河南中招物理試題研究

1、河南中招物理試題研究河南中招物理試題研究科學組科學組 石云燕石云燕 近三年的中招考試物理試卷，把培養(yǎng)與發(fā)展學近三年的中招考試物理試卷，把培養(yǎng)與發(fā)展學生的科學素養(yǎng)擺在第一位，尤其注重將基本知識與生的科學素養(yǎng)擺在第一位，尤其注重將基本知識與基本技能的考查放在真實的生活情境中，注重體現(xiàn)基本技能的考查放在真實的生活情境中，注重體現(xiàn)學生活用物理知識進行分析問題與解決問題的能力學生活用物理知識進行分析問題與解決問題的能力上，整卷設(shè)計體現(xiàn)了新課標理念，創(chuàng)新題多，知識上，整卷設(shè)計體現(xiàn)了新課標理念，創(chuàng)新題多，知識應(yīng)用題多，密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，符合初中物應(yīng)用題多，密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，符合初中物理的教學實際

2、，充分展現(xiàn)了理的教學實際，充分展現(xiàn)了“生活中的物理生活中的物理”的特的特色。對初中物理教學有著很好的導向作用。色。對初中物理教學有著很好的導向作用。一、試題體現(xiàn)出的一、試題體現(xiàn)出的“穩(wěn)穩(wěn)” 1、題型結(jié)構(gòu)分析：、題型結(jié)構(gòu)分析：河南省近三年中招物理試卷整河南省近三年中招物理試卷整體結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定。題型為五個大題，滿分體結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定。題型為五個大題，滿分70分，考分，考試時間試時間60分。在題型、總分方面保持穩(wěn)定。題量為分。在題型、總分方面保持穩(wěn)定。題量為22個基本保持不變。但今年試卷在往年的基礎(chǔ)上有個基本保持不變。但今年試卷在往年的基礎(chǔ)上有所變化，題量變?yōu)樗兓?，題量變?yōu)?1個，填空題由七個變?yōu)榱鶄€

3、。個，填空題由七個變?yōu)榱鶄€。選擇題最后兩個由單選變?yōu)殡p選。選擇題選項的變選擇題最后兩個由單選變?yōu)殡p選。選擇題選項的變化體現(xiàn)了初高中的銜接?；w現(xiàn)了初高中的銜接。 考點年份力電磁光熱聲其他201327215102520142823862320153024662220132015年河南省中招試卷主要知識點覆蓋表年河南省中招試卷主要知識點覆蓋表2.2.知識結(jié)構(gòu)分析：從上表分析數(shù)據(jù)可以看出，河知識結(jié)構(gòu)分析：從上表分析數(shù)據(jù)可以看出，河南省近三年中招物理試卷知識模塊分值分布基本南省近三年中招物理試卷知識模塊分值分布基本穩(wěn)定。力學和電學是命題重點，有所變化但波動穩(wěn)定。力學和電學是命題重點，有所變化但波動較小

4、，內(nèi)容占整個試卷分值的較小，內(nèi)容占整個試卷分值的70%70%左右；聲、光、左右；聲、光、熱分值占整個試卷分值的熱分值占整個試卷分值的23%23%左右。左右。二、近七年試題中高頻考點分析二、近七年試題中高頻考點分析題型命題點命題規(guī)律總結(jié)填空題物理學史主要以科學家和重大發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)，考查相關(guān)物理知識和規(guī)律熱學主要考查物態(tài)變化的辨別和分子熱運動歐姆定律主要通過開關(guān)的通斷改變電路的串、并聯(lián)，將歐姆定律與串并聯(lián)電流、電壓規(guī)律相結(jié)合進行考查運動和力主要考查摩擦力和力的基本概念開放推理題主要在已有知識的基礎(chǔ)上，給出新的情景或?qū)嶒灛F(xiàn)象，再進行有依據(jù)的猜想和判斷題型命題點命題規(guī)律總結(jié)選擇題物質(zhì)屬性主要依據(jù)現(xiàn)象來判

5、斷物質(zhì)屬性（如質(zhì)量、密度、比熱容、電阻等）歐姆定律、電功、電功率主要考查串并聯(lián)電路電流電壓規(guī)律、影響電阻大小的因素、動態(tài)電路分析、歐姆定律、電功率及焦耳定律運動和力主要考查力的相互作用及作用效果、牛頓第一定律、慣性、平衡力浮力均在選擇題中考查物體浮沉條件的應(yīng)用題型命題點命題規(guī)律總結(jié)作圖題力學作圖主要考查根據(jù)物體的不同運動狀態(tài)進行受力分析并畫示意圖實驗探究題光學、熱學電磁學實驗、涉及實驗有探究凸透鏡成像規(guī)律、探究晶體的熔化規(guī)律、觀察水的沸騰和探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件等力學實驗主要考查測量固體的密度、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系、影響滑動摩擦力的因素、研究運動和力的關(guān)系、動能大小與哪些因素有關(guān)電學實驗主要考

6、查伏安法測電阻和電功率、電流與電壓、電阻的關(guān)系等題型命題點命題規(guī)律總結(jié)綜合應(yīng)用題力學綜合（含電學、力電）主要考查速度、功、功率、機械效率及壓強的計算，并以簡答的形式考查特殊長度的測量、影響壓強大小的因素和滑動摩擦力的相關(guān)內(nèi)容熱學綜合（含力熱、電熱、力電熱）主要考查電功、電能、電功率的計算及吸放熱公式，一般以填空的形式考查有關(guān)能量的轉(zhuǎn)換和新能源的使用，并以簡答的形式考查節(jié)能減排的措施1 1. .來源于教材或說明與檢測的演變來源于教材或說明與檢測的演變2.2.來源于以往河南中招真題來源于以往河南中招真題3.3.來源于往年其他省市中考題來源于往年其他省市中考題 三、河南省試題題源分析三、河南省試題題

7、源分析1.1.試題背景多與學生的生活緊密聯(lián)系，設(shè)置真實的情景，試題背景多與學生的生活緊密聯(lián)系，設(shè)置真實的情景，靈活考查學生的基本知識和基本技能靈活考查學生的基本知識和基本技能2.2.注重探究，注重考查學生親手做過的實驗，重在過程注重探究，注重考查學生親手做過的實驗，重在過程體驗和實驗總結(jié)、創(chuàng)新，探究過程緊緊圍繞現(xiàn)象與規(guī)律體驗和實驗總結(jié)、創(chuàng)新，探究過程緊緊圍繞現(xiàn)象與規(guī)律的關(guān)系，很好的把背實驗與做實驗區(qū)分開來的關(guān)系，很好的把背實驗與做實驗區(qū)分開來3.3.關(guān)注社會熱點，體現(xiàn)對能力的考查關(guān)注社會熱點，體現(xiàn)對能力的考查 四、試題總體特點四、試題總體特點五、分析試題得到的一些啟示五、分析試題得到的一些啟示

8、 1. 1.重視教材，扎實雙基重視教材，扎實雙基 在平時的教學中應(yīng)對照課程標準，重視學生對基在平時的教學中應(yīng)對照課程標準，重視學生對基本概念、基本原理的真正理解。并訓練學生答題說理本概念、基本原理的真正理解。并訓練學生答題說理的準確性、嚴謹性，提高學生的表述能力。從而提高的準確性、嚴謹性，提高學生的表述能力。從而提高學生的綜合應(yīng)用能力。還要指導學生熟讀教材。而且學生的綜合應(yīng)用能力。還要指導學生熟讀教材。而且對教材中的小欄目：如小資料、想想議議、科學世界、對教材中的小欄目：如小資料、想想議議、科學世界、擴展性實驗等都要有足夠的重視擴展性實驗等都要有足夠的重視 。 2. 2.關(guān)注社會生活、社會熱點

9、關(guān)注社會生活、社會熱點 物理來源于生活，最終又要為生產(chǎn)生活服務(wù)，物理來源于生活，最終又要為生產(chǎn)生活服務(wù)，所以在平的教學中要注重多舉生活實例，并讓學生能所以在平的教學中要注重多舉生活實例，并讓學生能用物理知識去解決生活實際問題。并指導學生多去觀用物理知識去解決生活實際問題。并指導學生多去觀察生活，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。注意關(guān)注社會察生活，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。注意關(guān)注社會熱點并引入課堂。熱點并引入課堂。 3. 3.注重實驗探究注重實驗探究 教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的形式出現(xiàn)的。所以在教學中要重視實驗探究的七究的形式出現(xiàn)的。所以在教學中要重視實驗探究的七個環(huán)節(jié)，實驗中用到的科學方法等。能給學生提供分個環(huán)節(jié)，實驗中用到的科學方法等。能給學生提供分組實驗的機會一定要讓學生親自動手。不能分組的，組實驗的機會一定要讓學生親自動手。不能分組的，盡量給學生做演示實驗。盡量給學生做演示實驗。