2017年學校安全工作總結

1、拖市鎮(zhèn)中心學校安全工作總結學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。 拖市中心學校在市教育局和中心學校的領導下， 全面貫徹落實中小學幼兒園安全管理辦法 ，按照教育局安全工作評價指標認真進行檢查和整改。 以加強隱患排查、 校園周邊環(huán)境整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監(jiān)督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局， 圓滿完成了各項安全工作任務目標， 全鎮(zhèn)各學校教學秩序安全穩(wěn)定、師生平安， 未發(fā)生校園安全責任事故、無突發(fā)公共安全事件，無學生受傷害事故，學校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。一 加強領導，明

2、確責任學校成立了安全工作領導小組，由校長朱國亮為組長，程邦武 宋國亮 陳才華 何志龍 陸娟 彭宣亮 張紅林 閔武 徐勇軍為副組長，全鎮(zhèn)各學校分管政教主任為成員。校長具體抓，學校政教處、教務處、總務處具體分工負責組織實施。我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責;二是電器和各項安全防護設施建設由學校總務處負責;三、 是教學過程安全（包括體育運動、 學科實驗室操作等） 由教務處負責;四是教室安全和學生安全教育，由政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分

3、解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的安全網絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。二、完善制度，強化管理。1、 建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。 由各學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核， 嚴格執(zhí)行責任追究制度， 對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。與家長或學生監(jiān)護人簽定安全協(xié)議書。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。3、 建立健全定期檢查和日常防范

4、相結合的安全管理制度。 建立健全學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期 （ 日 ） 私自帶學生外出， 在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。4、 建立學校安全意外事故處置預案制度。 學校建立事故處置領導小組，

5、制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會和學生會上進行宣講。5、 配合鎮(zhèn)綜治委及本地派出所加強周邊環(huán)境整治 ，嚴禁社會閑雜人員入校，確保校園平安。三、廣泛宣傳，加強教育。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免不必要的損失。1、認真做好安全教育月 （周）工作。學校安全教育月 （周）以校園安全為主題， 在安全教育月 （周）期間，

6、 學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此， 我們除了要求教師在常規(guī)教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。督促并組織全鎮(zhèn)各中小學舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從演習實戰(zhàn)中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次

7、在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。3、加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據全封閉管理要求，各學校政教處協(xié)助值周領導，會同值日教師、學生會干部、班主任、宿管老師

8、、對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛(wèi)生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現，嚴格按照違紀學生處罰條例該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，進行恰當的處罰。使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。 入學教育有安全內容， 管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。并要求各校每天早操政教處負責人都要對一日情況及時評點 ,總結好的,指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職教

9、師任教， 并開設了心理咨詢室， 隨時解決學生的心理負擔。四、狠抓落實，變堵為疏。 安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我鎮(zhèn)各校一直堅持教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本的方針，做足做好預防文章，在此基礎上變堵為疏。提高安全防范意識。1 、開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院對學校飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區(qū)、進行防火安全檢查。2 、 我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規(guī)定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓

10、;我們克服教學點多，學校分布散，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，我們及時發(fā)現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行學校安全員及班級學生安全員培訓與管理，對工作中的不合理安全管理上的問題我們及時指導，做到群策群力，上下一條心，為共建安全校園而努力。3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作方法。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全

11、放在第一位。同時開展豐富多彩的文體活動（如校園足球賽，歌詠比賽，演講比賽等） ，增進同學之間的溝通與交流，化解同學之間的矛盾，增進團結友誼，減少學生中的斗毆。5、 堅持 24 小時值班值勤制度。 學校保安人員堅持24 小時在校園治安巡邏，規(guī)定校級干部在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。五、突出重點，抓好關鍵部位的安全工作。1 、放學，值周領導親臨交通路口，班主任、學生會、保安人員分班分片維持秩序，護送學生上車，確保學生回家安全。2、加強留守生和特異學生的教育管理，明確責任人，實行一幫一親情關懷和愛心教育。3、加強食堂

12、管理，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛(wèi)生管理有關規(guī)定，認真執(zhí)行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛(wèi)生工作，學生飲用水已全部使用純凈水。4、及時檢查校舍安全，每周進行一次安全隱患排查，消除安全隱患。5、改造舊電網電路，防止電路故障，防止火災，學校用于電改資金 10000 多元，校園電路實現全面更新。6、建立防火措施，保安、門衛(wèi)、宿管員對學生、開關、火點及時檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無火點隱患。7、上課時，老師首先要清點人數，發(fā)現缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出，下課或晚自習嚴禁學生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學生逃課及節(jié)假日進網吧， 嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開水、玩火、燃放鞭炮等。六、齊抓共管，群防群治 。 學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鎮(zhèn)政府、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、 法制教育活動， 取得了良好的教育效果。在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學期家