北京版三年級下冊錫林郭勒大草原PPT課件

1、北京版北京版 三年級三年級 語文下冊語文下冊 第三單元第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)讀本課的生字，理解句子的意思，認(rèn)讀本課的生字，理解句子的意思，增強(qiáng)同學(xué)們積累、運(yùn)用語言的能力。增強(qiáng)同學(xué)們積累、運(yùn)用語言的能力。2.2.有感情地朗讀課文，感受草原神奇而有感情地朗讀課文，感受草原神奇而美麗的景象；背誦第美麗的景象；背誦第2 2或第或第4 4自然段。自然段。 mng p tn mng cng jn tng jiomng p tn mng cng jn tng jio 蒙蒙 鋪鋪 灘灘 芒芒 叢叢 僅僅 騰騰 矯矯 xin u r q x f jioxin u r q x f jio 閑閑 偶偶 爾爾 騎

2、騎 錫錫 覆覆 嚼嚼學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué) 同學(xué)們先自己讀讀第二自然段，想想同學(xué)們先自己讀讀第二自然段，想想你從哪兒感受到錫林郭勒大草原是廣你從哪兒感受到錫林郭勒大草原是廣闊 的 ？ 分 小 組 一 起 討 論 討 論 。闊 的 ？ 分 小 組 一 起 討 論 討 論 。 藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。（1 1）你看到了什么？你能讀出你的感受嗎？）你看到了什么？你能讀出你的感受嗎？（從這兒能感受到草原的廣闊，無邊無際，而（從這兒能感受到草原的廣闊，無邊無際，而且都是綠色，很美。）且都是綠色，很美。）（2 2）除了廣闊，你還感受到了什么？）除了廣闊，你還感受到了什么？

3、 （美麗）（美麗）（3 3）你是從哪些地方感受到的？用）你是從哪些地方感受到的？用畫出描寫野草、湖水、野花的句子，畫出描寫野草、湖水、野花的句子，邊讀邊想象畫面讀出你的感受。邊讀邊想象畫面讀出你的感受。 山嶺上，深谷里、平原上，覆滿山嶺上，深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。里面捉迷藏。 高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。為什么說一洼洼清亮的湖水像寶鏡？為什么說一洼洼清亮的湖水像寶鏡？水面映出了太陽的七彩光芒，想想還映水面映出了太陽

4、的七彩光芒，想想還映出了什么？出了什么？ （展開想象：映出了藍(lán)天白云的倒影；（展開想象：映出了藍(lán)天白云的倒影；映出了小草那綠油油的身影；映出了牛映出了小草那綠油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。）羊喝水的身影。） 默讀課文三、四自然段默讀課文三、四自然段 ，想一想：，想一想： （1 1）你從哪兒看出錫林郭勒大草原）你從哪兒看出錫林郭勒大草原是個歡騰的世界？是個歡騰的世界？ （動物（動物 牧民牧民 ） （2 2）課文中都提到了哪些動物？他）課文中都提到了哪些動物？他們各是怎樣活動的？自由讀有關(guān)句子想們各是怎樣活動的？自由讀有關(guān)句子想象快樂玩耍的情景。象快樂玩耍的情景。 總結(jié)總結(jié)（1 1）這篇課文是從哪幾方面來描繪錫）這篇課文是從哪幾方面來描繪錫林郭勒大草原？林郭勒大草原？（2 2）有感情地朗讀全文）有感情地朗讀全文 ，分小組讀。，分小組讀。 作業(yè)作業(yè) a. a.抄寫課文中優(yōu)美的句子背誦。抄寫課文中優(yōu)美的句子背誦。 b. b.給課文配一首小詩。給課文配一首小詩。 錫林郭勒大草原一眼望不到邊，但是錫林郭勒大草原一眼望不到邊，但是并不荒涼，而是充滿了生機(jī)。同學(xué)們并不荒涼，而是充滿了生機(jī)。同學(xué)們你們想不想到西林郭勒大草原上去玩你們想不