思的事?!?吳王來了興趣,問:吳王來了興趣,問:“什么事什么事??????” 少年說:少年說:“花園里有一棵樹,花園里有一

4、棵樹,樹上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑樹上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在地喝著露水,卻地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后卻不知道有只黃雀在它的身后?!?吳王夸獎?wù)f:吳王夸獎?wù)f:“你看得真仔細(xì)!那黃雀要捉螳螂你看得真仔細(xì)!那黃雀要捉螳螂嗎?嗎?” 少年接著說:少年接著說:“是的,是的,黃雀伸長脖子正要啄食螳螂,卻黃雀伸長脖子正要啄食螳螂,卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都一不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想

5、得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢呢!”學(xué)習(xí)要求:學(xué)習(xí)要求:1 1、輕聲閱讀、輕聲閱讀9-119-11自然段自然段2 2、想想、想想“螳螂捕蟬螳螂捕蟬”這個故事中蟬、這個故事中蟬、螳螂、黃雀各自如何表現(xiàn)?他們之間螳螂、黃雀各自如何表現(xiàn)?他們之間又有怎樣的利害關(guān)系?又有怎樣的利害關(guān)系? 蟬高高在上,悠閑地叫著,蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。道有只螳螂在它的身后。 黃雀伸長脖子正要啄食螳螂,卻黃雀伸長脖子正要啄食螳螂,卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它

6、呢。 它們都一心想它們都一心想得到得到眼前的利益眼前的利益,卻沒有顧到自己卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍身后正隱伏著禍患呢!患呢!喝著露水捕到蟬啄食螳螂 它們都一心想得到它們都一心想得到眼前的利益眼前的利益,卻沒有,卻沒有顧到自己顧到自己身后身后正正隱伏隱伏著禍患著禍患呢!呢!思考:思考: 為什么吳王聽了為什么吳王聽了“螳螂捕螳螂捕蟬蟬”這個故事后,會打消了攻這個故事后,會打消了攻楚的念頭?結(jié)合課文想一想、楚的念頭?結(jié)合課文想一想、說一說。說一說。 聽了少年這番話,聽了少年這番話,吳王恍然大悟,連聲吳王恍然大悟,連聲說:說:“對!對!你講對!對!你講得太有道理了!得太有道理了!”于于是打消了攻打

7、楚國的是打消了攻打楚國的念頭。念頭。走 路 向 前 看,做 事 往 后 想。 -不能只看重眼前利益不能只看重眼前利益, ,而忽視身后隱患而忽視身后隱患 ?!倦m然黃雀在螳螂和蟬的背后,但它雖然黃雀在螳螂和蟬的背后,但它也沒有想到自己背后還有一個少年。也沒有想到自己背后還有一個少年。所以,蟬、螳螂、黃雀,它們都一心所以,蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前利益,卻沒有顧到自己身想得到眼前利益,卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患呢!后正隱伏著禍患呢!】讀下面一段話,完成填空。讀下面一段話,完成填空。少年說:少年說:“蟬、螳螂、黃雀,他們都一心想得到眼前的利益,蟬、螳螂、黃雀,他們都一心想得到眼前的利益,

8、卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”1、大臣們認(rèn)為:吳國的眼前利益是、大臣們認(rèn)為:吳國的眼前利益是_。吳國身后隱伏的禍患是吳國身后隱伏的禍患是_。 2、侍衛(wèi)少年通過、侍衛(wèi)少年通過“螳螂捕蟬,黃雀在后螳螂捕蟬,黃雀在后”的故事,想告訴的故事,想告訴吳王:楚國就像吳王:楚國就像_,吳國就像,吳國就像_,黃,黃雀就是雀就是_。吳王聽了,恍然大悟,他領(lǐng)悟到。吳王聽了,恍然大悟,他領(lǐng)悟到_。侍衛(wèi)少年的這種勸說。侍衛(wèi)少年的這種勸說妙在妙在_?!绑氩断s,黃雀螳螂捕蟬,黃雀在后在后”比喻比喻_。 課堂檢測六、作業(yè)六、作業(yè) 1、可是吳王前面下了死命令,第二天上早朝時吳、可是吳王前面下了死命令,第二天上早朝時吳王當(dāng)即宣布:王當(dāng)即宣布:“攻打楚國一時暫緩不議。攻打楚國一時暫緩不議?!北姶蟪悸牨姶蟪悸犃舜篌@不已,議論紛紛。吳王掃視了一眼群臣,微笑了大驚不已,議論紛紛

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