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文檔簡介

1、個人校本研修計劃一、總體目標1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自 己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及 推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎教育課程改革活動，逐步 提升我校教學質(zhì)量及水平。持續(xù)實行教學研究，努力探 索和研究適合學生特點、能促動學生全面發(fā)展的教學方 法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。中所遇到的實際 問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教 師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。1、增強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。2、增強業(yè)務進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息 和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑， 如

2、中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。3、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng) 驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，持續(xù)提升自己的課堂教學技能。4、積極參加教育科研水平研修，樹立教研科研意識， 把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的 教科研成果征集活動。5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行 “高效課堂模式 ” ， 精心設計教學流程， 課堂教學中 充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反 思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、持續(xù)進步。6、 積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓， 遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。7、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育 教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促動學生的主體發(fā)展， 努力做到因

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