兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導(dǎo)-案例1-5-國開-參考資料

兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導(dǎo)-案例1-5-國開-參考資料請認(rèn)真閱讀一下說明：請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載！?。?！本文檔的說明：下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRL+F在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金！案例一小華是一名7歲的二年級學(xué)生，他渴望學(xué)習(xí)，但閱讀和寫作對他來說就像是難以逾越的高墻。在閱讀時(shí)，小華經(jīng)常迷失在字詞的海洋中，他的眼睛盯著書本，但理解和辨認(rèn)的速度卻慢得出奇。常常會在簡單的故事書上停頓，試圖解碼那些對他來說如同謎題一樣的單詞。小華在朗讀時(shí)也經(jīng)常犯錯，他會將單詞念錯或者跳過，有時(shí)甚至?xí)耆x不出來。在寫作方面，小華的挑戰(zhàn)更是顯而易見。他的字跡歪歪扭扭，字母之間的間距不一致，經(jīng)常遺漏字母或者添加多余的筆畫。寫字對小華來說是一項(xiàng)極其耗費(fèi)精力的任務(wù)，他往往在寫了幾個(gè)單詞后就感到手部疲勞。小華在拼寫方面也遇到了很大的困難，很難記住單詞的正確拼寫方式，即便是日常生活中經(jīng)常接觸到的詞匯也不例外。在家里，對于涉及閱讀和寫作的家庭作業(yè)小華表現(xiàn)出極大的抵觸情緒。每當(dāng)父母要求他坐下做作業(yè)時(shí)，他就會變得焦慮不安，有時(shí)候甚至?xí)鳒I。常常要求延遲或不做作業(yè)，這讓他的父母感到非常沮喪和無助。他們注意到，小華在嘗試完成閱讀或?qū)懽魅蝿?wù)時(shí)經(jīng)常失去耐心，容易生氣，甚至?xí)ψ约旱那榫w失控。小華的同學(xué)在閱讀和寫作方面的突飛猛進(jìn)與他形成了鮮明對比，這讓小華感到自己與眾不同，有時(shí)甚至?xí)煌榕懦?。盡管他渴望與大家一樣，但他在學(xué)習(xí)上的掙扎讓他越來越不愿意參與課堂活動，尤其是那些涉及到閱讀和寫作的活動。第1題【單選題】小華在閱讀時(shí)遇到的主要困難是什么？[單選題]A、理解復(fù)雜概念B、字詞的識別和理解C、語法結(jié)構(gòu)分析D、長篇閱讀的耐心參考答案是：B第2題【單選題】小華學(xué)習(xí)障礙屬于（）。[單選題]A、家庭教育問題B、視聽覺問題C、閱讀障礙D、智力問題參考答案是：C第3題【單選題】對于小華這樣的情況，以下哪種教育干預(yù)措施最為適宜？[單選題]A、增加閱讀和寫作的作業(yè)量B、采用多感官教學(xué)方法C、限制休閑時(shí)間，強(qiáng)制學(xué)習(xí)D、強(qiáng)調(diào)速度而非理解參考答案是：B第4題【單選題】小華的父母在幫助他應(yīng)對學(xué)習(xí)障礙時(shí)，應(yīng)該采取什么態(tài)度？[單選題]A、嚴(yán)厲和嚴(yán)格B、支持和鼓勵C、忽視和避免D、批評和比較參考答案是：B第5題【多選題】為了幫助小華克服學(xué)習(xí)障礙，以下哪些資源或支持是重要的？[多選題]A、提供個(gè)性化的一對一補(bǔ)充教育B、老師給予理解和支持，提供小華在課堂和學(xué)校體驗(yàn)成功的機(jī)會C、老師和家長要善于反饋、密切跟進(jìn)小步子的學(xué)習(xí)任務(wù)D、校外多學(xué)習(xí)其他主題和內(nèi)容的課程，避免與學(xué)校內(nèi)的課程重復(fù)參考答案是：ABC案例二孫小小，女，13歲，好學(xué)上進(jìn)，力求完美，受到老師和同學(xué)的喜愛。她的家教嚴(yán)格，父母要求高。3個(gè)月前的英語課上，小小由于粗心把一道本該答對的問題答錯了，老師面色不悅：“這么簡單的問題還能答錯？”同學(xué)們聽后大笑。小小恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心怦怦亂跳，雙手發(fā)抖。第二天上學(xué)，小小擔(dān)心碰見同學(xué)和老師，感覺緊張害怕、心發(fā)慌，不敢進(jìn)校門。之后每次英語課都感覺緊張，總是擔(dān)心自己還會出錯，遭人恥笑。某日，老師再次提問她。小小站起來后，突然覺得頭暈?zāi)垦＃粑贝?，全身發(fā)抖，大汗淋漓，被送到醫(yī)院后很快緩解。出院后只要提起與上學(xué)有關(guān)的事就很不舒服，情緒低落、驚慌、氣短、發(fā)抖。如果小小不去想上學(xué)的事，則一切如常。第1題【多選題】從案例中，你發(fā)現(xiàn)孫小小的認(rèn)知有什么特點(diǎn)？[多選題]A、害怕被他人負(fù)面評價(jià)B、焦慮型認(rèn)知模式C、過于驕傲D、自我評價(jià)低參考答案是：AB第2題【多選題】小小需要被矯正的認(rèn)知包括（）。[多選題]A、“我一定要答好！”B、“如果答不好，我就會被同學(xué)和老師笑話！”C、“我這個(gè)都做不好，真是太沒用了！”D、“這次答不好，沒什么關(guān)系，誰都可能犯錯誤！”參考答案是：ABC第3題【單選題】小小產(chǎn)生頭暈?zāi)垦?、呼吸急促、全身發(fā)抖、大汗淋漓的最大可能原因是（）。[單選題]A、裝病逃避上學(xué)B、過分焦慮導(dǎo)致的自主神經(jīng)功能紊亂C、身體疾病D、中毒參考答案是：B第4題【單選題】通過描述，孫小小可能產(chǎn)生了（）的癥狀。[單選題]A、多動癥B、強(qiáng)迫癥C、抑郁癥D、焦慮癥參考答案是：D第5題【多選題】針對小小的情況，可以采用以下哪些方法對其進(jìn)行幫助（）。[多選題]A、父母努力改善家庭氛圍，營造輕松民主的教養(yǎng)環(huán)境B、教小小解壓和放松的方法，如呼吸放松訓(xùn)練、戶外運(yùn)動等C、采用認(rèn)知行為療法，幫助小小對不合理的信念進(jìn)行分析、反省和討論，消除不合理信念D、采用系統(tǒng)脫敏法，逐步讓小小接觸學(xué)校，走進(jìn)教室參考答案是：ABCD案例三小軍，六年級學(xué)生，是全校出名的學(xué)生，主要表現(xiàn)為攻擊性行為和人際關(guān)系緊張（親子關(guān)系和同伴關(guān)系）。主要攻擊對象是同學(xué)，事后他對自己的攻擊性行為表示后悔，但又不知道如何控制自己的情緒。家長的打罵不僅不能改變什么，反而使親子關(guān)系更加緊張。小軍在家很少說話，與父母很少溝通，尤其是父親，小軍感情上極度憎恨父親。小軍十歲前父母經(jīng)商忙，與爺爺奶奶一起生活，在爺爺奶奶的寵愛下，小軍過著飯來張口、衣來伸手的生活，甚至直到十歲還喂飯，漸漸形成橫蠻任性的性格。后來父母覺得這樣下去不行，就把孩子接回家，自己管教。爸爸是一個(gè)非常追求完美的人，無論是孩子拿筷子的手勢還是吃飯的速度都不停地管教，面對沒有任何生活自理能力的兒子非常不滿，教育方法簡單粗暴，做得不夠好，動輒就打；恨鐵不成鋼，覺得孩子很丟臉，從開始的打罵發(fā)展到后來的放棄；父子基本上不說話，一說話就是吵架。母親是一個(gè)很焦慮急躁的人，對孩子的問題非常焦慮，沒有耐性，不懂得方法，希望有人能馬上幫她解決問題。在學(xué)校，小軍個(gè)子長得比一般人都高，但由于自理能力很差，也不懂得與同學(xué)相處，所以同學(xué)都笑他“大番薯”，總是有同學(xué)欺負(fù)他，每次被欺負(fù)以后他都去找老師告狀，開始老師還會教育那些欺負(fù)他的同學(xué)，但小軍每天都去老師那里告狀，班主任也覺得煩了，對他說：“你這么高大，還被人欺負(fù)，你不懂得反抗的嗎？”后來有一次，當(dāng)有同學(xué)欺負(fù)小軍的時(shí)候，他憤怒地狠狠打了那個(gè)同學(xué)，致使那同學(xué)受傷，家人幫他付了醫(yī)藥費(fèi)。但這一打果然嚇倒了其他同學(xué)，從此沒有人敢欺負(fù)他了。后來，他一覺得有人欺負(fù)他，就用攻擊性行為反抗，每次遇到一些不滿的事情就打人，哪怕是非常小的事情，例如同學(xué)不小心碰了他一下，他馬上拿起凳子扔過去，同學(xué)看他一眼，他就舉起拳頭打過去。第1題【多選題】通過分析，小軍問題行為產(chǎn)生的原因包括（）。[多選題]A、社交能力發(fā)展滯后，無法妥善處理人際關(guān)系問題B、教師在小軍面臨人際問題和被欺負(fù)時(shí)，未及時(shí)采取有效的處理C、隔代教育過于溺愛D、父母教育方式簡單粗暴、缺乏溝通參考答案是：ABCD第2題【多選題】針對小軍的情況，老師應(yīng)該（）。[多選題]A、對小軍嚴(yán)加教育，進(jìn)行懲罰和隔離B、讓全班其他同學(xué)不要招惹小軍，少與他來往C、學(xué)習(xí)上和生活上多給予關(guān)心，鼓勵他與更多的同學(xué)交往，讓他感受到集體的溫暖D、注重對小軍的良好行為進(jìn)行表揚(yáng)和強(qiáng)化參考答案是：CD第3題【多選題】針對小軍的情況，父母應(yīng)該（）。[多選題]A、協(xié)調(diào)家庭教育和親子溝通的方法，必要時(shí)接受家庭治療B、以身作則，注重孩子情緒控制能力和道德規(guī)范的培養(yǎng)C、讓小軍少接觸其他孩子，從而減少沖突D、信奉“黃金條子出好人”，對小軍的錯誤行為嚴(yán)厲管理和懲罰參考答案是：AB第4題針對小軍的行為問題，可以用到的行為矯正的原理與方法有（）。[多選題]A、代幣制B、模仿法C、系統(tǒng)脫敏法D、懲罰法E、游戲療法F、契約法參考答案是：ABEF案例四冬冬上小學(xué)一年級，是媽媽口中的“麻煩孩子”。上課時(shí)注意力不集中，手上小動作比較多；下課后就喜歡在操場上繞圈瘋跑，但身體動作的協(xié)調(diào)能力差，經(jīng)常摔跤，不是頭皮磕破了就是腳扭傷了，家長三天兩頭被老師喊到學(xué)校處理問題；回家做作業(yè)是磨磨蹭蹭、心不在焉，別的小朋友半個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，冬冬1個(gè)小時(shí)都完成不了；寫錯字、寫反字、鞋子穿顛倒、文具丟三落四等是家常便飯。老師在一次家訪中了解到：冬冬媽媽懷孕時(shí)在醫(yī)院保胎時(shí)間比較長；由于父母都不喜歡運(yùn)動，冬冬小時(shí)候的活動量很小，玩平衡類、跳躍類等活動的機(jī)會更少。另外，冬冬還有一個(gè)特別的現(xiàn)象，那就是從來沒有赤腳踩在地上過，即使是夏天也是穿著襪子在家跑。別的小朋友都喜歡的玩沙活動，冬冬卻不敢赤腳踩在沙上。家長說是小時(shí)候老人家擔(dān)心孩子赤腳在地上跑容易受涼，后來就形成了習(xí)慣。第1題【單選題】通過描述，冬冬存在的主要發(fā)展問題是（）。[單選題]A、身體運(yùn)動失調(diào)B、觸覺失調(diào)C、本體感失調(diào)D、前庭平衡失調(diào)參考答案是：D第2題【多選題】通過材料分析，冬冬存在該發(fā)展問題的主要表現(xiàn)有（）。[多選題]A、結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙B、平衡障礙C、學(xué)習(xí)困難D、家長寵愛E、教師缺乏鼓勵參考答案是：ABC第3題【多選題】冬冬產(chǎn)生該發(fā)展問題的主要原因有（）。[多選題]A、母親懷孕期保胎時(shí)間較長B、小時(shí)候運(yùn)動不足C、學(xué)校教育D、教師態(tài)度E、隔代教育導(dǎo)致獲取外界刺激少參考答案是：ABE第4題【多選題】針對冬冬的問題，日常生活中適宜的運(yùn)動訓(xùn)練種類有（）。[多選題]A、旋轉(zhuǎn)類B、平衡類C、跳躍類D、搖晃類E、姿勢反應(yīng)類參考答案是：ABCDE第5題【多選題】針對冬冬問題輔導(dǎo)的傳統(tǒng)游戲有（）。[多選題]A、指頭立雞毛撣B、踢毽子C、玩輪滑D、丟沙包E、變速跑參考答案是：ABCD案例五小童從小就是個(gè)要強(qiáng)、拔尖的孩子，干什么都要贏別人，都要得到別人的表揚(yáng)才行。得不到的話，就會大哭大鬧來表示不滿。為了讓女兒高興，讓她“必須贏不能輸”的心理得到滿足，父母多是順著女兒的意思，在和她下棋、玩撲克和做游戲時(shí)故意輸給她，對她的一切給予表揚(yáng)、鼓勵，“你真棒”、“你是個(gè)聰明的孩子”、“你是最能干的”等等，反正是什么最好聽，什么最讓女兒高興就說什么?？墒?，在學(xué)校就不行了。小童上課回答問題、做作業(yè)不可能保證一點(diǎn)錯不出，偶爾還會因?yàn)轳R虎、不認(rèn)真被老師批評，這是小童接受不了的，她每次都會發(fā)一通脾氣，弄的老師一點(diǎn)辦法也沒有。和同學(xué)一起，小童也總是認(rèn)為只有自己的觀點(diǎn)最對，方法最好，對同學(xué)們說的話不以為然，也看不起別人，而一旦事實(shí)證明她錯了，或是在游戲比賽時(shí)輸給了別人，小童就會找各種借口為自己的錯誤和失敗解釋，永遠(yuǎn)不承認(rèn)自己輸了。當(dāng)然，她心里也不舒服，于是就回家和父母找碴、吵架，再在父母故意的謙讓和順從中找回心里平衡。第1題【單選題】通過分析，小童的困擾主要來源于（）。[單選題]A、對自己要求過高B、對自我認(rèn)識有偏差C、抗挫折能力弱D、社交存在障礙參考答案是：B第2題【單選題】可以看出，父母在家對小童的評價(jià)方式屬于（）。[單選題]A、苛刻嚴(yán)格B、客觀