優(yōu)質(zhì)課教案打印稿

1、奇妙的橋?qū)W習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會本課生字生詞。  2、了解用玻璃、紙、鹽等材料造橋的特點(diǎn)。3、 有感情地朗讀課文。4、學(xué)習(xí)課文中設(shè)問的寫作方法。重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)會獨(dú)立閱讀，培養(yǎng)想象力。 2、學(xué)習(xí)設(shè)問的寫作方法。學(xué)習(xí)方法：自主合作探究課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程一、激趣談話，導(dǎo)入新課。說起橋，大家再熟悉不過了，有石頭造的橋，有木頭造的橋，有鋼筋水泥制造的大橋今天我們見識一些與眾不同的橋，它們有著許多奇特的地方,現(xiàn)在我們就一起去看看這些奇妙的橋吧?。ò鍟n題）二、出示目標(biāo)三、朗讀課文，自學(xué)生字自讀課文，邊讀邊畫出生字生詞。出示生字生詞熟悉 、扶手 、 制成 、載重 、噸位、強(qiáng)度 指名讀、教

2、師糾錯(cuò)、齊讀。 四、自讀課文，了解橋的“奇妙”自讀課文，邊讀邊想邊畫：橋到底有什么“奇妙”？ 主要指材料奇妙，從第2段可以看出。不同材料的橋有什么特點(diǎn)？學(xué)生分組討論問題，展示成果。玻璃造的橋：晶瑩透亮。紙?jiān)斓臉颍和耆槐負(fù)?dān)心斷裂，能通過兩三噸重的汽車。鹽造的橋：汽車通行需一個(gè)多小時(shí)；橋上修鐵路，火車通行無阻。 五、總結(jié)課文寫作方法剛才我們學(xué)習(xí)玻璃橋、紙橋、鹽橋的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這幾段在寫作方法上有什么相同之處？開頭用的都是設(shè)問句。同學(xué)們想一想這種寫作方法有什么好處呢？1 / 12學(xué)生分組討論，交流感受，教師補(bǔ)充：以設(shè)問開頭，可以引起讀者的興趣和思考，引出下文，具有承上啟下的作用。同學(xué)們，利用設(shè)

3、問句有這么多好處呀！以后我們寫作文的時(shí)候也可以試著用一用吧！六、布置作業(yè)小練筆剛才我們一起欣賞了那么多奇妙的橋，同學(xué)們發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)一座自己心目中奇妙的橋吧！注意把你設(shè)計(jì)的橋的材料和獨(dú)特地方寫出來。板書設(shè)計(jì)   奇妙的橋  熟悉 扶手 制成 載重 噸位 強(qiáng)度 玻璃橋 鹽橋 紙橋春的消息學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字生詞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、品讀課文，感受春天的美好。重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、掌握生字生詞。2、在誦讀過程中展開想像，感受春天的美好。學(xué)習(xí)方法：自主合作探究課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課冬去春來，你眼中的景物發(fā)生了怎樣的變化？你捕捉到

4、哪些春的消息？有一位著名詩人金波，他發(fā)現(xiàn)了一些春天的足跡，并且寫了一首優(yōu)美的詩，題目叫春的消息（板書課題）。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。二、出示目標(biāo)。三、朗讀課文，自學(xué)生字自讀課文，邊讀邊畫出生字生詞。出示生字生詞聆聽、雛菊、欣喜、綠苞、搔癢、面頰指名讀、教師糾錯(cuò)、齊讀。請哪位同學(xué)用“聆聽”“欣喜”造句。好，請舉手的那位同學(xué)造句。好，造的很好。大家把熱烈的掌聲送給他。四、品讀課文，深入感悟1、齊讀第一節(jié)。詩人捕捉到哪些春的消息，你從哪些詞語中知道的？樹枝泛綠、鴨戲水中2、女生齊讀第二節(jié)。同學(xué)們分組討論，從兩個(gè)“飛”字中你體會到什么？追尋春天、投入大自然的的急切心情3、男生齊讀第三至六節(jié)。這四節(jié)

5、詩中，詩人捕捉到哪些春的消息？勾畫出來，分組討論。蝴蝶飛舞、雛菊開放、枝吐綠苞、溪水唱歌、小草發(fā)芽4、齊讀詩歌，品味詩中所蘊(yùn)涵的情感，感受和贊美春天。五、布置作業(yè)1、背誦、默寫課文。2、寫一寫你還捕捉到了哪些春的“消息”。板書設(shè)計(jì) 春的消息聆聽 雛菊 欣喜 綠苞 搔癢 面頰樹枝泛綠、鴨戲水中 、 蝴蝶飛舞 、雛菊開放 枝吐綠苞、溪水唱歌、小草發(fā)芽家鄉(xiāng)的紅橘學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字生詞。2、有感情地朗讀課文，了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處。3、學(xué)習(xí)本文的寫作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛之處。2、學(xué)習(xí)本文的寫作方法。學(xué)習(xí)方法：自主合作探究課時(shí)安排1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程一、謎語激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，

6、我給大家出個(gè)謎語：“圓圓紅壇子，裝滿紅餃子，吃了紅餃子，吐出白珠子。”對，大家猜對了，是紅橘。大家都吃過紅橘吧？你對紅橘有哪些了解，誰來說一說？（抽生說）同學(xué)們說得很好！今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)紅橘的文章，看看作者是怎樣寫紅橘的？二、出示目標(biāo)三、初讀課文，解決生字生詞 自讀課文，畫出文中的生字生詞。 出示生字詞 （指名讀、教師及時(shí)糾錯(cuò)、齊讀） 考驗(yàn) 、競相開放 、花骨朵 、樸素、鮮嫩 、舒暢 四、品讀課文，感受紅橘的可愛 自讀第1段，思考第1段講了什么？（家鄉(xiāng)的紅橘生長在長江邊上） 自讀課文25段，思考課文從哪些方面、怎樣寫出了紅橘的可愛？畫出文中相關(guān)詞句。 分組討論，展示成果 1、第2段：春天的

7、橘樹葉橘樹葉：茂盛、四季常青2、第3段：四五月的橘樹花橘樹花：小巧、潔白、清新、樸素、香氣醉人 3、第4段：秋天的青色的果實(shí)；肥實(shí) 又酸又澀 4、第5段：十一月左右成熟的果實(shí)；小燈籠、甜甜的5、家鄉(xiāng)的紅橘每一階段都有它的可愛之處，無論是橘樹葉、橘樹花，還是橘樹果，都讓我們感受到了它的可愛，就讓我們像作者一樣大聲地贊美它吧！齊讀課文最后一段。 6、通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了課文是按紅橘生長的時(shí)間順序?qū)懙模葘懭~，再寫花，最后寫果實(shí)由青變紅。下面請同學(xué)們齊讀課文畫出表示時(shí)間先后的詞語，完成課后第2題。這篇課文是按時(shí)間順序?qū)懙?，先寫初春的橘子樹，接著寫四五月時(shí)的橘子花，再寫（）的青色果子，最后寫（）

8、的成熟的果子。四、布置作業(yè)模仿課文按時(shí)間順序?qū)懸粚懽约合矏鄣囊环N水果。板書設(shè)計(jì) 家鄉(xiāng)的紅橘考驗(yàn) 競相開放 花骨朵 樸素 鮮嫩 舒暢 葉 花 果 時(shí)間順序瀑 布學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字生詞。2、學(xué)習(xí)作者的觀察順序。3、有感情的朗讀、背誦課文；體會作者贊美瀑布的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)有感情的朗讀、背誦課文。學(xué)習(xí)方法：自主合作探究課時(shí)安排1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程一、 導(dǎo)入新課 大家學(xué)過李白的望廬山瀑布嗎？那能把它背出來嗎？好，大家把這首詩齊背一遍。大家背得很好。詩人李白把廬山瀑布寫得很美，我們今天學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩瀑布，看作者是怎樣寫瀑布的？（板書課題）二、出示目標(biāo)三、初讀課文，解決生字生詞同學(xué)們自讀課文，畫出文中

9、的生字生詞。檢查自學(xué)情況，出示生字生詞。涌動(dòng)、沙灘 、比喻、千丈、仰望、偉大、（指名找學(xué)生讀，齊讀） 四、再讀課文，整體感知1 、大家齊讀第一節(jié)，思考：這一節(jié)寫了瀑布的什么？（板書：聲）作者在聽到瀑布的聲音時(shí)，看見瀑布沒有？誰能夠聯(lián)系上下文告訴老師作者現(xiàn)在在哪里？作者是怎樣寫瀑布的聲音的呢？請哪位同學(xué)回答？（浪涌、風(fēng)吹）從瀑布的聲音中，同學(xué)們可以聽出瀑布怎樣的特點(diǎn)？氣勢雄偉 指導(dǎo)朗讀：所以，我們在讀這一節(jié)時(shí)要把瀑布雄偉的氣勢讀出來?！坝俊弊忠x出浪濤的氣勢?！按怠弊忠x得輕柔。好，大家把第一節(jié)齊讀一遍。好，讀得很好，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)第二節(jié)。2、女生齊讀第二節(jié)，同學(xué)們思考下面的問題：這一節(jié)寫了瀑布的

10、什么？（色）瀑布的樣子像什么？（一道白銀）請同學(xué)們起立，現(xiàn)在你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對面看瀑布，你們會怎樣？請哪位同學(xué)說說？好，請你說一說。對，一定會心情激動(dòng)，情不自禁地贊美起來。所以，我們在讀這一節(jié)時(shí)，要用贊美、欣賞的語氣來讀?！鞍　弊忠x出剛看到瀑布是驚喜的語氣?！巴娏恕币淹娖俨嫉募?dòng)心情讀出來。齊讀。3、男生齊讀第三節(jié)這一節(jié)寫了瀑布的什么？（形，像珍珠的屏） 風(fēng)吹來時(shí)的瀑布是什么樣子呢？（如煙如霧如塵）指導(dǎo)朗讀：“好偉大啊”是發(fā)自內(nèi)心贊嘆，稍微讀得輕一點(diǎn)。“珍珠的屏”要讀得高昂有力?！叭鐭熑珈F如塵”要讀得輕些慢些）齊讀。五、齊讀全文，邊度邊思考：作者是按什么順序來寫瀑布的？

11、分組討論好，這個(gè)小組回答。對，按從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙摹Ａ?、布置作業(yè)背誦默寫課文板書設(shè)計(jì)： 瀑 布 涌動(dòng)、沙灘 、比喻、千丈、仰望、偉大 聲 色 形 遠(yuǎn) 近可愛的大熊貓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課的生字生詞。2、有感情地朗讀課文。3、感受大熊貓的可愛，從而懂得該如何去關(guān)愛大熊貓。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會本課的生字生詞。2、引導(dǎo)學(xué)生從具體描寫中體會大熊貓的“可愛”。學(xué)習(xí)方法自主合作探究課時(shí)安排1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道我們中國的國寶是什么嗎？（大熊貓）大熊貓給你的印象是什么？（可愛的）你了解大熊貓的可愛之處嗎？本節(jié)課，我們就一起走進(jìn)大熊貓王國去看看可愛的大熊貓吧！二、出示目標(biāo)三、初讀課文，解決生字

12、生詞同學(xué)們自讀課文，畫出文中的生字生詞。檢查自學(xué)情況，出示生字生詞。四肢、撕開、過程、食量、消耗、青鹿 指名找學(xué)生讀，齊讀四、再讀課文，整體感知（一） 請大家自讀課文14自然段，找出大熊貓的可愛之處，并畫出相關(guān)詞句。好，大家讀完了吧，下面分組討論你找出的大熊貓有哪些可愛之處。1、好請這個(gè)小組說說第1段中大熊貓的可愛之處。大熊貓外形可愛：身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，毛茸茸的黑耳朵，圓圓的黑眼圈。女同學(xué)齊讀第1段，讓我們體會大熊貓外形的可愛。2、請那個(gè)小組說說第2段中大熊貓的可愛之處。 大熊貓吃竹子的動(dòng)作、神態(tài)。男同學(xué)齊讀第2段，讓我們體會大熊貓吃竹子的可愛。3、請這個(gè)小組說說第3段中大熊貓的可愛之處 大熊貓貪喝的可愛女同學(xué)齊讀第3段，讓我們體會大熊貓貪喝的可愛。4、請這個(gè)小組說說第4段中大熊貓的可愛之處大熊貓有時(shí)很淘氣男同學(xué)齊讀第4段，讓我們體會大熊貓的淘氣、可愛。 （二）齊讀最后一段。說說為什么大熊貓受