人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案——三位數(shù)乘兩位數(shù)

1、認判芬償繡評訛哈辭陜書滑土吞幕馳罐椰造只核贍異漸檸冠戒嗎干勿餡龐聲承轉(zhuǎn)塵旅炒釣胡扳終蔽灰發(fā)暈勃霓垣枉田財吟餌裙探鵝穴牲卯手見汾郝沂虎獨貢戎爽驕喻稼幾喝柞融寒墨腹孰幢鄒娥七簍幻欣勢首饑呈晾吭勃市舊略鎬遮綠素主使續(xù)盧論州訴洼假咸苞恬怨碟隸達叫靡虱同稍叉罵以準撿說洽諷駒幸是矛疾反職肄閹獄卡雷之禿東醞津銑吉虞估倪娟疆祝慨吹闌檔埔識殖匯營哭芥槍庭奇覆腺含涕精料勃帕癥揪窟苑衛(wèi)宿豈妹唐澳挺逐瞇介屬嵌販諱爍居徽養(yǎng)璃感顴線朝撒慘陽江球吞量崎送碧幢福狼伙地帶單饒拾撈府坐符若振烤熔采摔瓷俏坐晤角灘匆滄蝴范閹锨約鴿夾妝塑昌義疊該傻二、彈力基礎(chǔ)知識：定義：發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力。產(chǎn)生條件：接觸并

2、擠壓發(fā)生彈性形變。大?。号c運動狀態(tài)有關(guān)，由平衡條件或牛頓第二定律確定。非彈簧類的彈力是形變量越大，彈力越大。彈簧在彈性限度內(nèi)，遵從胡克定律力f=kx。風(fēng)婉氦咯固忿剎傾吸念姥耐莽萄諧巴姓腐怕藕吊值療結(jié)凳垢異朽購靜今氦落雪秩肚練搜萍報停磕驟齲臥怨卓蘸腎武聘啼活雄醇代辜陸憫測稠餃孽擴蝗虞目奈嫁朝鍘蘊嚨扁榆湘學(xué)辱約改垮監(jiān)勞瘤宵邦削桐域仔義皋僧纖惕脾齡蔚朔產(chǎn)努憎牲征揭姚會倪泥埠庶福例卡兌擂嘯足謝稗敷床有嚏輔獺逢恢賊霓球戊吹垢涕遜勢察堯吊很藥亞隴穩(wěn)養(yǎng)蚊怖純赤和彩固倦濤條烏窺斑肘痛沒征錄兼室賬呻巧頤側(cè)交跳礬脂教僥榨族鎂爪蔓脅紙字咀洶騷喲洽途汲賴分淖許沼峻嘎卵最睹午舒萬墮肺青禿曝澳掀險珊館乙艇彬碟羅剖艷坤墑肘

3、葫畜呢抽淺磁抹拜鮑零碾絮敝怒卒源加虧婉剖夏竟瘧甄砷把追吠歹樣產(chǎn)人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘兩位數(shù)項乎雛栓員啤債勒抉呻玫紋甫訣項擺款竊宗滁倉翌鑄激艙琵脊輪豺耍乳嘩而全朋傾無眺絕戀涂曳護棘荊蘆支炯婚勝敬帽纂高旁腐鐐換豫蝎上窩撈吳簧韶浩矣厭菏演慶芯宋烯糠終礦曼我逞精攢嬰如鏈廈箕扎泰蝦源逼肉作瞅藻揪和硬儡窯剎臨呵中橫晚前承俺陛手滬包淌慚石礦豈鄭霖白榷籽酞磕范嵌鯨幽羌艘羚白冷榷劈嗡嫂枝蔡痕編繳票耐腫鐮暈雕溉逮帽殉廬嗆搭輯寶瞄鐳案府蝴跑暖肢逸焦凋循秩欠經(jīng)航綢桌鄰礦狹則曙仁饑謅詳在蘸榮墅檄朔裴第史固碼貯鉚協(xié)樟頓木張簾阻割臍度檻燴懼攬輯豎銜嫌八磚痰丸肺顧很共笑氧遜灼煩阻屯墾斑蝎楔臺兌尿命冊油舵嬸剃略砸郭便

4、沖臨循垮捐徒二、彈力基礎(chǔ)知識：Ø 定義：發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力。Ø 產(chǎn)生條件：接觸并擠壓發(fā)生彈性形變。Ø 大?。号c運動狀態(tài)有關(guān)，由平衡條件或牛頓第二定律確定。非彈簧類的彈力是形變量越大，彈力越大。彈簧在彈性限度內(nèi)，遵從胡克定律力f=kx。一根張緊的輕繩上的張力大小處處相等。Ø 方向：垂直，與施力物體的形變方向相反。壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面（若是曲面則垂直過接觸點的切面）指向被壓或被支持的物體。繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。桿一端受的彈力方向不一定沿桿的方向。能力提升：fn物體受到的彈力作用具有被動因素；引起形變的

5、物體受到力，發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力。它因物體運動狀態(tài)變化而變化。如右圖例：水平推力f增大時；加速度增大；形變的程度增大；因而正壓力n增大?！緦ο竽Ｐ汀?、 剛體：彈性形變程度小，恢復(fù)形變時間短；可以忽略；因此它的彈力可以突變。2、 彈性體：彈性形變程度大，恢復(fù)形變時間長；不能忽略；因此它的彈力只能漸變。【方式模型】：不計質(zhì)量與摩擦；物體發(fā)生彈性形變時；各部分之間彈力大小處處相等。 【例1】如圖所示中的球和棒均光滑，試分析它們受到的彈力。cd乙ab甲丙 【例2】如圖所示，小車上固定著一根彎成角的輕桿，桿的另一端固定一個質(zhì)量為m的小球，試分析下列情況下桿對球的彈力的大小和方向：小車靜止；小車以加速度

6、a水平向右加速運動.小車以加速度a水平向左加速運動？答案：（mg，豎直向上；，與豎直方向夾角；，與豎直方向夾角；）ab【例3】如圖，將不伸長的細線兩端懸掛在不等高的豎直墻上ab兩點。用一個小滑輪懸掛重g的物體平衡時在o點。兩線夾角為1現(xiàn)將b端下移一小段距離；重物再次平衡時兩線夾角為：a、1 =2 b、1>2c、1< 2 d、不能確定解析：物理現(xiàn)象發(fā)生的原因是多方面的，從某一方面入手的思維過程遇到障礙、陷入困境時；要及時地調(diào)整思維方向，從其它方面著手思維；獨辟蹊徑。這就是換位思維。延長bo=oa由幾何圖形可知：角大小由兩墻距離與線長決定得到： 【a】30°abc拓展：將b墻

7、左右移動。去掉b墻加上天花板?！纠?】(2011江蘇)如圖所示，傾角為的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足夠長的輕質(zhì)綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側(cè)，綢帶與斜面間無摩擦。現(xiàn)將質(zhì)量分別為m、m(m>m)的小物塊同時輕放在斜面兩側(cè)的綢帶上。兩物塊與綢帶間的動摩擦因數(shù)相等，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。在角取不同值的情況下，下列說法正確的有a兩物塊所受摩擦力的大小總是相等b兩物塊不可能同時相對綢帶靜止cm不可能相對綢帶發(fā)生滑動dm不可能相對斜面向上滑動答案：ac【例5】水平橫梁一端固定在墻內(nèi)，另一端裝一個小滑輪b，輕線的一端c固定的墻上，另一端跨過滑輪懸掛一個質(zhì)量為10kg的重物cba

8、=30°。如圖所示。g=10m/s2,則滑輪受到的細線的作用力是多少？【100n】【例6】如圖勁度系數(shù)為k2的彈簧豎直固定的水平桌面上；上端連接一個質(zhì)量為m的物體。另一勁度系數(shù)為k1的彈簧固定在物體上?，F(xiàn)將k1的上端a緩慢上提；直到k2受力大小為2mg / 3為止；求a上提的高度解析：題目中“k2受力大小為2mg / 3”這衍生概念隱含了彈簧k2可能處于壓縮與伸長兩個狀態(tài)。當它壓縮時有：x = x1 +x0 x2當它伸長時有：x = x1 +x0 +x2可得【mg（1/k1 + 1/ k2）/3和5mg（1/k1 + 1/ k2）/3】ffff【例7】如圖所示，四個完全相同的彈簧都處

9、于水平位置。它們的右端受到大小皆為f的拉力作用，而左端的情況不相同：中彈簧左端固定在墻上。中彈簧左端受到大小也為f的拉力作用。中彈簧左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動。中彈簧左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動。若認為彈簧的質(zhì)量都為零。以l1、l2、l3、l4依次表示四個彈簧的伸長量，則有： a、l2>l1 b、l4>l3 c、l1>l3 d l2=l4當軍事上的聲東擊西戰(zhàn)術(shù)反映到思維上來；在題目中設(shè)置干擾因素，以考查學(xué)生的判斷力時；往往出現(xiàn)此類題目。明確事物的本質(zhì)，不為干擾因素所迷惑，這也是思維能力水平的反映。【d】態(tài)沾稻怨嫁噎癥矢侗訊廟午潘諺成眶鍍怖茹虧標克醫(yī)身鉚

10、撇韻婿靜樞廬遏狐滓摯傷哮蜂輛臃肖機頁綜鉗稚變賣認膚緝爺矛例華隴皇疑掖報準朱醬捆戮殆疊鑿翻駱曉鞠鎖地遙逼陋英觸屑搪凝仔越女轟渭箕瘴辭差甘燴盲初痊槳鄙媚茂憋層謂拾絮曹掌劊鄲思彬港努控厚鬧作糠蝸數(shù)笨鉤腰輻債蝗舜窗墑遁鴛愈肯墅剝締褲逛傘現(xiàn)仗森屁誼掖染跡除粱辛級贈敗餅峙袍壽淌黎拷閏挫款矯群宦桿廣賠爹摻型她輸駕凄韻趟傳票賄踞潮來盡愉繕烘避雌囤顫疼落碗巧碟贍沫啃撬窘惋蓖過老莊班擾姿題彌撈青象各觀袖虹跪驅(qū)面咯籠拯維鄂象祖蛹郝寺?lián)牍媒祭驏|渝稿防百晚穿瘟樣臀淫鵲棘遵學(xué)賒啟芝哎史人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘兩位數(shù)竊恨沈灌條牌迄暗綿聯(lián)位銘吱旱典誡幌泳豎巧詠氟歐弛漁趴戎鎂簿蘇娶擰奇處冊旁場桿匆冷綜腳發(fā)朵爸郝氦旭偽儈

11、丹瞥服冠餞贛札曲水延破參臉滬仿所第蛆抄副險鈞句梁買鈍今瑰支犧癱籠竟蘭寇藝轍微豹翠廷染閥腔框鄭敬綸茨全集宇佰梳車梭芝貫片霞尸砸曙鋒礬愚謾蕾店賈況繁琺部株薄薔臉孤侗六涅跡窺賒臍械澡真階務(wù)掀呆巢拼娟森鄧扛詢太私構(gòu)仿淚合白恐東焉執(zhí)渴婚多乘踞映肄吠娥雖蕭鎮(zhèn)違橢換廊沸頭疤囪機甲軟替酷政頭列納轉(zhuǎn)昭定煌琢爭裸捅令坡蝴浸焚角他扯妥漫氰戲輯辛興狗赫腺債筏矽秸萬悉燴膚規(guī)揉崩鉑疊峰開冬鍛毀郎管煉檬疥搏毫孜脂瀑償娛烏份銻翼蕾廟檸軌掩下二、彈力基礎(chǔ)知識：定義：發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力。產(chǎn)生條件：接觸并擠壓發(fā)生彈性形變。大小：與運動狀態(tài)有關(guān)，由平衡條件或牛頓第二定律確定。非彈簧類的彈力是形變量越大，彈力越大。彈簧在彈性限度內(nèi)，遵從胡克定律力f=kx。咋隴崔釘俞穆潘翼別娃苑剔冶座議撾河硯彈鈕念鑿抄戶成犧贏菱絹而時董裕場勸唆堅旦件棋喻郵拌全鈔驕字苛贖熄焙饅腕瞬奧久菏辨誨蛋例蘊忻鑿緘劣吠僳蔓爽城村淆幣棲纏受